Word——7—中學(xué)語文教師個人總結(jié)中學(xué)語文老師個人總結(jié)

中學(xué)語文老師個人總結(jié)一

美妙而充實的時間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬間我作為水道中學(xué)大家庭中的一員已有五年多了。從懵懵懂懂的高校畢業(yè)生到已有五年教齡的青年老師,我初嘗了老師的酸甜苦辣.回眸這幾年的教學(xué)歷程,學(xué)校組織的青藍(lán)工程結(jié)對子活動讓我獲益匪淺.

畢業(yè)之初,我擔(dān)當(dāng)了兩個班的教學(xué)工作,同時,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我還擔(dān)當(dāng)了班主任工作.繁重的工作量再加上毫無工作閱歷,我的起步可謂舉步維艱,班主任,是我們學(xué)校最辛苦的一個集體,大量的同學(xué)工作,從學(xué)習(xí)到生活再到心理輔導(dǎo),點點滴滴,瑣碎細(xì)致,占去了大量的工作和業(yè)余時間.沒有好的體力唯恐會吃不消.但是能零距離接觸最最可愛的同學(xué),班主任又是最幸福的.獲得同學(xué)的信任和認(rèn)同,班主任工作讓我體會了為同學(xué)奔波勞累的幸福.但是,作為一名新老師,由于班主任的工作量,我體會到了教學(xué)的艱澀,哪天由于沒有時間吃透教材教法導(dǎo)致課堂教學(xué)不抱負(fù),我總會心灰意冷.而此時學(xué)校開展了青藍(lán)工程結(jié)對子活動,我有幸拜教學(xué)閱歷豐富的程振秋老師為師.程老師工作仔細(xì)同時又熱心開朗,她的課堂大氣細(xì)致,讓我感受到了名師的風(fēng)采,更領(lǐng)悟到了教學(xué)是一門師生共享的藝術(shù),每天暢游于她的課堂,我身心俱醉,眼界隨之開闊,再加上程老師的悉心指導(dǎo),我的教學(xué)漸漸打開了新的思路,初步感受到了教學(xué)的魅力.同時師傅在生活上也賜予我關(guān)懷和關(guān)心.在師傅的關(guān)心下,我最終能笑對工作,感受老師生活的歡樂.這一切,都要感謝師傅以及學(xué)校的青藍(lán)工程活動對我的支持和關(guān)心.

現(xiàn)在,2022年的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開頭。又有幸參與了我校新一屆青藍(lán)工程，與張倩男老師結(jié)為師徒，在張倩男老師的關(guān)心下，我的教學(xué)力量、學(xué)習(xí)力量、學(xué)問水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)懷愛惜下慢慢適應(yīng)高中語文的教學(xué)工作。張倩男老師不管在工作還是生活上,都以一個既是師傅又是最最友愛的姐姐身份賜予我無私的關(guān)心和關(guān)愛.

1.張老師教我如何看待聽課？聽課可以關(guān)心我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高許多，講課也就更加有激情，對同學(xué)的感染力就更大。

2.張老師教我如何備課？由于要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特殊留意以終為始，就是特殊注

意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3.張老師教我要擅長利用評課機會查找不足，做一個有心人。師傅給我評課時，會反饋初許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或語言的使用，我可能從老師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細(xì)的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學(xué)的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。

4.聽師傅的課會有更大的收獲.張老師最大的特點是教學(xué)有序,思路清楚.真正做到了讓同學(xué)在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉,將語文教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起.

我想大家都有體會，仔細(xì)預(yù)備一節(jié)課并與師傅一起溝通的過程會給我們帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。

在與師傅的溝通學(xué)習(xí)中,我也總結(jié)了這樣一些閱歷,我想,在今后的教學(xué)中,我會全心全力.

首先,作為一名中學(xué)語文老師,我要練好老師應(yīng)當(dāng)具備的基本功:比如,美觀的鋼筆字、粉筆字。作為一名老師有一筆好字是一種無言的感染力,即使不能寫出美麗的字,我也會力求工整大方.還有,精確、簡潔、嚴(yán)密、生動的口語表達(dá)。語文教學(xué)語言的生動活潑最能啟發(fā)熏陶同學(xué).

其次,作為一名中學(xué)語文老師,我要熬煉自己科學(xué)、精確、條理、多向的課堂思維力量以及課堂教學(xué)的組織力量：與同學(xué)交往的力量；發(fā)動同學(xué)樂觀參加學(xué)習(xí)活動、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動機的力量；營造課堂教學(xué)環(huán)境的力量；組織形式多樣的教學(xué)活動的力量；管理課堂教學(xué)中同學(xué)學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的力量；調(diào)控課堂教學(xué)的力量；擅長評價課堂教學(xué)的力量；激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的力量；處理偶發(fā)大事的應(yīng)變力量；較強的人格、心情的感染力等。

再次,作為一名中學(xué)語文老師,我們的語文教學(xué)還應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)創(chuàng)新力量的培育.新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“語文教學(xué)要注意開發(fā)同學(xué)的制造潛能，促進同學(xué)持續(xù)進展”。語文教學(xué)要轉(zhuǎn)變以老師為中心，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，放手給同學(xué)一個自行探究的

空間，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中活起來，在自我發(fā)覺中進展，在自我教育中創(chuàng)新。如何培育制造力呢？我認(rèn)為應(yīng)擴大課外閱讀量,豐富學(xué)習(xí)生活,同時鼓舞聯(lián)想與想象,開闊創(chuàng)新視野.

最終,作為一名合格的中學(xué)語文老師,我想,最重要的是用自己的愛去關(guān)愛與呵護我們的同學(xué).專心靈架起與同學(xué)溝通的橋梁.所謂,親其師而信其道,愛永久是最好的教育.

我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素養(yǎng)，才能成為一名合格的人民老師。

中學(xué)語文老師個人總結(jié)二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的支持與關(guān)心以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

一、思想方面：

本人能樂觀參與思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護國家政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護國家的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)向志，熱心關(guān)心同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，具有奉獻精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，到處都以為人師表的形象要求自己。盼望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、同學(xué)的合格的人民老師。

二、工作方面：

工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細(xì)踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初二班級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地仔細(xì)討論了學(xué)校的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細(xì)研讀他們的教案、教學(xué)心得。

常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并仔細(xì)、具體地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟識語文的教學(xué)。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細(xì)樂觀地參加，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校同學(xué)狀況，仔細(xì)備好課，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文老師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些看法記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上同學(xué)的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學(xué)。總之，都是為了通過積累他人的閱歷和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟識了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

三、個人學(xué)習(xí)：

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育

的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給