第4課夏商周的更替主備人：田旭英審核人：二次備課人：授課時(shí)間：學(xué)校：垣曲初中年級(jí)：七年級(jí)班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：簡(jiǎn)述夏朝建立的史實(shí)，分封制的內(nèi)容。知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周、東周的更替重點(diǎn)：夏、商、西周的更替過(guò)程，分封制；難點(diǎn)：區(qū)分禪讓制與王位世襲制學(xué)與教過(guò)程：溫故知新1、阪泉之戰(zhàn)、涿鹿之戰(zhàn)、華夏族、人文初祖、炎黃子孫。2、堯舜禹的禪讓、禪讓制、大禹治水。二、獨(dú)立自學(xué)、提出疑難一、夏朝的建立與“家天下”1．建立時(shí)間和人物：約公元前年，建立夏朝。2．地位：夏朝是我國(guó)歷史上王朝，標(biāo)志著中國(guó)的產(chǎn)生。3．“家天下”：禹的兒子憑借強(qiáng)大的勢(shì)力，在禹死后繼承了他的位置。從此，代替。4．夏朝最后一個(gè)王是，是歷史上有名的。二、商湯滅夏1．約公元前1600年，商的首領(lǐng)戰(zhàn)勝了夏桀，滅亡，建立。2．商朝曾多次遷都，到商王時(shí)遷到，此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。后人又稱商朝為。3．商朝最后一個(gè)王是，是有名的。三、武王伐紂1．周武王得到、等人的輔佐，周部落日益強(qiáng)盛。2．公元前年，武王聯(lián)合各地勢(shì)力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在決戰(zhàn)，商軍倒戈，商朝滅亡。3．建立周朝，定都，史稱。四、西周的分封制1．目的：為了穩(wěn)定周初的，鞏固。2．內(nèi)容：（1）周王根據(jù)遠(yuǎn)近和大小，將和等分封到各地，授予他們管理和的權(quán)力，建立。（2）諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王，并服從周王。3．周代的貴族等級(jí)分為、、、。4．公元前841年，周厲王與民爭(zhēng)利，引起，厲王逃亡。公元前年，西周滅亡。后來(lái)，周平王東遷，史稱。三、互幫互助、解惑釋疑學(xué)生小組內(nèi)交流自學(xué)成果，并合作解決疑難問題，匯總不能解決問題及發(fā)現(xiàn)的新問題四、展示交流、質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)五、教師點(diǎn)撥1、商湯滅夏和武王伐紂，為什么會(huì)取得勝利？對(duì)此，你有何感想？（1）原因：夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治引起了人民的強(qiáng)烈不滿，而商湯和周武王任用賢人，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，關(guān)心百姓，贏得了民心，所以商湯滅夏、武王伐紂得到人民的支持，是討伐暴政的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，必然取得勝利。（2）感想：得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助。2、理解西周分封制1．目的：穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。2．內(nèi)容（1）周王把國(guó)都附近的地區(qū)劃為王畿，由其直接統(tǒng)治；把王畿以外的土地和土地上的平民、奴隸分給宗親、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。（2）（3）諸侯在自己的封土內(nèi)，又將土地和平民、奴隸分賜給卿大夫，卿大夫再將所得土地和平民、奴隸分賜給士大夫，卿大夫和士也要向上一級(jí)承擔(dān)作戰(zhàn)義務(wù)。這樣層層分封，形成了森嚴(yán)的等級(jí)制。（4）周代的貴族等級(jí)分為天子、諸侯、卿大夫、士。天子為最高等級(jí)，下面依次為諸侯、卿大夫和士，士是統(tǒng)治階級(jí)中最低的一層。他們像金字塔一樣，壓在廣大的平民和奴隸之上。3．作用（1）積極：加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治，促進(jìn)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。（2）消極：隨著血緣關(guān)系的日益疏遠(yuǎn)、隨著周王室的逐漸衰落，諸侯國(guó)的勢(shì)力漸大，影響到國(guó)家統(tǒng)一與穩(wěn)定，并最終導(dǎo)致諸侯紛爭(zhēng)、割據(jù)爭(zhēng)霸局面的出現(xiàn)。六、課堂總結(jié)達(dá)標(biāo)自測(cè)一、選擇題：1.下列史實(shí),標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是()A.堯傳位于舜 B.舜傳位于禹C.禹傳子,家天下 D.啟打敗有扈氏2.公元前1046年,武王伐紂,建立周朝后,定都在()A.牧野 B.鎬京 C.洛邑 D.殷3.歷史上周幽王為博妃子一笑,竟屢次“烽火戲諸侯”。最初幾次,諸侯都會(huì)帶兵前來(lái),保衛(wèi)周王。諸侯這樣做,與下列哪一制度有關(guān)()A.宗法制 B.分封制C.郡縣制 D.行省制4.將朝代與相應(yīng)的建立者、暴君連接起來(lái)。5.“今大道既隱,天下為家……大人世及(世襲)以為禮。”《禮記》里的這段描述反映的歷史事件是()A.商湯滅夏 B.奴隸社會(huì)結(jié)束C.舜傳位給禹 D.禹傳位給啟6.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺,其中①處應(yīng)該是()A.夏朝 B.商朝C.周朝 D.秦朝7.電視劇《封神演義》中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的鏡頭,反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)()A.夏王桀 B.商王紂C.周厲王 D.周幽王8.《左傳》曰:“封建親戚,以藩屏周。”這一史料反映出西周的社會(huì)制度是()A.禪讓制 B.王位世襲制C.分封制 D.郡縣制9.在西周初年,下列哪個(gè)人被封為諸侯王的可能性最小()A.甲是商朝末年的貴族,帶兵抵抗周部落的進(jìn)攻,兵敗