13.4電流的熱效應13.4電流的熱效應1初中物理電流的熱效應動畫課件2感受生活……電流的熱效應電流流過導體時，導體就要發熱，這種現象叫做電流的熱效應。思考？ 產生的熱量與哪些因素有關呢?感受生活……電流的熱效應思考？3提出問題電流通過電熱器所產生的熱量多少與哪些因素有關？科學探究的過程猜想依據合理猜測實驗驗證制定計劃得出結論交流討論提出問題電流通過電熱器所產生的熱量多少與哪些因素有關？科學探4燙手不燙手why？合理猜測燙手不燙手why？合理猜測5現象:電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱的發紅，而導線卻幾乎不發熱？根據此現象，你能提出什么問題？現象:根據此現象，你能提出什么問題？6著火了！why？合理猜測著火了！why？合理猜測7燙手不燙手跟電流有關跟電阻有關跟時間有關返回合理猜測燙手不燙手跟電流有關跟電阻跟時間有關返回合理猜測8演示實驗實驗方法

實驗目的研究電流通過導體產生的熱量跟哪些因素有關

比較熱量

當電流通過電阻絲時，電流產生的熱量就使瓶中的煤油溫度升高、體積膨脹，瓶塞上面原來一樣高的液柱就會逐漸上升.電流產生的熱量越多，液面就會上升得越高.我們可以通過管中液面上升的高度比較電流產生的熱量.（轉化法）控制變量法物理學中對于多變量問題，通常使其它量相同，并改變其中一個量的大小，從而使問題得到簡化。我們稱此方法為控制變量法探究電流的熱效應跟哪些因素有關

返回制定計劃演示實驗實驗方法實驗目的研究電流通過導體產生的熱量跟哪些9演示電阻絲結論：

在電流、通電時間相同時，阻值

大

的電阻產生的熱量多。探究一：產熱多少與電阻大小的關系實驗驗證演示電阻絲結論：在電流、通電時間相同時，阻值大的電10演示電阻絲結論：

在電流、電阻相同時，通電時間

長

的產生的熱量多。探究二：電熱多少與通電時間的關系實驗驗證演示電阻絲結論：在電流、電阻相同時，通電時間長的產11演示電阻絲結論：

在通電時間、電阻相同時，電流越

大

的產生的熱量多。探究三：產熱多少與電流大小的關系返回實驗驗證演示電阻絲結論：在通電時間、電阻相同時，電流越大的12

利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度．（1）根據控制變量法的研究思想，應該使這兩個燒瓶中煤油的質量

．（2）實驗中，發現燒瓶B中溫度計的示數升高的快．這表明：在

和通電時間相同的情況下，導體的電阻越

，電流產生的熱量越

。BA電熱的影響因素相等電流大多課本實驗利用如圖13RR研究電熱與I的關系，那么就要控制和通電時間不變。所以就設計以上的電路，用了相同的電熱絲來保證電阻相同。那么怎樣使并聯的兩個電阻電流不同呢？。最后發現：電流大的那個支路，煤油的示數上升的快。所以表明在電阻和通電時間相同的情況下，導體的電流越

，電流產生的熱量越

。RR電阻移動滑動變阻器的滑片大多RR研究電熱與I的關系，那么就要控制RR電阻移動滑動變阻器的141、為什么選用煤油，而沒有用水？（）4、并聯時,為什么兩個支路中都接有滑動變阻器？實驗中，幾個重要的問題，你能回答出來嗎？3、通過什么樣的連接方式可以使阻值不同的電阻絲保持相同的電流？2、本實驗電流產生熱量的多少是通過什么方式來表明的？A．因為煤油有顏色便于觀察B．因為煤油有比較大的熱值C．因為煤油有比較小的密度D．因為煤油有比較小的比熱容D1、為什么選用煤油，而沒有用水？（）4、并聯時,15在通電電流和通電時間相同的條件下，電阻越大，電流產生的熱量越多.

在電阻和通電時間相同的條件下，電流越大，電流產生的熱量越多.

進一步的研究表明產生的熱量與電流的平方成正比.在通電電流和電阻相同的條件下，通電時間越長，電流產生的熱量越多.123實驗分析在通電電流和通電時間相同的條件下，電阻越大，電流產生的熱量越161.內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比.

2.公式：Q=I2Rt3.單位：I-安，R-歐，t-秒，Q-焦.注意：熱量跟電流的平方成正比，若通過一個用電器的電流增加到3倍時，它產生的熱量增大到

倍9英國物理學家焦耳做了大量的實驗，于1840年最先精確地確定電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系，即焦耳定律.

得出結論1.內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的17根據電功公式和歐姆定律推導焦耳定律.

純電阻電路：W=Q=Pt=UIt=U2/Rt=I2Rt非純電阻電路：W＞Q(W＝UIt=W其他＋Q)焦耳定律適用于任何用電器的熱量計算，對只存在電流熱效應的電路也可用Q=W=UIt=Pt=U2/Rt來計算熱量.∴Q=W=UIt=I2Rt又∵W=UIt

若電流做的功全部用來產生熱量即Q=W

注意：返回得出結論根據電功公式和歐姆定律推導焦耳定律.

純電阻電路：W=Q=18前面兩個現象的解釋1第一個為什么燈泡和導線是串聯，燈泡的電阻大比導線的電阻大第二個為什么干線電流等于各個支路的電流值和2燙手不燙手交流討論前面兩個現象的解釋1第一個為什么第二個為什么2燙手不燙手交流19電熱的應用1.電熱器:

利用電流做功將

能轉換為

能的裝置.2.電熱器的原理:

利用電流的

制成的加熱設備。電熱器主要組成部分是

。它是由電阻率

。熔點

的合金絲制成的加熱設備。電內熱效應發熱體大高電熱的應用1.電熱器:2.電熱器的原理:電內熱效應發熱體大高20常見的電熱的應用電爐電熱毯熱得快電熱水壺電暖氣電熨斗常見的電熱的應用電爐電熱毯熱得快電熱水壺電暖氣電熨斗21初中物理電流的熱效應動畫課件22電熱的預防計算機顯示器的散熱孔電熱的預防計算機顯示器的散熱孔23電熱的預防計算機CPU的散熱風扇電熱的預防計算機CPU的散熱風扇24使用常識：防火災----勿將空調靠近窗簾

使用常識：防火災25【練習1】：某電熱器電阻絲的電阻是2歐，當1安的電流通過時，1分鐘產生的熱量是多少焦？

解：Q=I2Rt=(1A)2×2Ω×60S=120J【練習1】：某電熱器電阻絲的電阻是2歐，當1安的電流通過時，26

【練習2】：為了研究溫度對種子發芽的影響,課外活動小組要做一只電烘箱,要求在10min內產生6×104J的熱量,接用的是家庭電路,請計算一下這只電烘箱電熱絲的電阻是多少?

【練習3】：標有“220V100W”的白熾燈正常工作時,在1min內將產生多少熱量?將消耗多少電能?若接在55V的電路中呢?【練習2】：為了研究溫度對種子發芽的影響,課外活動小組要做27【練習4】：兩個電熱器的電阻之比為4︰3，通過相同的電流，在相等的時間里產生的熱量之比為_____；若兩個電熱器的電阻相同，通過的電流強度為1︰3，在相等的時間里產生的熱量之比為______。4︰31︰9【練習4】：兩個電熱器的電阻之比為4︰3，通過相同的電流，在28當0.2安的電流通過一金屬線時產生的熱量為Q1，若使通過的電流增加到0.4安時，在相同的時間內產生的熱量為Q2，那么Q2是Q1的(

)A、2倍B、4倍C、0.25倍D、0.5倍B【練習5】：當0.2安的電流通過一金屬線時產生的熱量為Q1，若使通過的電296、一電動機線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時，電流為1A，電動機正常工作。（1）電動機正常工作時的能量轉化？（2）電動機正常工作1min所產生的電能為多少J？（3）電動機正常工作1min所產生的電熱為多少J？（4）電動機正常工作1min所提供的機械能為多少？（5）如果想讓電動機的電能全部轉化為內能，可以怎樣實施？Q=UIt【定義式】導出式：歐姆定律代換法U2RtW=對于非純電阻電路：計算電熱只有一個公式：Q=I2Rt計算電能只有一個公式：W=UIt計算機械能只有一個公式：W機械=W-Q×非純電阻電路的電熱（Q）計算：Q<W【電能少部分轉化為內能】××Q=Pt×6、一電動機線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時，電流307、如圖所示，電源電壓220伏，R是電烙鐵，標有“220V，40W”字樣；L是電燈泡，標有“PZ220—40”字樣.當開關S閉合時，電烙鐵每分鐘產生的熱量是______焦，當開關S斷開時，電烙鐵的實際功率是__瓦；開關S斷開后，整個電路工作__小時消耗1千瓦時電能.7、如圖所示，電源電壓220伏，R是電烙鐵，標有“220318、如圖是一個電熱毯的簡化電路圖，電源電壓為220V，R1是發熱電阻，R2是阻值為616Ω的分壓電阻，S是控制電熱毯工作狀態的開關。S轉到觸點1為斷開狀態；S轉到觸點2為低溫狀態；S轉到觸點3為高溫狀態，此時功率為100W。求：（l）當開關S轉到觸點3時。電熱毯的發熱電阻R1是多少Ω？（2）當開關S轉到觸點2時，通過電路的電流是多少安？發熱電阻R1消耗的功率是多少瓦特？8、如圖是一個電熱毯的簡化電路圖，電源電壓為220V，R1是329、CFXB型“220V1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫燒煮和燜飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關S進行調節，R0為電熱絲．當開關S接高溫燒煮擋時，電路的功率為1100W，當開關S接燜飯、保溫擋時，電路的總功率為22W．（1）電飯煲在高溫燒煮擋時，開關S應與哪個觸點連接？（2）電熱絲R0的阻值多大？（3）當電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲R0產生的熱量為多少？9、CFXB型“220V1100W”電飯煲的原理圖如圖所示33焦耳在1818年12月24日生于英國曼徹斯特，他的父親是一個釀酒廠主.焦耳自幼跟隨父親參加釀酒勞動，沒有受過正規的教育。青年時期，在別人的介紹下，焦耳認識了著名的化學家道爾頓.道爾頓給予了焦耳熱情的教導.焦耳向他虛心的學習了數學、哲學和化學，這些知識為焦耳后來的研究奠定了理論基礎.1840年，焦耳把環形線圈放入裝水的試管內，測量不同電流強度和電阻時的水溫.通過這一實驗，他發現：導體在一定時間內放出的熱量與導體的電阻及電流強度的平方之積成正比.四年之后，俄國物理學家楞次公布了他的大量實驗結果，從而進一步驗證了焦耳關于電流熱效應之結論的正確性.因此，該定律稱為焦耳—楞次定律.焦耳活到了七十一歲.1889年10月11日，焦耳在索福特逝世.后人為了紀念焦耳，把功和能的單位定為焦耳.back焦耳：焦耳在1818年12月24日生于英34

祝大家學習進步

3513.4電流的熱效應13.4電流的熱效應36初中物理電流的熱效應動畫課件37感受生活……電流的熱效應電流流過導體時，導體就要發熱，這種現象叫做電流的熱效應。思考？ 產生的熱量與哪些因素有關呢?感受生活……電流的熱效應思考？38提出問題電流通過電熱器所產生的熱量多少與哪些因素有關？科學探究的過程猜想依據合理猜測實驗驗證制定計劃得出結論交流討論提出問題電流通過電熱器所產生的熱量多少與哪些因素有關？科學探39燙手不燙手why？合理猜測燙手不燙手why？合理猜測40現象:電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱的發紅，而導線卻幾乎不發熱？根據此現象，你能提出什么問題？現象:根據此現象，你能提出什么問題？41著火了！why？合理猜測著火了！why？合理猜測42燙手不燙手跟電流有關跟電阻有關跟時間有關返回合理猜測燙手不燙手跟電流有關跟電阻跟時間有關返回合理猜測43演示實驗實驗方法

實驗目的研究電流通過導體產生的熱量跟哪些因素有關

比較熱量

當電流通過電阻絲時，電流產生的熱量就使瓶中的煤油溫度升高、體積膨脹，瓶塞上面原來一樣高的液柱就會逐漸上升.電流產生的熱量越多，液面就會上升得越高.我們可以通過管中液面上升的高度比較電流產生的熱量.（轉化法）控制變量法物理學中對于多變量問題，通常使其它量相同，并改變其中一個量的大小，從而使問題得到簡化。我們稱此方法為控制變量法探究電流的熱效應跟哪些因素有關

返回制定計劃演示實驗實驗方法實驗目的研究電流通過導體產生的熱量跟哪些44演示電阻絲結論：

在電流、通電時間相同時，阻值

大

的電阻產生的熱量多。探究一：產熱多少與電阻大小的關系實驗驗證演示電阻絲結論：在電流、通電時間相同時，阻值大的電45演示電阻絲結論：

在電流、電阻相同時，通電時間

長

的產生的熱量多。探究二：電熱多少與通電時間的關系實驗驗證演示電阻絲結論：在電流、電阻相同時，通電時間長的產46演示電阻絲結論：

在通電時間、電阻相同時，電流越

大

的產生的熱量多。探究三：產熱多少與電流大小的關系返回實驗驗證演示電阻絲結論：在通電時間、電阻相同時，電流越大的47

利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度．（1）根據控制變量法的研究思想，應該使這兩個燒瓶中煤油的質量

．（2）實驗中，發現燒瓶B中溫度計的示數升高的快．這表明：在

和通電時間相同的情況下，導體的電阻越

，電流產生的熱量越

。BA電熱的影響因素相等電流大多課本實驗利用如圖48RR研究電熱與I的關系，那么就要控制和通電時間不變。所以就設計以上的電路，用了相同的電熱絲來保證電阻相同。那么怎樣使并聯的兩個電阻電流不同呢？。最后發現：電流大的那個支路，煤油的示數上升的快。所以表明在電阻和通電時間相同的情況下，導體的電流越

，電流產生的熱量越

。RR電阻移動滑動變阻器的滑片大多RR研究電熱與I的關系，那么就要控制RR電阻移動滑動變阻器的491、為什么選用煤油，而沒有用水？（）4、并聯時,為什么兩個支路中都接有滑動變阻器？實驗中，幾個重要的問題，你能回答出來嗎？3、通過什么樣的連接方式可以使阻值不同的電阻絲保持相同的電流？2、本實驗電流產生熱量的多少是通過什么方式來表明的？A．因為煤油有顏色便于觀察B．因為煤油有比較大的熱值C．因為煤油有比較小的密度D．因為煤油有比較小的比熱容D1、為什么選用煤油，而沒有用水？（）4、并聯時,50在通電電流和通電時間相同的條件下，電阻越大，電流產生的熱量越多.

在電阻和通電時間相同的條件下，電流越大，電流產生的熱量越多.

進一步的研究表明產生的熱量與電流的平方成正比.在通電電流和電阻相同的條件下，通電時間越長，電流產生的熱量越多.123實驗分析在通電電流和通電時間相同的條件下，電阻越大，電流產生的熱量越511.內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比.

2.公式：Q=I2Rt3.單位：I-安，R-歐，t-秒，Q-焦.注意：熱量跟電流的平方成正比，若通過一個用電器的電流增加到3倍時，它產生的熱量增大到

倍9英國物理學家焦耳做了大量的實驗，于1840年最先精確地確定電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系，即焦耳定律.

得出結論1.內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的52根據電功公式和歐姆定律推導焦耳定律.

純電阻電路：W=Q=Pt=UIt=U2/Rt=I2Rt非純電阻電路：W＞Q(W＝UIt=W其他＋Q)焦耳定律適用于任何用電器的熱量計算，對只存在電流熱效應的電路也可用Q=W=UIt=Pt=U2/Rt來計算熱量.∴Q=W=UIt=I2Rt又∵W=UIt

若電流做的功全部用來產生熱量即Q=W

注意：返回得出結論根據電功公式和歐姆定律推導焦耳定律.

純電阻電路：W=Q=53前面兩個現象的解釋1第一個為什么燈泡和導線是串聯，燈泡的電阻大比導線的電阻大第二個為什么干線電流等于各個支路的電流值和2燙手不燙手交流討論前面兩個現象的解釋1第一個為什么第二個為什么2燙手不燙手交流54電熱的應用1.電熱器:

利用電流做功將

能轉換為

能的裝置.2.電熱器的原理:

利用電流的

制成的加熱設備。電熱器主要組成部分是

。它是由電阻率

。熔點

的合金絲制成的加熱設備。電內熱效應發熱體大高電熱的應用1.電熱器:2.電熱器的原理:電內熱效應發熱體大高55常見的電熱的應用電爐電熱毯熱得快電熱水壺電暖氣電熨斗常見的電熱的應用電爐電熱毯熱得快電熱水壺電暖氣電熨斗56初中物理電流的熱效應動畫課件57電熱的預防計算機顯示器的散熱孔電熱的預防計算機顯示器的散熱孔58電熱的預防計算機CPU的散熱風扇電熱的預防計算機CPU的散熱風扇59使用常識：防火災----勿將空調靠近窗簾

使用常識：防火災60【練習1】：某電熱器電阻絲的電阻是2歐，當1安的電流通過時，1分鐘產生的熱量是多少焦？

解：Q=I2Rt=(1A)2×2Ω×60S=120J【練習1】：某電熱器電阻絲的電阻是2歐，當1安的電流通過時，61

【練習2】：為了研究溫度對種子發芽的影響,課外活動小組要做一只電烘箱,要求在10min內產生6×104J的熱量,接用的是家庭電路,請計算一下這只電烘箱電熱絲的電阻是多少?

【練習3】：標有“220V100W”的白熾燈正常工作時,在1min內將產生多少熱量?將消耗多少電能?若接在55V的電路中呢?【練習2】：為了研究溫度對種子發芽的影響,課外活動小組要做62【練習4】：兩個電熱器的電阻之比為4︰3，通過相同的電流，在相等的時間里產生的熱量之比為_____；若兩個電熱器的電阻相同，通過的電流強度為1︰3，在相等的時間里產生的熱量之比為______。4︰31︰9【練習4】：兩個電熱器的電阻之比為4︰3，通過相同的電流，在63當0.2安的電流通過一金屬線時產生的熱量為Q1，若使通過的電流增加到0.4安時，在相同的時間內產生的熱量為Q2，那么Q2是Q1的(

)A、2倍B、4倍C、0.25倍D、0.5倍B【練習5】：當0.2安的電流通過一金屬線時產生的熱量為Q1，若使通過的電646、一電動機線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時，電流為1A，電動機正常工作。（1）電動機正常工作時的能量轉化？（2）電動機正常工作1min所產生的電能為多少J？（3）電動機正常工作1min所產生的電熱為多少J？（4）電動機正常工作1min所提供的機械能為多少？（5）如果想讓電動機的電能全部轉化為內能，可以怎樣實施？Q=UIt【定義式】導出式：歐姆定律代換法U2RtW=對于非純電阻電路：計算電熱只有一個公式：Q=I2Rt計算電能只有一個公式：W=UIt計算機械能只有一個公式：W機械=W-Q×非純電阻電路的電熱（Q）計算：Q<W【電能少部分轉化為內能】××Q=Pt×6、一電動機線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時，電流657、如圖所示，電源電壓220伏，R是電烙鐵，標有“220V，40W”字樣；L是電燈泡，標有“PZ220—40”字樣.當開關S閉合時，電烙鐵每分鐘產生的熱量是______焦，當開關S斷開時，電烙鐵的實際功率是__瓦；開關S斷開后，整個電路工作__小時消耗1千瓦時電能.7、如圖所示，電源電壓220伏，R是電烙鐵，標有“2