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文檔簡介
最新小學數學上冊精品資料設計第七課時教學容P77—頁。教學標1.經歷找兩個數的公因數的過程理解公因數和最大公因數的意義。2.探索找兩個數的公因數的方法會正確找出兩個數的公因數和最大公因數。教學點掌握分數的基本性質更多。教學點抽象概括分數的基本性質。教學程一找大因同學們，我們在前面學習了找一個數的因數，下面我們來進行一個找因數的比賽，好嗎？同桌互相比賽，一個找出12的全因數，另一個找出的全部因數，看看誰找得又對又快！你是怎樣找的？12＝（）×）（）×（）＝（）×）18＝（）×）（）×（）＝（）×）或者12的數1、、、、、1218的因：、、、、、學生反饋答案后示兩個集圈書上的這兩個集合圈中分別填入1和18的部因數。出示兩個相交的集合，提問：這兩個集合和上面兩個有什么不同之處嗎？這兩個集合相交的部分填哪些因數？你是怎樣想的？說說你的理由。根據學生的回答，小結：這里填12和18公有的因數，也就是它們的公因數，其中最大的一個叫做它們的最大公因數。讓學生在書上相交的集合圈中填出和18的大公因數12和18的大公因數是多少？除了用上面的辦法，你還有沒有辦法找出它們的公因數？獨立思考后，讓學生在四人小組內交流一下自己的方法。二練練最新小學數學設計
最新小學數學上冊精品資料設計完成第1題出示9和15，找找它們的全部因數。提問：和15這個數有什么特征？你能找出它的公因數和最大公因數嗎？完成第2題出示6和8，讓學找出它們的全部因數。提問這個數有什么特征嗎？有什么辦法直接找出它們的最大公因數嗎兩數的公因數只有1第3題：出下列各組數的最大公因數。讓學生找出這幾組數的最大公因數，說說有什么發現？第4題寫出下列各分數分子分母的最大公因數。先讓學生自己寫一寫，并說一說自己是怎樣找公因數的。第5題在表中寫出1,2,3，,5......20各數和4的最大公因數。你發現了什么規律？找一找12，,4，5......20等各數和0的最公因數，是否也有規律？與同學說一說你的發現。三全小：同學們在這節課中有什么收獲？四布作。板設：找大因12＝×＝×＝×12的因數1、、、、、1218＝×＝×＝×18的因數1、、、、、1812和18
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