期末英語教學工作總結10篇老師通過教學有目的、有方案、有組織地引導同學學習和把握文化科學學問和技能，促進同學素養提高，使他們成為.所需要的人。以下是我預備的期末英語教學工作總結.，歡迎借鑒學習。

期末英語教學工作總結1

時間荏苒，光陰似箭，忙勞碌碌中一個學期很快就結束了。回頭看看這一個學期的教同學活，有收獲時的喜悅，也有對后進生不知所措的絕望和苦惱。教學正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報了，是一件值得興奮的事。苦：說明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。

四班級的英語教學

這個班級是從二班級開頭接手的。對孩子的學習習慣和學習狀況都比較了解。這有助于關心我的教學。在這學期中，大部分的孩子學習是非常仔細的。能夠按時完成作業仔細地背書。上課樂觀回答問題。每次考試成果還算可以。但是，我的教學中還是有許多值得改正的地方。比如說，要提前仔細備課，做好PPT，并且將課上得有深度，不要由于教學而教學。其次，學會豐富課的形式，激發同學的愛好。由于學校生性格活潑，愛好廣泛，但是同時他們的留意力不是很集中。于是上課需要有肢體語言，嬉戲，歌曲等需要大量運用。作為老師要吃透教材，不能由于教而教。學校英語教學的總目標是，形成初步綜合語言運用力量，促進思維的進展，提高綜合人文素養。對于課外學習方面，介紹同學接觸更多學習軟件。讓孩子們開口多英語，不僅熬煉了口語力量，而且還熬煉了孩子的聽力。

五班級的英語教學

感謝學校的信任，這個學期擔當兩個五班級的英語老師。五4班新接手，但是感覺同學越來越喜愛自己的課堂。提不上對英語的愛好增加了多少，但是同學還是樂觀完成各項作業。并且，努力協作老師調整他們的課堂常規。在堅持了兩個月后，還是挺有成就的。同學比較重視英語學習。五2班的同學接觸兩年多，相見比較熟識，但是這是優點也是缺點。同學有時候顯得比較麻木。對于這兩個班，往后的教學要更加加踏實地，注意趣味性，更要注意時效性。多多熬煉他們說的力量，也要熬煉他們書寫的力量。

今后要留意的地方。

作為一名老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的訓練實踐。我平常堅持準時充電，不斷更新自己的訓練觀念。在平常的教學中，我仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，虛心接受師傅的建議，修改不足。每天都生活在緊急與充實之中。通過這樣長期地仔細實踐、準時總結，我的教學水平不斷地進步。有了師傅的指引，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學到了訓練教學閱歷，她那務實的工作態度也深深地影響著我。感謝師傅對我的指導和關心，也感謝學校為我供應了這個學習成長的平臺

期末英語教學工作總結2

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名老師，其中專職老師4名，兼職老師1名，在我們的共同努力下，本學期我校的英語取得了肯定的進步。現將一學期的工作總結如下：

一、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息.中，訓練教學理論不斷推陳出新，如不準時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們仔細學習了“英語課程標準”，轉變了過去以“老師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面對全體同學，突出同學主體，促進同學進展”的新的訓練理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，避開教學的滯后性和盲目性。

二、加強統一熟悉，落實“教書育人”的思想

每學期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別老師認為教英語班級多、人數多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要仔細、耐心地做好他們的思想工作，要擅長洞察每位老師的心態，統一思想熟悉，把“關愛同學，奉獻學校外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為同學著想，一心一意撲在學校外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

三、落實是落實課堂教學常規，體現同學的自主學習

為適應時代的需要，為圓滿完成學校英語的教學目的，達到的要求，依據上級有關文件精神和我校的實際狀況，特制定了我校外語課堂教學常規，其宗旨是老師上課時要精神飽滿，要發揮好教學目標的作用，著眼于培育同學運用語言的力量。通過創設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實的交際中理解、仿照和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現同學是課堂的仆人，是學習的仆人。

四、加強集體備課，落實“最優化”的教學設計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語老師都能養成自覺的行為，我們從學校的客觀實際動身，著手加強了備課組的改革，要求同班級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組;要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮同學的實際狀況，多騰出時間鼓舞同學樂觀思維、鼓舞同學運用交際語言、鼓舞同學大膽創新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同班級組成員對組內規定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規定的時間內進行集體爭論，并且要求同班級的每一位英語老師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優化”的教學設計落實在課堂上。

五、扎實做好說一般話、寫規范字、寫規.的工作

雖然我們組的老師都是英語老師，上課都使用英語，很少使用一般話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語老師樂觀響應學校組織的各項說一般話、寫規范字、寫規.的工作的活動，包括青年老師演講競賽、讀書沙龍活動等等。

六、課題組成員保持高度的討論狀態，使課題討論開展到位

由我校獨立擔當的課題已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題，為切實搞好該課題的討論，課題組全體成員統一了思想熟悉，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題討論;每學期初制訂切實可行的方案，期末實事求是地進行總結，圍繞主題，注意過程的討論，討論應不離同學，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參加課題討論，是每一位英語老師都處于討論狀態，樂觀撰寫訓練論文，以課題討論為契機促進課堂教學的改革。

七、嚴格執行方案，使教研活動開展到位

教研組要嚴格根據期初制訂的教研方案，支配好每位老師的教研活動課。常常性地開展教研活動，有利于形成一種布滿民主和生氣又講究實效的教研風氣;教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主爭論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進行教學研討的方法，使得組內每一位英語老師更加自覺學習，相互探討、鉆研業務的風氣更加深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養的.提高。

八、教研組協作教育處，使教學業務檢查到位

教研組要協作教育處定期對每一位老師的課堂教學常規、備課、作業批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的方法，如課堂教學用語的規范性、備課中教學札記的真實性、作業批改中等第的統一性與激勵性等問題，達成全都看法。

九、注意資料積累，資料管理要到位

教研組平常要注意活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給教科室和教育處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是學校的新興產物，究竟如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣闊英語老師不斷地在實踐中探究。

期末英語教學工作總結3

高一下學期，本人連續擔當高一多個班的英語教學工作。在這個學期中，本人樂觀協作學校及班級段的工作，與各科任老師相互協作，統一教學法進度，合理支配時間，順當完成了本期的教學任務。現將這個學期的工作總結如下：

一、根據教學常規仔細開展教學工作

備課方面

仔細鉆研教材和老師教學用書，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律。樂觀協作新課改，并結合同學實際狀況，經過高一英語組集體備課后，制作適合本校同學水平的學練案。

上課方面

1、在新課改之初，許多同學由于習慣于傳統的灌輸式教學，對新課改的上課方式特別不習慣。對于這個現象，我耐心培育同學的自主學習力量，慢慢地，同學開頭習慣于這種學習方式。

2、老師不僅是傳授同學學問，而且其上課狀態也會影響同學的學習狀態。每天我都保持飽滿的精神，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，充實，教態自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調動同學的學習樂觀性和主觀能動性，讓同學多動手，多動口、，多動腦，以營造活躍的課堂氣氛。

考試方面

本學期依據學校的要求進行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前關心同學進行有系統的復習，考試后進行學科總結，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調整學習方法，爭取更大的進步。

作業和輔導方面

針對同學英語基礎薄弱的特點，在作業的布置方面以夯實基礎為主，重點放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓同學能在作業中找到學習英語的成就感;批改作業時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。

聽課：聽課是提高自身教學力量的一個好方法，尤其是對一個新老師來說，只有虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，才能更快的提高自己的英語教學水平。本學期，我樂觀參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，聽課的主要對象是英語組老師的課，同時也聽其他老師的課。聽課時，我仔細做聽課筆記，聽完課后，通過比較自己和其他老師上課的不同，樂觀反思自身教學中的不足，然后將他們許多優點和特長應用到自己的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

二、不斷學習提高自身素養

為加強自身的業務水平，本人樂觀對各種訓練理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學;努力提高英語專業水平，以適應當前訓練的形式。此外，我還利用業余時間仔細學習電腦學問，上網查找資料，為教學服務等等。

經過高一下學期的教學工作，我學到了許多的專業學問，也在實踐中積累了一些教學閱歷。但是，這只是一個開頭。要成為一名優秀的老師，我還有很長的路要走。在今后的工作中，我會更加努力學習提升自己的專業素，并在實踐中不斷總結閱歷。

期末英語教學工作總結4

英語老師期末工作總結2本學期，本人擔當高三十九班和職教部一個班級的英語教學工作，愛崗敬業，勤勤懇懇。主要做了以下幾個方面的工作。

一、育人方面

充分利用課堂教學，適時的進行思想品德和學習方法方面的訓練，借助教材內容和.新聞向同學灌輸身心進展的正能量，以保證同學身心健康并學有所獲。我始終認為這是老師工作的首要任務。

二、教學方面

因材施教是課堂教學的第一原則，我始終依據同學的學問基礎，細心備課，上課，輔導，批改作業，力求課堂上照看到全部同學，使他們感到每節課都有進步。

三、其他方面

嚴格遵守學校的各項規定，根據優秀老師的標準要求自己。團結同志，相互學習。業余時間，也堅持學習溝通，以不斷提高自己的思想熟悉和學問結構。金無足赤，人無完人。工作中總會有些缺點不斷暴露出來，盼望在廣闊領導和同事的關心下，在下一步的工作中取得更大成果。

期末英語教學工作總結5

這一學期，我擔當高三班級一個文科班(5)班的英語教學。還那一句話，雖然學校只支配了我一個班的教學，經濟收入上不是很令人樂觀，但本人還是堅持自己的訓練教學理驗，對每個同學負責的態度，本著自己的一份良心教好每個同學。記得剛開頭分班的時候，好的同學到所謂的重點班了，差的轉進來了，想想給自己的教學又增加了困難，或許這又給自己一次更大的挑戰機會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心轉變教學策略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特殊的幾個上課態度很仔細的同學進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林等，他們的起始成果都是五十或六非常，雷楊剛分班的時候四十幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本學期的教學總結和一點個人的體會：

一、面對全體同學，為同學全面進展奠定基礎

鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。

二、關注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。

1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性

2、把英語教學與情態有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關心，體驗成就感，進展合作精神。

3、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關心，做到教學相關。

三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、樂觀制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓同學體會到勝利學習的快感。

2、引導同學結合語境，采納推想、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會同學發覺適合自己的學習方法。

四、狠抓教學環節，優化課堂教學以促進備考。

1、深化細致地備好每一節課，在備課過程中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點、難點。并注意參閱相關幫助資料，依據自己的同學特點，仔細編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應備到我們自己同學的詳細特點和實際狀況。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量。基本上每節新課我都利用了多媒體幫助教學。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學質量，心里是很興奮的。

2、仔細上好每一節課，在充分備課的基礎上，每節課都能以飽滿的熱忱，溫柔、友善的態度面對同學，盡可能地保證每節課的教學質量，提高課堂40分鐘的效率。做一個老師最主要的職責就是要把課上好。一個老師假如連課都上不好的話，就無法得到同學的寵愛和敬重，也就無法在同學當中樹立威信，所以課堂教學質量也就無法提高。所以一個老師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。

3、仔細準時批改作業及周練試卷，并準時進行反饋，有針對性地進行講解。盡量給同學面改的機會。同時，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學進行補習，同時，進行每周一次的培優補差活動。

我將連續努力學習，樂觀進取，樂觀參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結

期末英語教學工作總結6

本人這學期擔當的是高一班級高一(1)、高一(2)兩個班的英語教學工作，每周的課時是七節，兩個班共十四節。在教學方面，本人能夠仔細的備課，認真的批改作業，熱忱的盡量上好每一節課，爭取在四十五分鐘里照看到每個同學，最大程度的提高同學的英語水平。現在把教學工作具體總結如下：

第一，認真的備好每一節課。

針對高一(1)、高一(2)兩個班英語基礎上的不同，每節課在預備的時候都要有所側重，對于一班不僅要強調基礎更要加強敏捷運用的訓練，而二班則把重點都集中在基礎學問上，把短語句型以及語法點講清晰，讓同學都弄明白。在備課過程中的有所差別，保證了英語課更強的針對性和教學目標的完成。

其次，仔細上好每一節課。

每節課上通過做大量的練習，講解，提問，小黑板等方式，使同學們在作題的過程中把握新學問，并能鞏固原來學過的語法點，循序漸進的把英語學問，英國文化傳播開來，增加同學門對英語學習的愛好，從而不同程度的提高其英語水平。

第三，細心批改作業，通過小測試等不斷促使同學總結學習中的閱歷。

準時的批改每天的作業，并馬上將同學把握的狀況反饋到其次節的教學中去，這樣有利于同學快速的訂正自己新學問上的錯誤，鞏固教學效果。

第四，常常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學習好的方法和閱歷。并把所學的新東西準時運用于下一節課里，不斷提高自己的教學水平。

第五，對于一些基礎差，學習新學問有困難的需要關心的同學進行輔導。

利用自己的閑暇時間以及晚自習，給一些英語基礎差，學習新學問有困難的同學補習學校英語語法學問等，關心他們更好的學習高一的英語課程。

第六，常常向同學們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴高校生們的視野，增加的英語的愛好，此外還常常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使同學樹立良好的學習方向。

除此以外，本人還常常查閱英語資料和教學參考書等，并找了許多適合于我們火炬學校同學難度水平的題讓同學做，有效的提高了教學效果。

通過一學期的努力，同學們在英語這門科目上都取得了或大或小的進步，把握了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等很多方面有了很大的提高。

期末英語教學工作總結7

通過一整個學年的英語教研爭論和英語教學實踐工作，大家的教學水平都在實踐中取得不同程度的提高。結合本學期的英語隨堂聽課和期末測試，將本學期的英語教學工作總結如下：

一、老師閱歷不足

由于許多客觀存在的緣由，這學年許多老師是第一次擔當英語教學工作，有的是其次個學期才從事這份工作。因此在教學過程中，最大的問題就是閱歷不足。比如有的老師對教學流程把握得不夠嫻熟，在主體引導過程中不能很好地利用嬉戲或別的方法吸引孩子的留意，與孩子很好的互動。在聽課的過程中，也發覺有的老師課前預備不充分，自己對課程的內容把握不夠好，因此在上課的過程中，就不能很好地發揮自己的力量，讓全部的孩子都對這堂課感愛好，孩子對學習內容也就把握得不夠好。

二、教學過程中，老師缺乏.，不會使用課堂指令

老師在教學中缺乏.，孩子則會對這節課失去愛好，不能自主地參加到活動中來，這樣就使你設計的環節失去魅力發揮不出作用。而課堂指令的應用能給孩子創設一個更好的語言環境，對調動他們的樂觀性也會起到作用。而且老師們的音準存在問題。當然有的班級的老師很仔細，每次課前都會正音，或是一起組織爭論嬉戲的環節等。因此她們的進步是比較大的。

最終祝大家在以后的教學實踐中，能取得更多更好的閱歷，取得更好的成果。

期末英語教學工作總結8

本學期我擔當七班級的英語教學工作。經過一個學期的努力，獵取了許多有效的教學體會。以下是我在本學的教學工作總結：

一、努力建立融洽的師生關系

相對來說，學校生比學校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任系，從而促進同學學習的愛好。所以我必需樹立正確的同學觀，正確熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷耐心細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師習的樂觀性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光。

二、因材施教，把握難度

在這方面，我依據學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備同學”，立足同學，有意識的把教材的難度降低力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓同學更簡單聽懂，不斷提高同學的樂觀性同時依據同學性格特點，我實行了相應的措施。班級部分同學比較活潑，尖子生也比較穩定，但差生較多律，提高教學成果，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優生帶差生。在安排任務時，依據同學接受力量每個同學都能體會到勝利的喜悅，效果很好。

三、激發同學學習愛好

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。

為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為同學創設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語能提高英語水平。

四、多表揚，鼓舞，喚起他們的自信念

在課堂教學開展過程中，我感覺大部分同學不情愿起來發言，經調查得知：有的同學由于英語底子薄，有的則是膽子比較小，擔憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并實行表揚和鼓舞的方式鼓舞同學樂觀發言與正確答案相差甚遠，我也會為他的士氣鼓掌，這樣越來越多的同學都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語主要針對中下等同學的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當同學在課堂上獲得了勝利感強，也更加情愿參加課堂的活動了。我在教學工作中還有許多不足之處，盼望在下個學期多總結閱歷，多向其他老師前輩學習，不斷提高

五、注意英語學習策略，提高英語學習實效性

(一)仔細鉆研教材，改進教法。

每周堅持集體備課，留意傳授學問與準時評價相結合，留意課內操練和課外積累相結合，建立成果跟蹤檔案，實行分層教學，提高整體成果。

(二)教學中充分發揮廣州教材的優勢。

1、創設課堂交際化情景，用英語組織教學，用體態語來解釋英語，創設情景，讓同學身臨其境見景生情，有話可說，借助直觀情景，引起同學有意留意。

2、注意同學情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛，愛護學習成果不穩定的同學的樂觀性，防止兩極分化的產生，在自由、民主，寬松的氣氛中充分調動同學學習的主動性，從而達到熬煉力量、啟迪同學的制造思維的。

六、加強對同學學法的指導，培育同學運用英語的力量

1、提高學習心理的素養。

2、把握科學的學習方法。

3、進展智力，提高力量。

4、做好復習的整體支配與周詳的方案。

5、討論中考備考的復習課的課型分類及教學模式，做好優化課堂教學的教學設計，使復習課上得生動活潑，充分調動和發揮同學的學習主體作用，提高復習課的教學質量。

總之，我信任同學樂觀學習、布滿生氣的教學會為同學帶來新的生氣。

期末英語教學工作總結9

在這學期我擔當七班級一班，二班的英語教學。由于教齡淺，教學閱歷少，所以我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向老老師學習。經過努力，我學到了許多東西同時在教學過程中對七班級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作狀況總結。

一、教學方案

七班級是學校到學校地轉型期，教學方式和教學內容都開頭發生轉變，所以我時刻留意同學對這種轉變地適應狀況，準時解決出現地問題。我努力把學習內容歸類，用完量簡潔卻好玩地方式教課，讓同學在不知不覺中接受學問，以免同學對英語地學習產生厭煩地心情。兩個班地人數都在70人左右，要想對全部同學進行細致地輔導，這幾乎是不行能地，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現地問題進行有針對性地輔導。經過一年地學習，同學們已經漸漸地適應了學校地教學模式，學問上也有了肯定地提高，而且學問地運用也較好。

二、教學成果

在這一年的學習中大部分的同學都能夠把握初一應當把握的英語學問，而且能夠較為嫻熟的運用，這對他們今后的學習特別有關心。另外，除了課本學問的學習我還留意同學良好習慣的培育，盼望他們漸漸增加自制力，為同學從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。

三、存在的問題

雖然同學基本上都能把所學的學問把握，但是在學問的敏捷應用方面卻照舊存在困難。另外，部分同學對學習失去了愛好，留意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學而且嚴峻影響同學以后的進展，從而對同學人格的塑造產生很壞的影響。

四、改進的措施

只有把握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我經常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現在同學面前。經過思索，我發覺還有以下需要改進的地方：首先，對該班級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。其次，在把握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上留意到同學的學習狀況。最終，在教學過程中，對學問的延長拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從同學的角度想問題真正了解同學學習的困難，幫同學解決學習中遇到的問題并讓同學漸漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成果。

以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了許多的困難同時也學到了許多，體驗了許多的歡樂，在以后的教學中我肯定多學多思索并且努力提高自己的教學水平和力量。

期末英語教學工作總結10

本學期我擔當五班級英語。回首這一學期的教學工作，感受頗多。

一、熟悉教材，了解同學

對于五班級教材，我雖然帶過一年;但是對于有些學問還不能給同學講透徹，因此我利用網絡和同行進行溝通。新標準教材是由外研社出版，這套教材內容豐富，理念新奇，針對的是有肯定英語基礎的同學，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環境，許多內容對于農村同學理解起來有點難度。和以前的教材相比，新標準的起點比較高，單詞的呈現比較多，語法學問結構復雜，結構復雜，而且難度剃度不明顯，提倡用到即學。在這樣的狀況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，把握難度