體驗老師一天心得

體驗老師一天心得1

短暫的實習光陰完畢了，心中難免有些不舍，不舍的是指導老師們在教學上和管理上的諄諄教導，不舍的是和學生們在一起學習和生活的美妙光陰。由于剛踏上工作崗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸運地是學校各位指導和老師們對我的工作給予了很多的關心和幫助，讓我更加努力地、出色地完成了實習任務。實習期間，我的各項工作都有條不紊的開展著，聽課、教學、管理、調查等才能也得到了提升。

作為一名實習老師的我，踏上工作崗位的第一任務就是摸清班級整體情況。當我理解到班上淘氣男生較多時，心里不免有些擔憂，擔憂的是管理起來比較困難，而且我又是作為一名新老師，初來乍到，總會有些同學表現出“不買賬〞的態度。但是，經過一個多星期的磨合，通過不斷地找同學談心，主動理解他們的詳細情況，漸漸地，我和學生之間開場互相理解了。可是光是管理是不夠的，作為一名師范生，就必需要教學。在第二個星期，我主動承擔了思想品德、生命生活與平安、科學、美術等科目，一是可以練練膽子，二來可以學習怎樣組織課堂教學。當與同學們相處融洽后，我開場了語文和數學教學，備課、請教、上課、總結。小數除法、循環小數、觀察物體、松鼠、落花生等一次次的訓練，一次次的總結，總的來說，教學目的根本到達，師范技能有所提升，但是還是存在許多的缺乏。

我深深地體會到老師必需要不斷地學習，不斷地進步自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校教研課的時機向其他老師學習，汲取別人先進的教學經歷。理解當代教育新理念，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學，盡量做到面向全體學生。因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。

快要臨近完畢時，同學們都表達了對我的謝意和喜歡，都紛紛通過寫紙條和送禮物的方式傳遞他們對我的的感情。以致于在最后一節課許多同學都留下了不舍的淚水。我很感動，因為這是對我工作的認可和做人方式的肯定。也許我做的不是最好，但是我一直在努力做好。

近一個多月的工作，雖然獲得了一些收獲，但是還存在許多的缺乏和問題，比方：教學缺乏感染力、教學設問模糊、組織管理課堂才能較差、書寫不標準等。在以后的工作中，我會用自己的努力理論、勇于探究使自己的專業知識和師范技能在上新的臺階，相信一切問題都會迎刃而解。我也相信，有耕耘就會有收獲!

體驗老師一天心得2

作為一名教育工作者，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保存地交給教育事業，積極進取，立足本職，努力工作。

一、不管更新完善自己

作為老師我們要不斷地更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷完善自己。今天的時代已經是知識經濟的時代，學習的時代。科學技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的開展，對學生的成長規律也有了新的認識。老師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。

二、熱愛學生，熱愛教育

熱愛學生要當一名好老師，一方面我們要熱愛教育這一職業，另一方面我們要熱愛學生。好的老師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。老師的“愛〞是真誠的。老師要真情對待學生，關心保護學生。要建立良好的師生情感聯絡，老師必須真情付出，關心保護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。老師的“愛〞是公正的。

公正是學生信賴老師的根底，學生最希望老師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。老師的“愛〞是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。老師的“愛〞需要尊重學生的人格和創造精神，與他們平等相處，用老師的信任與關切激發他們的求知欲和創造力。

三、具備扎實的專業知識

扎實的專業功底和淵博的學識是一名優秀老師的關鍵。“要給學生一杯水，自己要有一桶水〞，但在科技開展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。老師假如不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經〞，這可大大折損了老師的聲威和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次清楚，突出重點打破難點，從而做到深化淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個老師的最高評價莫過于學生在課堂上求知假設渴，贊賞和佩服的目光了!

四、創新精神

培養創新精神創新是教育的靈魂，沒有創新就沒有現代教育。所以做一名老師必須具有創新精神。為此，在教學理論中應大膽打破，敢于向傳統挑戰，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培養其積極進取、敢于創新的心理品質，以適應教育改革新形式的需要。

我非常熱愛老師這個職業，熱愛老師這個集體，更喜歡活潑得意的學生，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名學生心目中的好老師。

體驗老師一天心得3

繁忙了一天，有付出也有收獲，總的來講還是收獲大于付出。原因很簡單，就是作為一名學體育教育專業的體育人，在心中曾夢想過無數次老師夢終于實現了。

雖然這只是三下鄉體驗生活中的一部分，教育的也只是暑假招收的一班四年級小學生，但是這種經歷卻是我正式成為一名老師之前的珍貴工作體驗。在沒有上課之前，我曾有一種擔憂，擔憂我第一次以老師的身份教育學生們會教得不好，擔憂他們不聽我的使喚，怕他們的行為與我說的背道而馳。總之，我的心中既是期待又是擔憂。

在他們的班主任把他們帶著到我面前交給我教導時，我見到他們個個都那么的活潑得意，臉上都掛著燦爛純真的笑容，還有他們能聽命令排出整齊的隊形，我心中的憂慮就煙消云散了。

由于他們還是小學生，對于隊形隊列沒有多少理解，所以我對他們的要求不太嚴格，整理隊形時也是親自上前幫助他們調整好的。

在我對他們說：“同學們好〞時，他們卻是啞口無言。我知道，這一定是他們還沒有適應由一名大哥哥來當他們的老師，所以我也沒覺得很為難很不快樂之類的。在我說到這節課的課堂任務時，他們卻有一部分人說可不可以不學，這確實讓我感覺到比較意外。但是俗話說得好：童言無忌。他們說話是有一點直，但卻說出了他們心中的想法。我知道一定是這節課要學的東西還沒有激起他們的興趣，所以才會有一部分學消費生不想學的想法。作為一名初出茅廬的小老師，上課的任務是讓他們喜歡上自己所教的`課程。幸好，最后在我的教學魅力下，終于讓他們不抗拒我所教的東西。在接下來的幾非常鐘里，他們都比較認真地學習，他們的悟性也很高，學習才能很強，很快就可以做出我教的動作。

在這之前，我只能體驗到作為一名學生被老師教導的感受，卻不能體驗到一名教育學生的老師的感受。原來當一名老師是這么的不容易，特別是對著一群有點淘氣的學生們時，更覺不易啊!然而我卻深知，不管他們有多么的淘氣，教育好學生始終是老師的責任。

體驗老師一天心得4

從最初站上講臺的局促不安到如今的得心應手，兩個月的頂崗生活給予了我太多經歷和時機。從學期初的畏懼課堂到如今希望有更多的時機講課，頂崗實習也承載著我太多成長的軌跡。上周的教研時間老師們向我提出準備一節公開課的建議，我聽過后欣然承受。雖然心底里還有一絲緊張與局促，但是面對公開課這個時機我希望能通過一節課的時間發現自己在教學中存在的缺乏與缺點，及時改正問題，成為更加優秀的老師。

隨著本學期時間一點一點的推移，課本知識的學習也逐漸進入了尾聲，第四單元的學習內容從集體走向了法律，我所準備的公開課是第九課第一課時?生活需要法律?相關知識。本節課是法律這一單元的開章，承接之前所學習的個人與集體，并為之后的第十課進展了根底知識的鋪墊。

本節課的授課過程我采取了多種教學環節來激發學生的學習興趣，導入中采取小組游戲的方式進展法律接龍，使學生初步理解法律，在講授依法治國的根本國策以及法律與我們相伴一生時插入了央視的兩個短視頻來形象直觀的向學生們展示等融入了我自己的教學理念，使學生可以在活潑、積極的課堂中學習知識。老師們對我的教學環節設計也進展了肯定，視頻運用得當、導入貼切等，但是此外也提出了一些建議，詳細總結為以下幾個方面：

1.注意老師語言的嚴謹性。老師是教書育人的職業，承擔著教育學生的責任，老師在課堂上的一言一行都可能影響到一個班級的學生，因此老師在課堂上一定要注意自身語言的科學與嚴謹，用詞要準確，我的課堂用語“一項法律〞中量詞的表述不夠準確，應該用“部〞來描繪法律。

2.注意教學環節時間的分配。一節課只有45分鐘的時間，在老師備課的過程中已經在教案的書寫中大致確定了教學環節的時間，如何利用這珍貴的課堂時間達成自己教學目的顯得尤為重要，教學重難點部分的講解應該花費更多的時間，我在講課中的時間把握不夠科學，前后兩個框題知識時間分配比例有些失衡。

3.注意全體學生的課堂參與。每一位學生都是課堂的主人，都要參與到課堂的互動與學習中，作為老師尤其要注意后排學生的動向，引導他們積極參與課堂提問，做好課堂筆記并理解教學內容。講課過程中老師的目光也要估計到所有學生，觀察每一位學生的課堂狀態，及時提醒學生。

通過這一堂課給予了我太多的收獲，很感謝教研組的老師可以提出建議，幫助我成為更加合格的老師，教學是一件終身的事情，每個人都在不斷進步，今后我也照舊會在理論中逐漸完善自己，與其他老師交流意見，珍惜頂崗實習帶給我們的珍貴時機。

體驗老師一天心得5

時間從未停歇的向前，實習生活只剩最后一個月的時間。如今已經適應了這里的環境，也適應了工作的方式，很多事情已經可以沉著面對。從兩個月前初到的迷茫到如今的習慣和適應，在這個過程中也經歷過彷徨和無奈，但是戰勝困難之后也有很多收獲，獲得了一定的成長。

在經過一段時間的歷練之后，需要對自己有一個正確的認識，于是我們要不斷地去反思去總結從而獲得更大的進步。下面我將從生活上、學習上以及工作上三個方面進展總結。

從生活上，可以適應這里的環境和生活方式，不會再抱怨種種的不盡人意，學會了樂觀的去承受和面對。在不夠舒適的環境里也鍛煉了自己隨遇而安的生存和適應才能，更加知道如何照顧好自己的身體，過安康的生活。與小伙伴們同艱辛共奮斗也是一件幸福的事情。

從學習上，每天的備課也增進了我對教材的理解和熟悉，也更知道如何去總結和歸納知識，將知識系統化之后加深了對知識的理解，可以站在一個更高的角度去學習和理解知識，這也使得在知識的教授中有更強的目的性、條理性和連接性。數學的教學是思維轉化的過程，要注重思維的連接性。除了加深對知識的掌握，還有教學技能的學習。通過聽課評課還有教學反思，不斷認識并改進自己的缺乏。

從工作上，我已經可以沉著的應對課堂，也在努力的使得課堂更接近一堂好課的標準，首先在備課上下功夫，因為經歷過備課不充分而造成的為難場面，所以更加可以認識到備課的重要性。而在備課的過程中很重要的一個方面也是我們很多實習生做得不到位的就是備學生