精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業當前測試項目：項目1職業分析項目一：BDDAD

CABCD(90分)

項目二：DACAA

CADDB(80分)

項目三：CDCCD

BDBDD(90分)

項目四：BDDBA

BBDDD(90分)項目五：DABCDCDCBD(90分)項目六：DBACBDABAD(80分)第[1]次練習的成績：90

1.什么是職業分析？B

A.就是判斷你的行為、語氣、性格、知識等方面來分析你適合什么樣的工作或者崗位；B.描述職業的一種方式，記錄職業中所涉及的所有要素和職責，詳盡地描述完成工作所需的要求和實際涉及的行為；C.就是對這個職業評價出他的優點或者缺點；D.就是以科學和系統的方法決定一項工作所應包含的工作項目以及從事此項工作的必備知識、技術和能力；

2.在一個企業應該是由誰來做職業分析更合適？D

A.企業內部人員因為更了解工作的本身及完成的各項內容；B.外部人員具有更加客觀地視角，故收集的信息更能使人信任；C.管理人員對工作有其獨特的視角，應由管理人員擔當；D.由內部人員提供信息，外部人員去執行，管理人員去分析，通過組合來完成某一項工作的職業分析；

3.做職業分析的目的是什么？D

A.為了得到受訪者清晰有章的表述；B.對人事研究和人事管理具有非常重要作用；C.選拔和任用合格的人員；D.提高工作和生產效率；

4.做職業分析時要考慮哪幾個方面的因素？A

A.時間、人員變動、環境變動；B.心理、信息、環境變動；C.時間、自然環境、社會環境；D.性格、工作崗位、社會環境；

5.職業分析的方法是什么？D

A.職業分析調查問卷；B.動能性職業分析；C.職業分析計劃表；D.以上都是；

6.職業分析的步驟是哪些？C

A.個人選擇---收集信息---職業評估---提出報告；B.收集信息---個人選擇---職業評估----提出報告；C.個人選擇—職業評估----收集信息---提出報告；D.收集信息---職業評估---個人選擇----提出報告；

7.（）可能是職業分析背后所有因素的推動力。A

A.遵紀守法B.認真工作C.為人誠懇D.以上都不正確

8.在職業分析中，（）可以作為基礎準則。B

A.職業測驗；B.職業評估；C.職業調查；D.以上都不正確；

9.職業會跟隨哪些因素的變化而變化？C

A.人和環境；B.環境；C.人，環境，全球化的技術競爭；D.全球化的技術競爭。

10.檢查和職業相關事宜應考慮的幾個方面？D

A.身體素質和心理素質；B.學習任務和動機；C.社會方面；D.以上都是；當前測試項目：項目2大學生職業素養提升：自我效能第[1]次練習的成績：80

1.下列對自我效能感影響的描述中不正確的是：（D）

A.活動的選擇及對該活動的堅持性B.困難面前的態度、活動時的情緒C.新行為的獲得和習得行為的表現D.自信心的強弱以及活動的成功性

2.自我效能重要概念的形成:(A)

A.結果預期與效能預期構架在一起B.擁有著夠強大的自信心C.準確的對自己能力進行評估D.清楚怎樣行動會有一個怎樣的結果

3.自我效能感高的表現，不正確是：（C）

A.即使別人反對我，我仍有辦法取得我想要的B.以我的才智，定能應付意料之外的情況C.別人能辦到的，我不一定能辦到D.面對一個難題時，我通常能找到幾個解決方法

4.即將考試了，下面幾種情況中自我效能感高得表現是：（A）

A.將壓力轉化為動力B.總覺得自己會掛科C.復習時看書會走神D.整天為此寢食不安

5.對self-efficacy（自我效能感）理解正確的是：（A）

A.我能行B.我不行C.也許行D.應該行

6.自我效能感強的人應該有的是：（C）

A.自大B.自負C.自信D.自卑

7.自我效能感強的人：（A）

A.能客觀的說出自己的優缺點B.認為自己什么都能辦到C.覺得自己毫無用處，沒有存在的必要D.無論做什么都不太相信自己

8.在生活中提高自我效能感，不正確的是：（D）

A.列出生活中可能出現的場景，分析這些事件中自己自我效能水平與心態狀況B.準備好在生活中自己準備在哪些方面提升自己的自我效能C.多向身邊的人學習D.針對自己不足的地方重點培養

9.自我效能感的影響，不正確的是：（D）

A.成績表現和潛力的發揮B.人的選擇、表現、情緒和心理健康C.影響著周圍的人D.左右著個人對當下任務的選擇、動機和表現

10.以下選項是自我激勵的是：（B）

A.我天生比別人笨B.學習和記憶對我來說是容易的C.我的早期教育很差，比不上別人D.我雖然明白了以上道理，可惜太晚了當前測試項目：項目3大學生職業素養提升：情緒管理第[1]次練習的成績：90

1.從情緒的功效角度對情緒分類，可分為：（C）

A.無形情緒和有形情緒B.積極情緒和消極情緒C.正性情緒和負性情緒D.都不正確

2.人的情緒的重要表現形式是：（D）

A.語言B.認知C.學習D.行為

3.遇到不良情緒是，最簡單的辦法是：（C）

A.沉默B.謾罵C.宣泄D.下棋

4.人際關系取決于一個人：（C）

A.社會閱歷是否豐富B.思維反應是否敏捷C.情緒表達是否恰當D.文化知識是否淵博

5.宣泄一般是在背地里，在知心朋友中進行的。采取的形式有：（D）

A.用過激的言辭抨擊、謾罵、抱怨惱怒的對象B.盡情地向至親好友傾訴自己認為的不平和委屈等，一旦發泄完畢，心情也就隨之平靜下來C.通過體育運動、勞動等方式來盡情發泄D.以上都可以

6.面臨痛苦經驗時保持心理健康的最佳策略是：（B）

A.采取逃避策略B.完全地接納和面對C.自責D.自憐的耽溺

7.激情的特點是強烈的沖動性和（D）。

A.無序性B.爆發性C.指向性D.敢為性

8.情緒管理建立的前提必須是（B）。

A.市場分析B.自我認知C.人際關系D.情緒智商

9.鑒定壓力癥狀的指標是（D）。

A.身體健康狀況分析B.情緒癥狀C.日常生活中的異常行為D.以上都包括

10.關于情緒的敘述，下列說法不正確的是（D）。

A.指人們在內心活動過程中所產生的心理體驗B.人腦對客觀事物與人的需要之間的關系的反映C.人們在心理活動中，對客觀事物的態度體驗D.人們在心理活動中，對客觀世界的心理體驗當前測試項目：項目4大學生職業素養提升：時間管理

1.人的一生中所用時間最多的是（B）。

A.吃飯B.睡覺C.學習D.運動

2.哪項不屬于時間的屬性（D）。

A.公平性B.珍貴性C.效用性D.完整性

3.“羅盤理論”是第幾代時間管理（D）。

A.第一代B.第二代C.第三代D.第四代

4.哪一項不屬于生態狀態輪（B）。

A.健康B.財富C.知識D.家庭

5.帕累托法則指的是（A）原則。

A.二八B.四六C.三七D.五五

6.哪項不屬于安排日程的方法（B）。

A.制訂任務表B.設定任務目標C.利用優先級矩陣D.利用黃金時間

7.時間的特性不包括以下（B）。

A.不可增減B.不可忽視C.不可儲存D.不可替代

8.不屬于拖延時間的原因（D）。

A.工作比較枯燥B.對失敗焦慮C.不知道從哪里著手D.分不清楚哪些為重要事件

9.不屬于克服時間拖延的方法（D）。

A.交給他人完成B.將任務分解C.直接安排日程D.制訂任務目標

10.面對每天紛繁復雜的事情，如何分清主次，把時間用在最有生產力的地方，判斷標準不包括（D）。

A.我愿意做什么B.我必須做什么C.什么能給我最高回報D.什么能給我最大的滿足感當前測試項目：項目5大學生職業素養提升：有效溝通第[1]次練習的成績：90

1.溝通的回路：(D)

A.信息傳遞-信息發射-信息接收-信息反饋B.信息發射-信息接收-信息傳遞-信息反饋C.信息反饋-信息傳遞-信息接收-信息發射D.信息發射-信息傳遞-信息接收-信息反饋

2.喬哈里視窗理論根據個人對信息的了解程度將人的內在信息分為公開區、隱蔽區、未知區和盲點四個部分。如何調整喬哈里視窗進行有效溝通：(A)

A.適當放大公開區，讓別人了解這樣的信息B.盡力挖掘隱蔽區，多了解別人的信息C.全力開發未知區，成為多話題百事通D.充分隱瞞盲點，塑造無所不知個人形象

3.下列哪個實驗有效支撐溝通的重要性的：(B)

A.木箱理論實驗B.感覺剝奪實驗C.黑猩猩取食實驗D.雙生子爬樓梯實驗

4.六度空間理論表明，地球上任何兩個人之間可以通過最少幾個人聯系到一起？(C)

A.十二個人B.八個人C.五個人D.三個人

5.根據麥罕賓的研究，非言語的交際在信息傳遞過程中占多大比例：(D)

A.12%B.88%C.7%D.93%

6.以下被世界吉尼斯記錄譽為“世界上最偉大的銷售員”的是(C)

A.唐納德?安德伍德B.堂?吉訶德C.喬?吉拉德D.穆?罕默德

7.傾聽的最高層次是：(D)

A.有選擇的聽B.專注的聽C.忽視的聽D.同理心的聽

8.伯尼瑞研究認為，我們沒有機會去顛覆自己留給他人的第一映象，那么，最重要的第一印象獲取時間是：(C)

A.接觸的第10秒B.接觸最開始10秒C.接觸最開始15秒D.接觸的第15秒

9.有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子也逃脫了。請站在溝通目標的視角為這則故事選擇一個最恰當的名字：（B）

A.勇猛的兔子B.土撥鼠去哪兒了C.三只獵狗沒肉吃D.一個出口的樹

10.對于你自己而言，你認為提高自己語言表達能力的最有效方法是：（D）

A.平時多積累自己不擅長或不感興趣的話題B.克服說話緊張情緒，積極大膽與別人交流，增加自己的幽默感C.學會站在別人的角度思考問題D.以上均是當前測試項目：項目6大學生職業素養提升：自信演講

1.在自信演講過程中，人的注意力保持10分鐘之后，就會有疲憊，這時候如何保持注意力？(D)

A.三個方面來達到效果，聲音、內容和肢體語言B.找大家感興趣的主題來發揮C.采用互動的關系，采用適當的形體語言有助于激發聽眾的興趣，比如手勢和夸張的表情D.四個方面來達到效果，包括視頻、圖片、故事、游戲

2.在自信演講時，演講的目標是什么？(B)

A.為了得到聽眾清晰有章的表述B.是你希望在聽眾腦海里留下的內容以及聽完講話后他們采取的行動C.實施的方向和預期達成的結果，是說話的出發點和最終歸宿D.根據自身的需要，借助意識，觀念的中介作用，達到所講的目的

3.在演講的過程中，涉及到演講的控場問題分為哪二個方面？(A)

A.自控和控場B.心理和生理C.溝通和表達D.自信和勇氣

4.在自信演講過程中，在心里調控的前提下，加強自信心，下面哪點是錯誤的做法？(C)