(完好版)六年級下冊綜合實踐活動教學設計全冊(完好版)六年級下冊綜合實踐活動教學設計全冊(完好版)六年級下冊綜合實踐活動教學設計全冊第一課時授課內容：為成長喝彩授課目的：1、經過活動，使學生初步認識相關成長的知識。、提高學生組織能力與表達能力，并在集體性的活動中，培養團隊精神與協作能力授課過程一、情況導入新課、齊讀導言部分。、讓學生認識用不同樣的詞語描述人的性格。、引導學生觀察圖畫。、學生說說畫面內容。、引導學生表達自己的成長經歷。二、學生聯系生活實質說說自己怎樣關心別人。三、學生傾聽互動、同桌互動。、師生互動。、說說自己的感覺。、提出自己對成長有哪些想法？同學交流。第二課時授課內容：活動制作成長檔案袋活動目標：、收集整理自己成長過程中的重點事件，用圖片和文字進行記錄。、回顧過去，感悟親情、師恩和友情。活動步驟：、共同談論成長中的重要階段，撰寫個人成長重點事件。班級：姓名：成長階段重點事件1、少兒園2、學前13、小學、引導觀察圖畫，認識內容（1）自由讀畫面內容。（2）說說圖中的意思、進一步整理個人成長記錄，以感恩的心態對自己成長中的重點事件進行反思。、選材制作個人成長檔案袋。、整理資料卡。結構以下：封面——目錄——內容——成長宣言、全班顯現，共同交流，或在同學作品上留言。第三課時授課內容：研究成長的煩惱（一）活動目標：、認識同齡人成長的煩惱，提出化解的對策。、認識自己，調整心態，成立快樂人生的生活信念。活動步驟：、采訪準備。、閱讀內容提示。、采接見題參照設計：你能適應目前的在校學習馬？你經常向你的父親母親表達校園里的事？你是怎樣對待別人的長處的？你有自己的興趣愛好嗎？你感覺老師關心你嗎？、做好采訪記錄。表格以下：被采訪時間地址記錄人人采接見題采訪記錄2第四課時授課內容：研究成長的煩惱（二）活動目標：、認識同齡人成長的煩惱，提出化解的對策。、認識自己，調整心態，成立快樂人生的生活信念。活動步驟：、整理上節課采訪的資料。注意要明確一個重點詞，圍繞重點詞對資料進行重新組織。資料整理參照：重點詞（話題）大家的看法我的思慮2、撰寫研究報告。可采用多種形式，如文字、圖片、圖表對活動的過程、結果進行記錄。、學生活動對作品進行顯現。以小組為單位報告，形式可多樣。教師和同學進行定性談論。第五課時授課內容：校園生物大找尋授課新內容1、在檢查活動從前，引導學生依照前面學過的的方法做一份檢查計劃，指導學生依照調查內容的要求選擇合適的檢查方法。并提示學生對調查中簡單出現的問題提前做好對付方法。、引導學生觀察自己的校園。提出“你知道我們的學校是‘綠色校園’嗎？評選‘綠色校園’有哪些要求？”（學生自瀆課本關于綠色學校的知識）、請學生繪制校園平面圖，并在圖上注明哪些地方是綠色植物。、學生自己認識校園中的動植物。植物：動物：二、同學談論動植物分類方法。（學生自瀆課本常有的動物分類方法內容）3第六課時授課內容：檢查校園中的動植物活動目標：、學會觀察周圍事物，做好記錄，培養認真耐心的科學精神。、在觀察中進一步學習動植物的知識，提高運用知識的能力。活動步驟：、學生自瀆課文認識科學家對動植物進行檢查的情況和注意事項。（1）學生談論檢查的內容和注意事項。（2）引導學生觀察圖畫、閱讀圖畫相關資料。B、認識檢查動植物的分布地址。C、學生分組分配檢查任務。、張開檢查。檢查過程中做好記錄，最好制作以下表格：組長小組成員植（動）物名稱生長（經常活動）地址、交流齊集檢查結果。班級動植物檢查匯總表：班級檢查時間總數詳盡名稱動物種類總數詳盡名稱植物種類、師生共同對我們校園的生物進行分類。總結出分類方法。第七課時授課內容：讓校園植物張口說話（一）活動目標：、經過制作校園植物檔案，提高資料收集辦理能力。4、積極宣傳和保護校園綠色植物，爭做“綠色學校”學生。活動步驟：一、學生閱讀課本知識，做好標牌設計。、談論交流提問：你是怎樣讓校園植物張口說話的？說給大家聽聽吧！、學生談論交流。、選代表登臺公布建議。填寫：我是這樣做的：二、教師小結讓我們行動起來，為創建“綠色校園”環境作出貢獻！第八課時授課內容：讓校園植物張口說話（二）活動目標：、經過制作校園植物檔案，提高資料收集辦理能力。、積極宣傳和保護校園綠色植物，爭做“綠色學校”學生。活動步驟：一、學習新知識、此項活動的先期準備工作很多，無論是檢查解析，還是資料閱讀，都需要較長時間的精心準備，因此，在這一活動的先期，依照學生所選活動的主題，組織指導學生精心準備，達成植物標牌的設計。、在活動指導中，不要受教材的限制，引導學生充分利用自己的才能和專長，張開多種形式的創新活動。、教師應引導學生做好活動過程中體驗與感覺的交流。、注意在活動進行中的團隊合作精神。二、學生參加活動、分組對校園植物進行掛牌活動。5、注意活動中的安全問題。、做好校園文明宣傳。三、課后達成一篇活動日記。第九課時授課內容：快樂運動授課過程一、學生閱讀課文“你知道嗎”。學生說說對口號“快樂運動，健康第一”的想法。二、學生說說平常玩的哪些游戲。舉例說明。三、提問：你都喜歡哪些運動？你認識它多少？（學生自由發言）、教師介紹幾項運動，并顯現圖片和故事。、師生共同談論運動的主題和要旨的意義。四、大家齊讀課文關于貴州學生代表在《全國加強青少年體育加強青少年體質電話會議》上發出的建議。第十課時授課內容：觀察校園課間活動（一）活動目標：、認識校園課間活動情況，解析現狀，建議健康快樂運動。、學會擬定觀察計劃，設計觀察指標，作好觀察記錄。活動步驟：、觀察記錄。分組對校園流行風向進行觀察，并確定一份規范的觀察記錄表，談論制表細則，同時做好觀察記錄。參照表以下：（）觀察記錄表日期觀察地域記錄人記錄內容62、注意提示學生注意事項。、寫觀察報告。[]小組課間活動觀察報告前言（觀察目的、時間、地址、對象）正文（把觀察的記錄進行分類整理）結尾（總結觀察活動，提出建議）、教師作本節課的小結。第十一課時授課內容：觀察校園課間活動（二）活動目標：、認識校園課間活動情況，解析現狀，建議健康快樂運動。、學會擬定觀察計劃，設計觀察指標，作好觀察記錄。活動步驟：、報告與顯現。1）小組交流觀察情況，包括內容、方法、結論。2）顯現自己的觀察報告，交流觀察中的感覺。3）綜合各小組觀察的結論，撰寫一份校園快樂運動建議書。7第十二課時授課內容：設計一項運動項目活動目標：、經過小組協作改編傳統運動項目，激發創新思想，提高團隊合作能力。、張開課間運動會，勞逸結合，體驗運動快樂。活動步驟：1、觀察課本圖片，提問：以下課間運動項目，請你認真觀察它們有什么特點？并記錄好。2、設計一項課間活動，提示設計注意課間活動的特點，既有新意，又讓同學們玩的快樂。（學生自由活動）參照以下：活動名稱活動器材活動規則、顯現與談論這一部分安排的是單元活動的顯現與談論。成就顯現包括兩個部分：第一部分安排的是宣傳文明健康運動，意在讓學生經過多種形式向各樣人士進行文明宣傳，把文明健康的種子撒向社會各個角落。第二部分安排的運動創新活動，意在讓學生充分發揮自己的著手動腦的能力。養成多用腦的優異習慣，以利今后更好地達成活動任務。第十三課時授課內容：家鄉的小吃活動目標:、經過提出問題、并把同學們的相關問題進行匯總、分類、整理等過程，使學生學會提煉、確定主題的方法；。、在檢查研究的過程中，使學生進一步掌握檢查的詳盡方法，并能用自己喜歡的方式記錄檢查結果。、經過顯現活動使學生掌握宣傳活動的設計方式，并能對活動的過程與結果進行初步的談論。授課重點難點：在檢查研究的過程中，使學生進一步掌握檢查的詳盡方法，并能用自己喜歡的方式記錄8檢查結果；經過顯現活動使學生掌握宣傳活動的設計方式。授課過程一、激趣導入、同學們，你們平常喜歡吃小吃嗎？你們可否知道全國各地的小吃都有哪些？、板書課題：家鄉的小吃、把課本21頁的問題連一連。二、引導學生發現家鄉的小吃、你能說出家鄉的幾種小吃嗎？（學生報告教師小結）、學生記錄下來。三、制作家鄉小吃名片、學生談論交流怎樣制作。、學生活動。參照以下：小吃名片全稱特點原料工藝第十四課時授課內容：家鄉小吃盤點活動目標:、經過市場檢查，收集家鄉小吃種類，學會整理檢查資料。、可以對家鄉小吃現狀進行解析，提出發展建議。活動步驟：、學習課文內容。提示注意事項。、共同設計家鄉小吃市場檢查表。參照以下：小吃名稱價格主要配料口胃銷售情況9、整理檢查數據。（閱讀小資料。認識小吃分類方法和歸類方法）、撰寫檢查報告，在班級顯現，看看誰的最好。參照：小組檢查報告一、檢查目的：__________________________________________________二、檢查時間和地址：____________________________________________三、檢查過程：__________________________________________________四、檢查結論：__________________________________________________、活動拓展。（閱讀課外知識與班上同學分享）第十五課時授課內容：學做家鄉小吃（一）活動目標：1、經過學做小吃，提高自己的家務勞動能力，繼承發展家鄉的小吃。2、戰勝困難，多次試一試，體驗成功的歡樂。活動步驟：、確定任務。、閱讀教材內容。、認識“絲娃娃”的檔案資料。B、學生說說自己的看法和想法。、進入實戰。（學生自己做自己拿手的小吃）、學生活動。（和其他同學分享自己的小吃）第十六課時授課內容：學做家鄉小吃（二）活動目標：1、經過學做小吃，提高自己的家務勞動能力，繼承發展家鄉的小吃。2、戰勝困難，多次試一試，體驗成功的歡樂。10活動步驟：一、成就談論、提問：你自己在整個活動過程中的表現怎樣，你想怎樣談論自己的表現？、閱讀教材“怎樣進行自我談論”。二、學生活動。、給同學談論。、自我談論。、給同學分享家長的談論。三、教師對本次活動的總談論。第十七課時授課內容：做本書給母校（一）一、小檢查、一本書事由哪幾部分組成的？、學生談論交流并做好記錄。、帶學生到圖書室去查閱資料并做好記錄。參照以下：圖書名稱主要特點借鑒之處、閱讀教材資料。二、學生活動。、學生分組，分工達成做給母校的書。、教師交代注意事項。11第十八課時授課內容：做本書給母校（二）一、顯現與談論本單元的顯現與談論活動包括兩個部分：第一部分安排的是宣傳活動，分別列舉了“科學知識宣傳欄”和學生下社區宣讀建議書的活動形式，使活動成就進一步服務大家，服務社會。第二部分安排的談論活動二、談論交流、在指導宣傳活動的過程中，教師要依照學生興趣、愛好和本班級實質情況進行安排，可將全班同學經過自由組合或依照實質情況分成若干小組，分組談論設計方案。、要提前與社區聯系，獲取相關人員的支持與幫助，以便使活動順利推行。、閱讀建議書，認識內容。三、總結和談論、學生說說自己的感覺。、互相交流。、自己談論。、同學談論。、自己談論。、自己的領悟。第十九課時授課內容：制作小組作品集（一）活動目標：1、認識與書相關的一些知識，如編排體例、目錄、序、等。2、知道一本書的初版流程，能依照自己的專長主動參加初版的某個環節，提高個人的集體協作能力。、學會分類整理入選篇目，組織、精選、更正、修飾、編寫、校訂稿件，加強綜合運用語言能力。、設計書的整體風格，自主設計封面、插圖、版式，提高繪畫實踐能力。活動步驟：、閱讀參照圖書，認識書刊初版知識。、策劃與組稿。12第二十課時授課內容：制作小組作品集（二）活動目標：2、認識與書相關的一些知識，如編排體例、目錄、序、等。2、知道一本書的初版流程，能依照自己的專長主動參加初版的某個環節，提高個人的團體協作能力。、學會分類整理入選篇目，組織、精選、更正、修飾、編寫、校訂稿件，加強綜合運用語言能力。、設計書的整體風格，自主設計封面、插圖、版式，提高繪畫實踐能力。活動步驟：、編寫與初版。（包括審稿、頁面輸出、裝訂成冊）、注意分組進行，關注細節問題。、舉辦書展。注意寫初版展活動計劃。第二十一課時授課內容：制作小組作品集（三）一、顯現與談論本單元的顯現與談論活動包括兩個部分：第一部分安排的是宣傳活動，分別列舉了“科學知識宣傳欄”和學生下社區宣讀建議書的活動形式，使活動成就進一步服務大家，服務社會。第二部分安排的談論活動二、談論交流、在指導宣傳活動的過程中，教師要依照學生興趣、愛好和本班級實質情況進行安排，可將全班同學經過自由組合或依照實質情況分成若干小組，分組談論設計方案。、要提前與社區聯系，獲取相關人員的支持與幫助，以便使活動順利推行。、閱讀建議書，認識內容。三、總結和談論、學生說說自己的感覺。、互相交流。、自己談論。、同學談論。13、自己談論。、自己的領悟。第二十二課時授課內容：店名的學問一、導入提問：當你逛街時，你有沒相關注過各個商店的店名？有哪些店名給你六下深刻的印象？、學生各抒己見，說出自己的見聞。、舉例：這樣的店名，你能接受嗎？店名有：小兔崽子童裝、頭發亂了、真難吃面、最高“發”院、衣見鐘情、褲酷、高老莊等。提問：對這些店名米有什么看法？（學生交流）、有同名同姓的人，可以有同名的店嗎？（閱讀資料）、閱讀教材，認識店名是城市文化的“符號”。、經過對店名的認識，你有什么想法呢？（學生發言并記下來）第二十三課時授課內容：社區店名大找尋活動目標：1、檢查社區店名，培養積極參加、英勇與人交往的能力。、經過實地檢查、走訪、查問資料等形式掌握確實資料，認識名店知識，提高收集整理資料的能力以及團隊協作意識。活動步驟：、活動準備。在老師的指導下，依照社區數量進行合理分組，確定組長，小組設計店名檢查記錄。參照以下：檢查地域組長小組成員14店名地址經營范圍、張開檢查。注意記錄清楚如：遇到的困難等問題。、進行店名數據整理。、活動拓展。檢查中你有什么發現？、報告顯現。要修業生對本次活動進行總結并與同學分享。第二十四課時授課內容：成立“起名創意服務公司”活動目標：、認識店名包括的學問，知道一些相關的法律法規知識。、在設計店名的活動中英勇創意，用于顯現自我。活動步驟：、成立公司前的準備工作。1）談論、交流、擬定活動計劃、方案。師：（師把學生分好組，牢固課堂序次）接下來的時間，我們就要談論、交流，訂計劃、制方案并填好主題活動計劃單。好，開始。生：談論、交流。師巡視指導。報告結果：師：經過一段時間的談論，我們的小組活動計劃、方案已經基本擬定達成，哪個小隊愿意以身作則，宣布你們的主題計劃呢？生：以小組為單位，選代表逐一宣布小組所訂計劃、方案。（旨在讓學生充分顯現自我，并在顯現過程中激發孩子的表現欲，加強成就感）師：（恩賜必定）二、激情總結：教師恩賜必定的贊美。15第二十五課時授課內容：店名的學問成就談論一、顯現與談論本單元的顯現與談論活動包括兩個部分：第一部分安排的是宣傳活動，分別列舉了“科學知識宣傳欄”和學生下社區宣讀建議書的活動形式，使活動成就進一步服務大家，服務社會。第二部分安排的談論活動二、談論交流、在指導宣傳活動的過程中，教師要依照學生興趣、愛好和本班級實質情況進行安排，可將全班同學經過自由組合或依照實質情況分成若干小組，分組談論設計方案。、要提前與社區聯系，獲取相關人員的支持與幫助，以便使活動順利推行。、閱讀建議書，認識內容。三、總結和談論、學生說說自己的感覺。、互相交流。、自己談論。、同學談論。、自己談論。、自己的領悟。第二十六課時授課內容：勞動工具的研究一、你知道嗎？、要修業生吧常有的農村說一說并畫下來且說說它的特點。、提問：誰能說說這些勞動工具的發展過程和動人的故事？、要修業生經過同學們的描述，制作一份勞動工具分類表。參照以下：勞動工具種類代表性的工具名稱備注、學生自己閱讀課本資料——勞動工具發展史。16第二十七課時授課內容：舉辦勞動工具展覽會活動目標：、小組協作研究某個勞動工具，提高與別人共同做事的能力。、多渠道收集信息，制作專題手抄小報，提高資料收集整理能力。活動步驟：1、收集信息：（1）走訪農村；（2）網絡查找資料。、成立資料收集卡。參照以下：資料名稱本源內容記錄、制作“勞動工具研究”的手抄小報。第一寫好手抄小報策劃書表。參照以下：組長小組成員小報主題板塊設置各板塊資料本源版面設計、學生自主閱讀課本的關于小報的排版的常用形式。、進行學生的小報展覽，并說出你的設計理念。第二十八課時授課內容：勞動工具實踐應用活動目標：、學會常用的勞動工具的使用方法，提高勞動技術。、依照實質需要，可以有意識地對線有的工具進行改進，激發創新意識。活動步驟：、學習勞動工具的使用方法。學生利用周末去進行試驗后寫一篇勞動感覺。、依照勞動過程的感覺，創新應用勞動工具。在表中填出你的創新作品理念。作品名稱設計與制作者17圖樣說明第二十九課時授課內容：勞動工具的研究談論一、顯現與談論本單元的顯現與談論活動包括兩個部分：第一部分安排的是宣傳活動，分別列舉了“科學知識宣傳欄”和學生下社區宣讀建議書的活動形式，使活動成就進一步服務大家，服務社會。第二部分安排的談論活動二、談論交流、在指導宣傳活動的過程中，教師要依照學生興趣、愛好和本班級實質情況進行安排，可將全班同學經過自由組合或依照實質情況分成若干小組，分組談論設計方案。、要提前與社區聯系，獲取相關人員的支持與幫助，以便使活動順利推行。、閱讀建議書，認識內容。三、總結和談論、學生說說自己的感覺。、互相交流。、自己談論。、同學談論。、自己的領悟。第三十課時授課內容：我眼中的誠信一、你知道嗎？1、誠信是公民必定遵守的最重要的道德規范之一，作為一名小公民，你知道誠信的基本內容是什么嗎？（學生自由回答并記錄）18____________________________________________________________________________________________________________________________