中考作文考前指導系列中考作文考前指導系列1列提綱

作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。列提綱作文提綱，又叫作文計劃。2如何列作文提綱？作文提綱一般包括三部分內容：1.題目：2.中心：文章主旨3.結構安排：最主要部分。（包括開頭與結尾；如何安排材料；確定詳略；如何過渡；表現手法；點題等）如何列作文提綱？作文提綱一般包括三部分內容：3經典示例《第一次真好》一、題目：第一次真好二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。三、結構：開頭：（1）第一次看見柚子樹。（描寫）（詳）

主體：(2）講看出柚子樹的感受：喜悅與新奇。（對比）（詳）（3）過渡：有多少個第一次值得品味與留下印象？（略）（4）第一次看見剛孵出來的雛鳥。（描寫+對比）（詳）（5）人生中的無數次第一次。（略）

結尾:（6）點明主旨：畫龍點睛（略）經典示例《第一次真好》一、題目：第一次真好二、中心：（主旨）4評一評，這樣的作文提綱好不好？NO：1題目：《記一次勞動》結構：（1）開頭。

（2）勞動經過。

（3）結尾。我的看法：這份提綱過于簡單，毫無價值，推想不出文章的內容和情節，因為一般文章都有開頭、中間、結尾三個主要部分。

評一評，這樣的作文提綱好不好？NO：1題目：《記一次勞動》結5NO：2題目：《我的外公》中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學習的人結構安排：（1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫）

（2）中心部分：①外公立體利用時間——在一段時間內完成了看書等四件事

（以描寫親眼見到的動作、神態為主——詳寫）。②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書

（以描寫親耳聽到的語言為主——略寫）。③外公教育我從小要認真讀書

（以描寫語言、神態為主——略寫）。（3）結尾：寫外公與領導人的合影和他所得到的獎狀，進一步抒發我對他的熱愛和尊敬

（采用側面描寫）。NO：2題目：《我的外公》中心思想：用三件事說明年近古稀的外6作文主體部分的寫作技巧作文主體部分的寫作技巧71.排比段式。

滿分作文《我生活在挑戰中》在開頭擺出論點后，從“挑戰自卑”、“挑戰惰性”、“挑戰嫉妒心”、“挑戰貪念”四個角度分層論述了挑戰的四種對象。

解讀：在每一小節開頭用一句話引領全節，實際上有類似分論點的作用。或在每一小節最后用一句話總結全節。這種排比段式的并列結構，顯得層次清楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。

例：半命題“我生活在……中”1.排比段式。

例：半命題“我生活在……中”8

我生活在挑戰中“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！蔽乙恢毕嘈?，人的生存是為了接受各種各樣的挑戰，攻克各式各樣的難題。這樣才會不斷豐富自己的閱歷，增長自己的才干，甚至于完善自己。所以我們要接受不同的挑戰。

挑戰自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰自卑，隨時隨地告訴自己“我能行”。愛迪生從自卑成長，成為一位“發明大王”;而張海迪如果因為身體殘疾而自卑，那么中國就少了以為好作家、好翻譯家。

挑戰懶惰。懶惰是人的天性?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟?！笨梢娨巧现R的高峰和成功的彼岸，必須挑戰懶惰，才能讓我們以最好的態度直面困難。

挑戰嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂來懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因為嫉妒而發出“既生瑜，何生亮”的慨嘆。我們要像自己的對手學習，并以此為目標，不斷超越自己。

挑戰貪念?！柏潯笔侨f惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無量的高官落馬，大多是因為它。人要學會知足，知足常樂。我們挑戰，從自己開始。自己的自滿情緒、驕傲心理、自卑……都是成功的絆腳石。像古人一樣懸梁刺股般的磨練自己。因為只有自己打敗自己，才有資格去挑戰別人。生活處處有挑戰，要創造自己的生活，實現自己的理想，我們就要隨時接受挑戰，在挑戰中成長、成熟。挑戰，讓我們更自信，更有能力，更加堅強。

9

例：以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》在各小節的開頭，分別是以下四句：

春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內容，這就是一種創新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。

例：10美麗心情之四季版（話題：有個好心情）

春天——紙鳶初飛，春暖花開。和煦的春風撥動著我的頭發，陽光穿過發間，哦，原來春天來了。你看那樹梢“幾處早鶯爭暖樹”，還有“誰家新燕啄春泥”，有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，還有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……春天的美好景致激發了我的斗志，我一定會在春天辛勤播種，不錯過這“最是一年春好處”的絕佳時機。春天的美麗心情——陽光、向上、充滿希冀。

夏天——小荷初露，蜻蜓點水。知了開始一展雄渾的歌喉，蟋蟀開始彈奏動人的曲子，螢火蟲開始展現自己的光輝……一切也正預示著夏天的到來。夏天，萬物蒸騰，都將自己生命演繹和發揮到極至。像那爬山虎，顯示出生命中的綠色，將自己的整個綠色都噴灑出來，讓人覺得綠的力量，大自然的力量，夏天的力量！我也被這般激情所感化，決定拭去汗水，繼續向前奮斗！夏天的美麗心情——火熱、沖動、充滿斗志。

秋天——稻谷飄香，碩果累累。遠處飄來了陣陣香味，啊，收獲的季節到了。農場里，蘋果都紅澄澄的，農民們的臉也漲得像蘋果般通紅，他們感到幸福，因為收獲了，工夫沒有白費。麥田里，稻穗都沉甸甸的，農民們也彎下腰一把把的割，他們嘴笑得合不攏，因為家人溫飽有了著落，家里收入有了保障。我為他們高興，同時捧著自己因奮斗取得的成果，覺得拼搏得值得，心中美滋滋的。秋天的美麗心情——喜悅、欣喜、充滿滿足。

冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。風變得凜冽了，樹葉脫落了，大雪紛紛地下了，冬天也來了。放眼望去，還是生機：小孩子們愉快地打著雪仗，堆著雪人；青松挺拔依舊，翠綠依舊，它的征服寒冬的氣勢還在生長……面對這般生機，我又開始了新的征程，為明年的春天的奮斗埋下種子，我要做到不在冬中沉默，而在冬中孕育生機！冬天的美麗心情——繼續向前，儲蓄力量。心情隨四季變，但是美麗永遠是心情的主題。讓我們享受四季，有一個好心情！

112.提示段式

例：以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結尾。

解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節，除有引起下文的作用外，還有起著強調突出和引起別人重視的作用。

2.提示段式

例：以“美”為話題的滿分12NO：3題目：《小街真美麗》中心思想：從三個不同方面闡述小街的美麗，從而突出小街的寧靜祥和。結構安排：（1）開頭：寫從前自己對小街寧靜與陳舊的厭惡（欲揚先抑）（2）中心部分：贊美小街之美①一、小街是美的，美在自然；

（以描寫小街上的人、樹、鳥，突出自然之美。景物描寫為主。略詳）。

②二、小街是美的，美在和諧；（以描寫小街祥和的氛圍突出和諧——詳寫）。③三、小街是美的，美在古樸

（以描寫暮色中的小街表現小街的古樸——略寫）。（3）結尾：

寫環境描寫，詩化語言結尾，點明中心。（提示段式結構）。NO：3題目：《小街真美麗》中心思想：從三個不同方面闡述小街13小街真美麗總向往那種車水馬龍、人來人往的都市生活，老實說，一段時間里，我連做夢都想成為都市人。去年暑假，我隨爸爸到北京旅游，這一次，我才對大都市生活有了切身的感受。都市的車太多太多，在馬路上行走的車輛如同蝸牛挪動，車尾不斷噴出的尾氣讓我窒息，那不絕于耳的喇叭聲更讓人寢食難安。都市的節奏太快，快得讓人無法適應。都市的人太小氣，不小心碰他一下，趕緊說對不起對不起，他還是給你白眼……回過頭來，我還是喜歡故鄉小街的那種寧靜，那種祥和。那條小街伴我走過十幾個春夏秋冬。

小街是美麗的，美在自然。你能想象，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是多么撩人心魄的美麗啊！我喜歡摸梧桐盤虬的樹干，聆聽樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點點的陽光。每一棵樹都是我最親密的朋友。春去冬來，我在樹下捉迷藏，在樹下玩老鷹抓小雞的游戲，或拿著一本書，搬上一把竹椅，在樹陰下靜靜地看書，偶爾有小鳥在枝頭跳躍，樹，人，鳥便融為一體了。

小街是美麗的，美在和諧。總愛聽那穿街走巷的小販悠長的叫賣聲，就連彼此間的討價還價，都質樸而有趣?？倫劭茨前蚕榈刈跇湎碌睦先?，含著笑，享受著溫情的光輝。這時，我常常會湊熱鬧地跑過去，在樹葉婆娑的身影中細細感受這寧靜的時光。是的，小街少了一些典雅，小街里的人說話狙獷，可是句句舒心，句句真切；小街里笑語喧天，但聲聲悅耳，聲聲爽朗。小街里也有吵鬧，什么張家男人和女人干仗呀，吳家的小孩偷摘了李家的果子，于是街坊們立馬圍上來，你一句我一句，事情很快擺平。小街更多的是祥和：一家有難萬家當，一家有樂萬家享。張家缺什么，李家差什么，鄉親們會毫不吝嗇地拿出自己的分給鄉鄰。誰家有喜事，個個滿臉歡笑，人人喜氣洋洋。

小街是美麗的，美在古樸。夜幕漸漸降臨，火似的紅霞把整個小街染成了一片血色，青色的石板路，古色古香的店鋪……一片靜寂。走過小街，穿過小橋，仰看天際點點繁星，聽街坊家里隱隱傳出的歡聲笑語，放縱自己的遐思，盡情地享受小街的這片寧靜，真是別有一番情趣！

夜深了，小街靜下來了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應，分不清是天上還是人間。

143.總結段式

例：半命題“……的味道”的滿分作文《江南的味道》采用總分總的結構。開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結全文。

解讀：與提示節段式相反，總結段式是將每一層次的總結性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節，起強調突出和總結這一層的作用。3.總結段式

例：半命題“……的味道”的滿分作文《江南的15江南的味道多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：“我打江南走過，江南走過，那等在季節的容顏，如蓮花的開落?！睗M腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。江南的味道是香醇的。恰似那一潭浸著蓮花的水，空靈而清爽，誰能說這水是藏著“淤泥”的泥，要是這樣，怎能孕育出這醉人的蓮——這超俗脫塵的精靈。

江南的味道是清水的甜味。撐一把油紙傘，走入戴望舒的雨巷，江南的女子何曾沒有丁香花那樣的愁怨。“徘徊”在“寂寥”的雨巷，我逢著這樣的姑娘，把心煩的愛戀隱藏，卻沒有把話向他訴說，“姑娘呀，你可知道在這悠長的雨巷里，有一個小伙子望著你的身影等待又等待?？墒亲詈蠼K與你擦肩而過，我就是那個小伙子，那個過客。”

江南的味道是初戀的苦澀。給一盞明亮的油燈，在那瓦礫的房下的母親要給臨行的兒子編織他道道的思念。把“意恐遲遲歸”的掛念用他手中的一針一線穿出來，可是你指間明明拴著薄薄的布浸出你紅紅的鮮血。勿掛念，你知道游子在異鄉過得很好了嗎？

江南的味道是離鄉的酸痛，縱使飲盡滿滿的一桶酒，也無法消盡。我走入江南的橋頭，看船篷里的琵琶女抒唱著一曲悲歌，唱她的身世，唱她的怨恨。琵琶女呀，你的絕唱搔動著詩人的心靈，撩動的彈指間，我聽出了悲情。我對你是賦予著多少的憐憫，可是終究無法挽回你的命運。

江南的味道是憐憫的苦楚。走遍江南，嘗人情世故的千滋百味。江南從來的情感的聚集地。看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜還是苦？那應該是詩人的事情。

164.小標題式

小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。

A、對比式

例：以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因。

4.小標題式

小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。17耳朵“挑食”長久以來，耳朵一直是直接接受外界聲音的媒介。可如今，耳朵卻變得“挑食”了。

變化之一：吃軟不吃硬這是耳朵變化的一個方面，已成為耳朵的通病。有哪個人會喜歡經常聽到別人對自己呼來喚去或厲聲厲氣的？特別是一些干部同志，他們的耳朵更是專門挑軟挑滑溜的吃。如此挑食，日久天長養矯了耳朵，于是非軟不吃。這就使我們可以看到這樣的情形：某局，不少人圍著局長，局長長，局長短地叫個不停，一邊點頭哈腰，一邊遞煙送酒，而局長卻一副高高在上的樣子。

變化之二：吃麻不吃辣不知何時耳朵變得“吃麻不吃辣”了。針對耳朵的這種變化，應運而生了許多兩面三刀的吹牛拍馬之徒。他們挖空心思積攢了許多麻酥酥的好聽話，專門去應付他們的上司。因此，這些人往往提升得很快。不過，拍馬的目的是為了騎馬。我奉告那些不吃辣的耳朵們，要小心呀！

變化之三：吃肥不吃瘦記得以前有一位朋友問我，世界上什么眼最好看？不是丹鳳眼，也不是杏核眼，而是錢眼兒。現在有些人的耳朵好像從錢眼里長出來一樣，食性極刁，吃肥不吃瘦，認錢不認人。我想，這些耳朵會不會因為吃多了錢，而有銅臭味呢？

變化之四：吃上不吃下另外，有的耳朵還“吃上不吃下”。這似乎跟古時的官員欺上瞞下的性質差不多。他們對上級的話堅持照辦，而對下級的話卻置之不理。我們從小到大，眼睛看到的，書上說的，大多鼓勵說真話。可說真話還得遇到聽真話的耳朵。如果耳朵變得更加會“挑食”，恐怕真話就要銷聲匿跡了。耳朵“挑食”18B、比喻式

例：以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善，歡樂一片》中間用了三個小標題：

花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

解讀：三個小標題，把所寫內容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中

"笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉了人生”

B、比喻式

例：以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善，歡樂19

耕耘友誼,歡樂一片

從小到大,遇見了不少人,經歷了不少事,有過矛盾,有過沖突,有過不解,有過誤會.為此,我哭過,我恨過,我惱過,甚至于會偷偷地罵過.可是,世上沒有解不開的鎖,沒有過不了的河,只要我們用心耕耘友誼,定能換來歡樂一片!

花絮一朵---初識友誼

難忘的是第一次照鏡子,小小圓圓的鏡子光光亮亮,我拿起鏡子一看,嘿,一個和我一模一樣的小女孩在里面望著我呢.我連忙喊:"媽媽,又出來了一個我."媽媽還沒回聲,那鏡子里的人還學我.我氣壞了,說:"你是小狗.""嘿,她也這么說我.媽媽來了,說:"你對她微笑,她也對你微笑,你對她好,她也對你好."我按照媽媽的話一做,真是這樣一來.就這樣我和鏡子里的我成了好朋友,媽媽不在家的時候,我就和她說話,現在想起來,我是在和友善說話呢.從今以后,心田里埋下了友善的種.

花絮二朵----化解仇恨

村里王大娘家與我們家上輩子好象沒有什么仇恨,很長時間了,兩家人見面不說話,我們做小輩的也不知道該怎么辦.兩家人總是見面繞著走.

偶然從學校回家從她家門口經過,王大娘正與一位鄉親拉客常,我同那位鄉親打了招呼,卻發現自己心里怪怪的,總覺得不踏實,王大娘也是挺尷尬."該怎么辦呢?"我在心里想:"哎,古人說得好,冤家宜解不宜結嘛,兩家人還是趁這個機會解了吧."想到這里,我笑著說:"王大娘好>""沒想到王大娘居然微笑地應了我一聲:"哎,你回來啦.快回家吧,家里人等著哪."后來我把這事給家里人一水,爸媽沒說什么,但可從那以后,兩家人卻滿滿的走動了起來,你看,一句話竟有這樣一來大的作用,這可是我沒有想到的.

花絮三朵----連接友誼與幫里的阿劉鬧了點小矛盾，一見面都是氣呼呼的，好幾天見面都是你不搭理我不搭理你。哼，你走你的陽關道，我走我的獨木橋?？墒牵o下心來想，暗問自己：“到底有什么誤會不可以化解，就讓這一段友情葬乺了嗎？”主意拿定，開始行動。天助我也，風從窗口吹進來，我正從他桌前走過，風卷著他的卷字飄到我的腳下。是一腳踏過去還是彎下身子拾起來呢？正猶豫，右邊同學要彎腰，還等什么？我低下頭，彎下腰，拾了卷子遞給他，迎來的是一張微笑的臉，我的心里樂開了花。原來一切都在我掌握之中，從那以后，學著對每個人友好，每天都有笑臉！只要你留心，只要你用心，時時耕耘友善，會讓世界因此而變。耕耘友善，歡樂一片！耕耘友善，每天開心！

20C、詩句式

例：以“風景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。

例：命題“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞寫自己學習上故事。如：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。

C、詩句式

例：以“風景”為話題的滿分作文21D.情景式

例：以“風景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標題：

人去樓空空寂寂舊日思情情切切多情伴我詠黃昏兩行熱淚肝腸烈

解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。

小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。

D.情景式

例：以“風景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的22E.小類式

例：命題作文“從‘頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領風騷數百年”，然后寫陳勝的故事；第二個小標題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標題后用了佳句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保缓髮戵w育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕。

還有從家庭生活選材的：

掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結構也非常合理。

E.小類式

例：命題作文“從‘頭’說23F.感覺式

例：半命題作文“精彩……”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標題：

看，旭日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。

解讀：第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側頭微閉雙眼，聽花開時“砰”的清脆聲，這一細節描寫是令人信服的。第三個小標題，寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。F.感覺式

例：半命題作文“精彩……”的滿分作文《24作文創新布局例說

一．日記式二．鏡頭式三．散點式四．書信式

五．短劇式作文創新布局例說

一．日記式25日記式以“考題”為話題，自擬題目，自定體裁（除詩歌外）作文。

一考生以《都是考題惹的禍》為題，用三則日記展開。文章寫的是“我”這個差生在一次數學考試中因很多考題未做對而引起的一連串“麻煩”。三則日記分別寫的是“教室里老師嚴厲的批評”、“寢室里同學惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責罵”。且三則日記巧妙運用“小雨”、“大雨”、“暴風雨”這些有關天氣的詞語來暗示情節發展，傳遞作者的心情。這篇文章因布局巧妙、感情真摯而獲得了高分。日記式以“考題”為話題，自擬題目，自定體裁（除詩歌26

感激

5月2日大雨

窗外的雨水在淅淅瀝瀝地下個不停，電視里播報洪水還在不斷上漲。無情的洪水，淹沒了一屯屯的房屋。我簡直不敢相信，這種災情就發生在離我們只有十幾里的鄉村。

5月8日大雨

剛進教室，班主任就發布消息：動員同學自愿捐錢、捐物，解決災民生活的燃眉之急。我一臉的不高興，倒不是自己不愿意捐，而是怕老媽不肯。一進家門，我就對正在炒菜的媽媽說：“媽，學校要我們都參加給災民獻愛心的活動!”我特意把那“都”讀得很重，生怕媽媽聽不清。“噢!”媽媽冷冷地說完這一個字，就忙她自己的事去了。唉!沒救了，家里條件本來就不算好，加上媽媽又是一個節儉的人，她肯定不會同意。趁媽媽在廚房做晚飯，我溜進房里，挑了一件最舊的衣服悄悄地塞進了書包。

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5月9日晴天

今天的天氣格外好，小樹在陽光照耀下顯得更加翠綠了。我正準備出門，被媽媽叫住了：“你難道就把那件自己都不想穿的衣服送給人家么?”我一驚，沒想到媽媽已經知道這事。正在左右為難時，媽媽把放在床上了的那件新衣拿了過來。這下倒讓我為難了。說心里話，我是十二分的不情愿，在我看來，這捐錢捐物只是做做樣子而已，何必那么認真?這件新衣連我自己都舍不得穿啊!媽媽一本正經地說：“這是獻愛心，不是收破爛!”后來，在媽媽的叮囑下我還在衣服里夾了一封短信。

6月18日晴天

今天中午，我意外地收到一封災區的來信，那是一封足足寫了四頁的長信，信中說：“洪水來不久，妹妹病倒了，一直躺在床上，這件新衣服送到妹妹手上的那天，正好是她的生日，妹妹長這么大還是頭一次穿上這么漂亮的衣服，那天，她高興得流下了淚水，遠方的朋友，我感激你給我們全家帶來的歡樂!”讀完這封長長的來信，我的眼睛模糊了，真不知是應該感激我，還是應該我感激媽媽。

28鏡頭式

鏡頭式也叫剪輯式。運用這種方法，可以把發生在不同時間、不同地點、不同場景的不同鏡頭按一定的順序有機的連接起來。運用這種方法，可以突破時空局限，靈活自由，變而不亂，視感強烈。鏡頭式是考場作文中運用頻率很高的一種布局方法。

如中考題：《那里留下了我的

》。一篇《那里留下了我的童年》的一類文，就是以鏡頭式布局的。作者用“小樹”、“小蠶”、“小故事”、“小風車”為小標題串起全文，文中寫與我一同長大的小樹，寫讓我嚇得要死的小蠶，寫奶奶給我講的“從前有座山，山上有個廟……”小故事，寫舅舅給“我”做的漂亮的小風車。用一組典型的鏡頭再現了我金色的童年，流露了作者對生我養我的小山村的深深依戀。如《校園生活二三事》就可用鏡頭式布局。鏡頭式

鏡頭式也叫剪輯式。運用這種方法，可以把發29

人類，止步吧！

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！睂τ隈R致遠老先生的這些話，現代人似乎賦予了它新的含義。

（1）

枯藤+老樹+昏鴉=優質的木材

一只年老的烏鴉，無力地拍打著自己瘦弱的翅膀，落在一棵已經沒有枝葉的老樹上。它小心翼翼，但仍然把那棵老樹驚動了，老樹晃了幾下，終于有安靜了。烏鴉唯一的伙伴是纏繞在老樹上面的枯藤。日暮里，烏鴉昏黃的老眼盯在遠處，它似乎又想起那日，一群人拿著利器和獵槍，闖入它們的家園，殺死了它們的同胞，毀滅了整片森林，他們只為了獲取優質的木材。

（2）

小橋+流水+人家=人類的日用品周圍樓房、工廠林立，也有一座孤零零的橋，橋下有流水，可是，那水卻是烏黑的。一只魚兒探出水面，望著這一切，傷心地落淚。那橋也悲憤地說：“再也沒有人肯從我身上走過了?！钡拇_，每個人都捂著鼻子繞道而行。而旁邊，一只粗大的管子正不住地往河里排著污水。里面，工人們干得熱火朝天，生產著人們必需的日用品，那河水，只換來了人們的一點點舒適。

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（3）

古道+西風+瘦馬=桌上的美食一匹瘦弱的老馬，頂著肆虐的狂風，行走在寸草不生的沙漠上。當初，它和同伴們在茂盛的草場上悠閑地吃草，飲那清澈的甘泉。那種甜蜜、幸福的日子如今一去不復返了。它想躺下來休息，可是，它躺下來后便再也沒有起來。昔日的綠洲，就只換來了人們桌上的美食。人類獲取了金錢、財富，獲取了安逸的生活，而代價卻是：森林的毀滅、水源的污染、土地的沙化……

夕陽西下，一個老人站在光禿禿的山岡上，迎著令人窒息的風沙和酸雨，流下了懺悔的淚水……[評析]本文有以下幾點值得肯定：

一是構思精巧，極具創新意識。小作者靈活地把馬致遠的《天凈沙?秋思》化為文章的骨架，使文章的形式新穎。

二是圍繞“獲取”這個話題，立意獨辟蹊徑，文章三個小標題分別從森林的毀滅、水資源的污染、土地的沙化三方面指出了環境破壞的嚴重性，令人警醒，文章閃爍著睿智的火花和獨特的個性。

31散點式

散點式是指圍繞一個中心，從數個點上進行發散、鋪排，每個點都有一個精美的句段，數個點連成一體就是一篇優美的散文。散點式32

我喜愛吟詩

我是個多愁善感的女孩，熱情而又孤獨的靈魂讓我時常有莫名的愁緒。如果生活中沒有詩的陪伴，我就會感到一片混沌。是詩將我安撫，將我牽引……

沮喪的日子里因為有詩而變得快樂。偶爾有一門功課考得不盡人意，我的心就如一團亂麻，“剪不斷，理還亂”，失意的痛楚令我輾轉難眠。于是，我斜倚在床頭，打開詩集，敞開心扉，在詩海中馳騁。這時，一種說不出的快意便涌上心頭?！叭缃耠m失利，有甚要緊，尚未全盤輸盡”；“醒呀，太陽驅散了群星，暗夜從空中逃遁”；“待從頭收拾舊山河，朝天闕”……當我品味著那些在失敗中前進的猛士的凌云壯志時，當我吟誦著英雄們叱咤風云的非凡氣勢時，失落與沮喪煙消云散，充斥于心的只是那東山再起的豪邁。

煩惱的日子里因為有詩而變得坦然。有時侯，遭人猜忌，又被人排斥，苦悶的心情便多了份“無奈朝來寒雨晚來風”的消極。濁風低嘯，更添幾分愁意。于是，我再一次地吟詩，把痛苦向它傾訴。“就是這股生命的泉水，日夜流穿我的血管，也穿流過世界，又應節地跳舞。就是這同一的生命，在潮汐里搖動著生和死的大海的搖籃……”；“云含幽兮月添冷，月凝暉兮江漾影”；“木落霜飛天地清，空江百里見潮生”，渾然間，我進入了一個靈魂的世界，一個沒有心靈設防的世界，一個至真至純的世界。漸漸

33

地，我的心便釋然了。的確，在這樣一個無瑕的世界里，心境無法悲哀，更勿須沉淪。

寂寞的日子里因為有詩而變得美麗。每當我做完枯燥的作業，心中常有些許虛無、些許孤獨。于是，我再次走進詩的天地。詩就似那守護身畔的天使，陪伴我至永遠。“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”；“荊王獵時逢暮雨，夜臥高丘夢神女”；“長空澹澹孤鳥沒，萬古消沉向此中”，空靈飄渺的詩句反而充實了我的內心。擁有了詩的情懷，心便不再寂寞，因為有詩的心是一個盡情歡笑的天堂。

平靜的日子里因為有詩而變得單純。這個時候，不為排遣和消閑，不為紛亂情緒的宣泄，只為了純純的吟詩。留出心中的凈土，涂上夢的色彩，任詩潮翻涌，用靈魂寫就一片詩的天空。

有詩的日子，是充滿陽光的日子，詩是我生命的一部分。有詩的日子，令我的心在博愛的世界中快樂、自由地歡唱。

簡評：文章用了四個排比式的首括句：沮喪的日子里因為有詩而變得快樂；煩惱的日子里因為有詩而變得坦然；寂寞的日子里因為有詩而變得美麗；平靜的日子里因為有詩而變得單純。使得段落的中心和文章的層次一目了然，富有一種美感。地，我的心便釋然了。的確，在這樣一個無瑕的世界里，心34課堂演練

1、①有家真好（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）2、①愛使我-----------（成長、戰勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿了各種各樣的愛。愛來自我們身邊的許多人。愛伴隨著我們成長）3、①幸福（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗----）課堂演練

35中考作文考前指導系列中考作文考前指導系列36列提綱

作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。列提綱作文提綱，又叫作文計劃。37如何列作文提綱？作文提綱一般包括三部分內容：1.題目：2.中心：文章主旨3.結構安排：最主要部分。（包括開頭與結尾；如何安排材料；確定詳略；如何過渡；表現手法；點題等）如何列作文提綱？作文提綱一般包括三部分內容：38經典示例《第一次真好》一、題目：第一次真好二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。三、結構：開頭：（1）第一次看見柚子樹。（描寫）（詳）

主體：(2）講看出柚子樹的感受：喜悅與新奇。（對比）（詳）（3）過渡：有多少個第一次值得品味與留下印象？（略）（4）第一次看見剛孵出來的雛鳥。（描寫+對比）（詳）（5）人生中的無數次第一次。（略）

結尾:（6）點明主旨：畫龍點睛（略）經典示例《第一次真好》一、題目：第一次真好二、中心：（主旨）39評一評，這樣的作文提綱好不好？NO：1題目：《記一次勞動》結構：（1）開頭。

（2）勞動經過。

（3）結尾。我的看法：這份提綱過于簡單，毫無價值，推想不出文章的內容和情節，因為一般文章都有開頭、中間、結尾三個主要部分。

評一評，這樣的作文提綱好不好？NO：1題目：《記一次勞動》結40NO：2題目：《我的外公》中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學習的人結構安排：（1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫）

（2）中心部分：①外公立體利用時間——在一段時間內完成了看書等四件事

（以描寫親眼見到的動作、神態為主——詳寫）。②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書

（以描寫親耳聽到的語言為主——略寫）。③外公教育我從小要認真讀書

（以描寫語言、神態為主——略寫）。（3）結尾：寫外公與領導人的合影和他所得到的獎狀，進一步抒發我對他的熱愛和尊敬

（采用側面描寫）。NO：2題目：《我的外公》中心思想：用三件事說明年近古稀的外41作文主體部分的寫作技巧作文主體部分的寫作技巧421.排比段式。

滿分作文《我生活在挑戰中》在開頭擺出論點后，從“挑戰自卑”、“挑戰惰性”、“挑戰嫉妒心”、“挑戰貪念”四個角度分層論述了挑戰的四種對象。

解讀：在每一小節開頭用一句話引領全節，實際上有類似分論點的作用。或在每一小節最后用一句話總結全節。這種排比段式的并列結構，顯得層次清楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。

例：半命題“我生活在……中”1.排比段式。

例：半命題“我生活在……中”43

我生活在挑戰中“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！蔽乙恢毕嘈牛说纳媸菫榱私邮芨鞣N各樣的挑戰，攻克各式各樣的難題。這樣才會不斷豐富自己的閱歷，增長自己的才干，甚至于完善自己。所以我們要接受不同的挑戰。

挑戰自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰自卑，隨時隨地告訴自己“我能行”。愛迪生從自卑成長，成為一位“發明大王”;而張海迪如果因為身體殘疾而自卑，那么中國就少了以為好作家、好翻譯家。

挑戰懶惰。懶惰是人的天性?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟?！笨梢娨巧现R的高峰和成功的彼岸，必須挑戰懶惰，才能讓我們以最好的態度直面困難。

挑戰嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂來懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因為嫉妒而發出“既生瑜，何生亮”的慨嘆。我們要像自己的對手學習，并以此為目標，不斷超越自己。

挑戰貪念?！柏潯笔侨f惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無量的高官落馬，大多是因為它。人要學會知足，知足常樂。我們挑戰，從自己開始。自己的自滿情緒、驕傲心理、自卑……都是成功的絆腳石。像古人一樣懸梁刺股般的磨練自己。因為只有自己打敗自己，才有資格去挑戰別人。生活處處有挑戰，要創造自己的生活，實現自己的理想，我們就要隨時接受挑戰，在挑戰中成長、成熟。挑戰，讓我們更自信，更有能力，更加堅強。

44

例：以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》在各小節的開頭，分別是以下四句：

春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內容，這就是一種創新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。

例：45美麗心情之四季版（話題：有個好心情）

春天——紙鳶初飛，春暖花開。和煦的春風撥動著我的頭發，陽光穿過發間，哦，原來春天來了。你看那樹梢“幾處早鶯爭暖樹”，還有“誰家新燕啄春泥”，有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，還有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……春天的美好景致激發了我的斗志，我一定會在春天辛勤播種，不錯過這“最是一年春好處”的絕佳時機。春天的美麗心情——陽光、向上、充滿希冀。

夏天——小荷初露，蜻蜓點水。知了開始一展雄渾的歌喉，蟋蟀開始彈奏動人的曲子，螢火蟲開始展現自己的光輝……一切也正預示著夏天的到來。夏天，萬物蒸騰，都將自己生命演繹和發揮到極至。像那爬山虎，顯示出生命中的綠色，將自己的整個綠色都噴灑出來，讓人覺得綠的力量，大自然的力量，夏天的力量！我也被這般激情所感化，決定拭去汗水，繼續向前奮斗！夏天的美麗心情——火熱、沖動、充滿斗志。

秋天——稻谷飄香，碩果累累。遠處飄來了陣陣香味，啊，收獲的季節到了。農場里，蘋果都紅澄澄的，農民們的臉也漲得像蘋果般通紅，他們感到幸福，因為收獲了，工夫沒有白費。麥田里，稻穗都沉甸甸的，農民們也彎下腰一把把的割，他們嘴笑得合不攏，因為家人溫飽有了著落，家里收入有了保障。我為他們高興，同時捧著自己因奮斗取得的成果，覺得拼搏得值得，心中美滋滋的。秋天的美麗心情——喜悅、欣喜、充滿滿足。

冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。風變得凜冽了，樹葉脫落了，大雪紛紛地下了，冬天也來了。放眼望去，還是生機：小孩子們愉快地打著雪仗，堆著雪人；青松挺拔依舊，翠綠依舊，它的征服寒冬的氣勢還在生長……面對這般生機，我又開始了新的征程，為明年的春天的奮斗埋下種子，我要做到不在冬中沉默，而在冬中孕育生機！冬天的美麗心情——繼續向前，儲蓄力量。心情隨四季變，但是美麗永遠是心情的主題。讓我們享受四季，有一個好心情！

462.提示段式

例：以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結尾。

解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節，除有引起下文的作用外，還有起著強調突出和引起別人重視的作用。

2.提示段式

例：以“美”為話題的滿分47NO：3題目：《小街真美麗》中心思想：從三個不同方面闡述小街的美麗，從而突出小街的寧靜祥和。結構安排：（1）開頭：寫從前自己對小街寧靜與陳舊的厭惡（欲揚先抑）（2）中心部分：贊美小街之美①一、小街是美的，美在自然；

（以描寫小街上的人、樹、鳥，突出自然之美。景物描寫為主。略詳）。

②二、小街是美的，美在和諧；（以描寫小街祥和的氛圍突出和諧——詳寫）。③三、小街是美的，美在古樸

（以描寫暮色中的小街表現小街的古樸——略寫）。（3）結尾：

寫環境描寫，詩化語言結尾，點明中心。（提示段式結構）。NO：3題目：《小街真美麗》中心思想：從三個不同方面闡述小街48小街真美麗總向往那種車水馬龍、人來人往的都市生活，老實說，一段時間里，我連做夢都想成為都市人。去年暑假，我隨爸爸到北京旅游，這一次，我才對大都市生活有了切身的感受。都市的車太多太多，在馬路上行走的車輛如同蝸牛挪動，車尾不斷噴出的尾氣讓我窒息，那不絕于耳的喇叭聲更讓人寢食難安。都市的節奏太快，快得讓人無法適應。都市的人太小氣，不小心碰他一下，趕緊說對不起對不起，他還是給你白眼……回過頭來，我還是喜歡故鄉小街的那種寧靜，那種祥和。那條小街伴我走過十幾個春夏秋冬。

小街是美麗的，美在自然。你能想象，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是多么撩人心魄的美麗?。∥蚁矚g摸梧桐盤虬的樹干，聆聽樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點點的陽光。每一棵樹都是我最親密的朋友。春去冬來，我在樹下捉迷藏，在樹下玩老鷹抓小雞的游戲，或拿著一本書，搬上一把竹椅，在樹陰下靜靜地看書，偶爾有小鳥在枝頭跳躍，樹，人，鳥便融為一體了。

小街是美麗的，美在和諧?？倫勐犇谴┙肿呦锏男∝溣崎L的叫賣聲，就連彼此間的討價還價，都質樸而有趣。總愛看那安祥地坐在樹下的老人，含著笑，享受著溫情的光輝。這時，我常常會湊熱鬧地跑過去，在樹葉婆娑的身影中細細感受這寧靜的時光。是的，小街少了一些典雅，小街里的人說話狙獷，可是句句舒心，句句真切；小街里笑語喧天，但聲聲悅耳，聲聲爽朗。小街里也有吵鬧，什么張家男人和女人干仗呀，吳家的小孩偷摘了李家的果子，于是街坊們立馬圍上來，你一句我一句，事情很快擺平。小街更多的是祥和：一家有難萬家當，一家有樂萬家享。張家缺什么，李家差什么，鄉親們會毫不吝嗇地拿出自己的分給鄉鄰。誰家有喜事，個個滿臉歡笑，人人喜氣洋洋。

小街是美麗的，美在古樸。夜幕漸漸降臨，火似的紅霞把整個小街染成了一片血色，青色的石板路，古色古香的店鋪……一片靜寂。走過小街，穿過小橋，仰看天際點點繁星，聽街坊家里隱隱傳出的歡聲笑語，放縱自己的遐思，盡情地享受小街的這片寧靜，真是別有一番情趣！

夜深了，小街靜下來了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應，分不清是天上還是人間。

493.總結段式

例：半命題“……的味道”的滿分作文《江南的味道》采用總分總的結構。開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結全文。

解讀：與提示節段式相反，總結段式是將每一層次的總結性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節，起強調突出和總結這一層的作用。3.總結段式

例：半命題“……的味道”的滿分作文《江南的50江南的味道多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：“我打江南走過，江南走過，那等在季節的容顏，如蓮花的開落?！睗M腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。江南的味道是香醇的。恰似那一潭浸著蓮花的水，空靈而清爽，誰能說這水是藏著“淤泥”的泥，要是這樣，怎能孕育出這醉人的蓮——這超俗脫塵的精靈。

江南的味道是清水的甜味。撐一把油紙傘，走入戴望舒的雨巷，江南的女子何曾沒有丁香花那樣的愁怨?！芭腔病痹凇凹帕取钡挠晗铮曳曛@樣的姑娘，把心煩的愛戀隱藏，卻沒有把話向他訴說，“姑娘呀，你可知道在這悠長的雨巷里，有一個小伙子望著你的身影等待又等待?？墒亲詈蠼K與你擦肩而過，我就是那個小伙子，那個過客。”

江南的味道是初戀的苦澀。給一盞明亮的油燈，在那瓦礫的房下的母親要給臨行的兒子編織他道道的思念。把“意恐遲遲歸”的掛念用他手中的一針一線穿出來，可是你指間明明拴著薄薄的布浸出你紅紅的鮮血。勿掛念，你知道游子在異鄉過得很好了嗎？

江南的味道是離鄉的酸痛，縱使飲盡滿滿的一桶酒，也無法消盡。我走入江南的橋頭，看船篷里的琵琶女抒唱著一曲悲歌，唱她的身世，唱她的怨恨。琵琶女呀，你的絕唱搔動著詩人的心靈，撩動的彈指間，我聽出了悲情。我對你是賦予著多少的憐憫，可是終究無法挽回你的命運。

江南的味道是憐憫的苦楚。走遍江南，嘗人情世故的千滋百味。江南從來的情感的聚集地。看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜還是苦？那應該是詩人的事情。

514.小標題式

小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。

A、對比式

例：以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因。

4.小標題式

小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。52耳朵“挑食”長久以來，耳朵一直是直接接受外界聲音的媒介?？扇缃?，耳朵卻變得“挑食”了。

變化之一：吃軟不吃硬這是耳朵變化的一個方面，已成為耳朵的通病。有哪個人會喜歡經常聽到別人對自己呼來喚去或厲聲厲氣的？特別是一些干部同志，他們的耳朵更是專門挑軟挑滑溜的吃。如此挑食，日久天長養矯了耳朵，于是非軟不吃。這就使我們可以看到這樣的情形：某局，不少人圍著局長，局長長，局長短地叫個不停，一邊點頭哈腰，一邊遞煙送酒，而局長卻一副高高在上的樣子。

變化之二：吃麻不吃辣不知何時耳朵變得“吃麻不吃辣”了。針對耳朵的這種變化，應運而生了許多兩面三刀的吹牛拍馬之徒。他們挖空心思積攢了許多麻酥酥的好聽話，專門去應付他們的上司。因此，這些人往往提升得很快。不過，拍馬的目的是為了騎馬。我奉告那些不吃辣的耳朵們，要小心呀！

變化之三：吃肥不吃瘦記得以前有一位朋友問我，世界上什么眼最好看？不是丹鳳眼，也不是杏核眼，而是錢眼兒?，F在有些人的耳朵好像從錢眼里長出來一樣，食性極刁，吃肥不吃瘦，認錢不認人。我想，這些耳朵會不會因為吃多了錢，而有銅臭味呢？

變化之四：吃上不吃下另外，有的耳朵還“吃上不吃下”。這似乎跟古時的官員欺上瞞下的性質差不多。他們對上級的話堅持照辦，而對下級的話卻置之不理。我們從小到大，眼睛看到的，書上說的，大多鼓勵說真話?？烧f真話還得遇到聽真話的耳朵。如果耳朵變得更加會“挑食”，恐怕真話就要銷聲匿跡了。耳朵“挑食”53B、比喻式

例：以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善，歡樂一片》中間用了三個小標題：

花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

解讀：三個小標題，把所寫內容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中

"笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉了人生”

B、比喻式

例：以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善，歡樂54

耕耘友誼,歡樂一片

從小到大,遇見了不少人,經歷了不少事,有過矛盾,有過沖突,有過不解,有過誤會.為此,我哭過,我恨過,我惱過,甚至于會偷偷地罵過.可是,世上沒有解不開的鎖,沒有過不了的河,只要我們用心耕耘友誼,定能換來歡樂一片!

花絮一朵---初識友誼

難忘的是第一次照鏡子,小小圓圓的鏡子光光亮亮,我拿起鏡子一看,嘿,一個和我一模一樣的小女孩在里面望著我呢.我連忙喊:"媽媽,又出來了一個我."媽媽還沒回聲,那鏡子里的人還學我.我氣壞了,說:"你是小狗.""嘿,她也這么說我.媽媽來了,說:"你對她微笑,她也對你微笑,你對她好,她也對你好."我按照媽媽的話一做,真是這樣一來.就這樣我和鏡子里的我成了好朋友,媽媽不在家的時候,我就和她說話,現在想起來,我是在和友善說話呢.從今以后,心田里埋下了友善的種.

花絮二朵----化解仇恨

村里王大娘家與我們家上輩子好象沒有什么仇恨,很長時間了,兩家人見面不說話,我們做小輩的也不知道該怎么辦.兩家人總是見面繞著走.

偶然從學?；丶覐乃议T口經過,王大娘正與一位鄉親拉客常,我同那位鄉親打了招呼,卻發現自己心里怪怪的,總覺得不踏實,王大娘也是挺尷尬."該怎么辦呢?"我在心里想:"哎,古人說得好,冤家宜解不宜結嘛,兩家人還是趁這個機會解了吧."想到這里,我笑著說:"王大娘好>""沒想到王大娘居然微笑地應了我一聲:"哎,你回來啦.快回家吧,家里人等著哪."后來我把這事給家里人一水,爸媽沒說什么,但可從那以后,兩家人卻滿滿的走動了起來,你看,一句話竟有這樣一來大的作用,這可是我沒有想到的.

花絮三朵----連接友誼與幫里的阿劉鬧了點小矛盾，一見面都是氣呼呼的，好幾天見面都是你不搭理我不搭理你。哼，你走你的陽關道，我走我的獨木橋。可是，靜下心來想，暗問自己：“到底有什么誤會不可以化解，就讓這一段友情葬乺了嗎？”主意拿定，開始行動。天助我也，風從窗口吹進來，我正從他桌前走過，風卷著他的卷字飄到我的腳下。是一腳踏過去還是彎下身子拾起來呢？正猶豫，右邊同學要彎腰，還等什么？我低下頭，彎下腰，拾了卷子遞給他，迎來的是一張微笑的臉，我的心里樂開了花。原來一切都在我掌握之中，從那以后，學著對每個人友好，每天都有笑臉！只要你留心，只要你用心，時時耕耘友善，會讓世界因此而變。耕耘友善，歡樂一片！耕耘友善，每天開心！

55C、詩句式

例：以“風景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。

例：命題“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞寫自己學習上故事。如：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。

C、詩句式

例：以“風景”為話題的滿分作文56D.情景式

例：以“風景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標題：

人去樓空空寂寂舊日思情情切切多情伴我詠黃昏兩行熱淚肝腸烈

解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。

小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。

D.情景式

例：以“風景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的57E.小類式

例：命題作文“從‘頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領風騷數百年”，然后寫陳勝的故事；第二個小標題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標題后用了佳句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕。

還有從家庭生活選材的：

掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結構也非常合理。

E.小類式

例：命題作文“從‘頭’說58F.感覺式

例：半命題作文“精彩……”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標題：

看，旭日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。

解讀：第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側頭微閉雙眼，聽花開時“砰”的清脆聲，這一細節描寫是令人信服的。第三個小標題，寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。F.感覺式

例：半命題作文“精彩……”的滿分作文《59作文創新布局例說

一．日記式二．鏡頭式三．散點式四．書信式

五．短劇式作文創新布局例說

一．日記式60日記式以“考題”為話題，自擬題目，自定體裁（除詩歌外）作文。

一考生以《都是考題惹的禍》為題，用三則日記展開。文章寫的是“我”這個差生在一次數學考試中因很多考題未做對而引起的一連串“麻煩”。三則日記分別寫的是“教室里老師嚴厲的批評”、“寢室里同學惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責罵”。且三則日記巧妙運用“小雨”、“大雨”、“暴風雨”這些有關天氣的詞語來暗示情節發展，傳遞作者的心情。這篇文章因布局巧妙、感情真摯而獲得了高分。日記式以“考題”為話題，自擬題目，自定體裁（除詩歌61

感激

5月2日大雨

窗外的雨水在淅淅瀝瀝地下個不停，電視里播報洪水還在不斷上漲。無情的洪水，淹沒了一屯屯的房屋。我簡直不敢相信，這種災情就發生在離我們只有十幾里的鄉村。

5月8日大雨

剛進教室，班主任就發布消息：動員同學自愿捐錢、捐物，解決災民生活的燃眉之急。我一臉的不高興，倒不是自己不愿意捐，而是怕老媽不肯。一進家門，我就對正在炒菜的媽媽說：“媽，