幼教職業規劃——卷首語幼教職業規劃——卷首語幼教職業規劃——卷首語幼教職業規劃——卷首語編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:幼兒教師職業規劃——卷首語我對幼兒教師這個職業有很高的興趣，通過專業知識的學習和一些組織的鍛煉也一定程度的提高了自己在這些方面的能力。如何做好一名優秀的幼教我的看法是做好自己的本職工作，把孩子看好，與家長經常性的溝通，讓家長把你當作無話不說的朋友，與家長關系搞好才是保住孩子的方法，只有保證幼兒的入園率，你才是一個稱職的幼兒教師。作為一名幼兒教師要和孩子保持平等的位置，要注重因材施教及個性發展。把幼兒安全第一位，對待孩子有“四心”：責任心、愛心、耐心、童心，做一個善于反思的教師。作為一名教師，我們要不斷的提高自己的藝術修養，增加自己的文學底蘊，豐富自己的個人魅力。幼兒教師要有耐心，它是考驗一個人的道德修養、品質素質的條件之一。幼兒教師所教授的對象是兩歲到六歲之間的兒童，這就要求我們要有足夠的耐心。學習的時候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……我們一定要做到讓小朋友明白為止。要當一名優秀的幼兒教師，還必須有愛心。教育是一種無私而又博愛的職業，幼教也一樣，它要求每一個教師要真心去愛班上的每一位學生，在不同的情況下充當不同的角色。首先要鍛煉一下，一名優秀的幼兒教師應該具備四項熟練的教育技能一是觀察了解幼兒的能力。要教育幼兒，首先要了解幼兒。這就要求老師必須具備敏銳、細致的觀察能力。一個經驗豐富的幼兒教師，善于在教育過程中洞察幼兒的認知、言語、行為、情感、愛好、特長和心態變化，從而隨機引導，調節控制教育活動，變消極因素為積極因素，充分發揮幼兒的天性、心性和個性，以更好地達到預期的教育目的。二是與幼兒友好溝通的能力。作為一名幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，在與幼兒溝通時，我們會發現，當教師做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育時，幼兒會更加樂于和你交談，因為這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解。同時，還要用孩子的語言和方式，用孩子可以理解的話和行為與他們交流，也是每個幼兒教師應該注意的問題。總之，讓孩子在自然發展中體驗到無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎。三是創設與教育相適應的環境的能力。幼兒園環境應在教育目標的指引下，教師有目的、有計劃，針對幼兒的特點而進行精心創設的。讓幼兒園的每一處都發揮教育功能，把教育意圖滲透在環境之中。本著將教育生活化、讓環境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺就學會了、得到了發展。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創設能力都有著較高的要求。作為一名幼兒教師，就要在幼兒園的環境中支持幼兒解決問題。四是具備全面的教育教學技能。幼兒教師必須做到深入鉆研教材，按照教學要求，準確處理教學內容，并能綜合運用多種教育手段、形式和方法來優化教育過程，集中幼兒注意力，激發幼兒學習情趣，調動幼兒的積極性、主動性和創造性，引導幼兒開動腦筋，積極思維，以促使幼兒全面和諧的發展。一名優秀的幼兒教師還必須具備扎實的教學基本功，各位老師基本都取得了合格的學歷和教師資格證書，希望能通過持之以恒地練習，盡快地通過八項基本功考試，取得威海市幼兒教師通用基本功證書，從而全面提高教育教學技能技巧。在實習工作以后我要加強重視自己責任心的培養幼兒園特殊的工作性質決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責任心，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責。沒有責任心，一切工作都無從談起，所以，無論在生活照顧還是教育教學上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子，還要為他們提供均等的發展機會，注意培養他們良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活，引導孩子明白道理，讓每一個孩子健康快樂地成長。總結人的一生是不可能用一張紙能規劃完全的，人生的變數有太多太多，以不變應萬變才是上上策。規劃的意義不是墨守陳規