—18初中教師個人優秀工作總結6篇一份全面的工作總結可以為上級部門、下屬單位和相關部門提供肯定時期的工作，讓他們明白你做了哪些工作，怎么做的，在這給大家帶來初中老師個人優秀工作總結范文，歡迎大家借鑒參考!初中老師個人優秀工作總結范文篇1本學期教學任務中，我主要擔任了七班級5個班的地理教學任務工作，可以說任務非常艱難，本學期的教學任務圓滿完成，再次感謝同學們的協作以及諸位地理老師的悉心合作。一學期下來，我根據學校教學方案腳踏實地工作，各項任務指標根本完成，現將本學期的教學工作總結如下。一、主動參與業務、理論學習、促進觀念轉變依據學校的總體教學方案，我與備課組其他老師協商制定本學期地理學科方案。聽取省、市、區地理教研員對地理學科的開設時間、方式、課時布置、教學和教研等提出了指導看法；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的認識，理論學習提升老師的個人素養。二、認真做好本職工作本學期切切實實做好地理教學的常規工作，力爭全部同學及格，重點做學習困難同學的工作。注意對優生總分率的穩固。我努力主動的協作備課組成員做好以下工作：1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中顯現的一些問題進行研討反思與調整，力求完成突破課改中的重點和難點。2、布置每一個星期的教學進度、課時布置，每堂課的大致上法，從而保證二十一個班級的教學進度全都。備課組內，每位科任老師上一次公開課，取長補短，教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試范圍說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。4、抓常規教學、組織有關學習活動，多研討探究教法，不斷提高課堂效益，研討學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為研討重點促進同學學習方式的轉變。各項教學活動根本得到落實，當然還有一些缺乏的地方，有個別同學學習成果并沒有得到提高，應當引起我的充足重視，在下一學期的工作當中更加努力。初中老師個人優秀工作總結范文篇2星轉斗移，轉瞬又到期末，回憶本學期的教學工作，既有沖動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，現總結如下。1、本學期我主要擔任七班級四個班的地理教學任務。七班級同學剛剛踏入中學課堂，本身就需要一個順應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理學問，但趕緊要完好、系統地學習地理學問，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我留意充足發揮地理趣味性的功能，從七班級同學的年齡動身，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯系同學的生活經驗，使同學感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理學問有了初步的認識，并漸漸產生了愛好，他們開頭了解到了地球和地圖學問、陸地和海洋學問、天氣與氣候學問、居民與聚落學問、進展與合作等自然地理學問，也開頭慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。2、認真備課，努力上好每堂課。⑴能認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的學問體系、教學要求，對教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好同學。為此，我除了讀好老師用書之外，常常上網搜尋有關地理方面的學問，包括課例，反思，經驗，課件，試題和學問材料等等。⑵教學的主陣地在課堂，上好每節課是提高教學質量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采納多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發同學們的學習愛好，調動他們的學習主動性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導同學通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把學問點落實到圖上，幫忙同學把握學習地理的方法，培育他們漸漸從“學會地理”走向“會學地理”。緊緊抓住教材中布置的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能復習穩固課堂學問，又能擔當一部分新學問的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在活潑活潑、不受拘束的氣氛中到達對學問的把握；緊緊抓住基礎學問的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫忙同學記憶。如氣溫與緯度的關系是：“上下低高”，七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”。通過不斷操練，提高了大家的記憶力量。3、重視對同學進行愛國主義情感、環境愛護意識、科學看法和科學精神，以及人文精神的培育。4、反思教與學存在問題從成果來看，過半同學對基礎學問的把握相對較好，但對于綜合性強、想象力較強的題目答復得不夠好，學問沒有得到穩固。一方面反應出同學不重視地理學科的學習，學習的主動性較差；另一方面反映出同學在平常的學習中基礎學問不夠扎實，該把握的學問沒有把握堅固，如確定地理坐標，一半以上的同學沒有得分；此外課堂訓練不夠，學問不能敏捷運用。在教學中只強調同學的理解，沒有對同學的學習情況按時反應，這次閉卷考試該記憶的沒有讓同學去記憶，同學只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；訓練太少，對同學個體輔導不到位，沒能做到因材施教，對中等以下的同學調動的學習主動性不夠。老師對教學難點克服不到位，對難點沒有主動實行有效的教學手段。5、今后教學應留意的問題（1）敏捷制造性地運用教材。在教學中肯定要結合同學的特點，對教材進行恰當的調整、重組、刪減和補充，防止“教”教材。對教材學問點的講授力求全面，讓同學理解，學以致用，切忌照本宣科。（2）要創設同學自主學習的空間，激發同學學習地理的愛好。在教學的各個環節，留意分層教學，重視中等以下同學的學習，充足調動每位同學學習的主動性，在地理教學中要求老師做到“精、細”，老師備課要精，學問點要抓細。為此，“精導”是完成自主學習的關鍵，“實學”是完成自主學習的根本。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些商量，少一些講解”。（3）在課堂上重視讀圖力量的培育。地理試題可謂無圖不成題，讀圖教學在地理教學中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位。因此，在教學過程中要重視探究活動，強化讀圖訓練，而且要讓同學從不同角度讀圖，從而培育讀圖力量，這就要求老師在課堂上有意識地對同學進行讀圖、填圖訓練，并做到精講多練。（4）落實好基礎學問，使同學學會學習并運用地理學問分析問題和解決問題。在教學過程中必需夯實基礎，注意課堂教學，提高教學實效，努力提高同學的學習愛好，將課堂反應落到實處。同時盡量創設情景，融基礎學問于生活、生產的實際問題之中，多讓同學用所學的地理學問解釋日常生活現象，提高同學分析、解決實際問題的力量，到達學以致用的目的。初中老師個人優秀工作總結范文篇3本學期我所擔任的是初一年五個班的地理教學工作，回憶本學期的工作，有得也有失。的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：一、主要經驗和收獲1、課堂教學應以同學為主體在地理教學中要組織同學的學習活動，同學是學習的主人。同學狀態，的分析、思索，才能體會教材中蘊含的學問，產生地理世界的愛好，理解所學的地理學問，的力量。在本學期的教學中我注意培育了同學的學習愛好和愿望，激勵問題和問題，學會適合的學習方法，為同學的終身學習打下的基礎。教學時盡量采納多種教學手段和方法來激發同學愛好。同學的心理特征，的學問、力量基礎，從教育。留意因材施教，針同的同學不同的要求，對學習的同學，的情況了耐煩幫忙，激勵一系列的活動去結論，如地理名稱、概念、現實、原理等，使教學要求。對學有余力的同學，性學習等多種，培育的和力量。如觸及同學解決地理問題的技能、方法策略的，即地理學問產生和進展的過程等，收到了的教學。注意同學主體作用的。創設同學的求知情境，要求所同學都參與學習過程，并且留意將學問內化為不同的層次，使每個同學都有時機，激勵同學自由想象，假設和預見，尊重的思想觀點，使同學敢想敢干，富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。同學身邊的分析，能夠使同學對地理現實的、的認識。一學期教學，使同學的各素養都的。是思索力量、識圖力量、分析和解決問題的力量等快速。2、地理概念和規律是地理學問的核心內容，培育同學關注地理，其從的觀看、分析中地理概念，學習地理規律。既而對規律的過程產生愛好，靠單純機械記憶的學習地理，在教學中要留意培育同學的分析概括力量，對的概念和規律要使同學學的，并且在進展智力、培育力量的作用，學問的理解、力量的培育都需要過程，不行要求其過高過急。3、地理學問的應用。教學中應留意與同學生活。幫忙同學熟識的理解所學地理學問。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓同學明白地理學問在生活、生產和科學實驗中的應用，學習地理的愛好和信念。4、應讀圖、同學訓練和課堂等培育同學應用地理學問解決簡潔問題的力量。在中，老師要做必要的講解。做訓練時，要求同學弄清地理現實，獨立思索，解決問題的方法，并能對所得結果分析、推斷。5、考核是教學中不行缺少的環節，是檢查教學質量的手段，能激發同學的性、性。在考試的也要對同學多的評價而僅停留在成果上。6、課后作業幫忙學問。大多數同學能夠按質按量按時老師所布置的作業，但也同學作業不質量不高甚至拖沓的情況。今后應注意思想教育，輔導，端正同學的學習。二、問題及改進方法措施當然，在教學中，也著之處，如學習生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。并所地理學問都教的有新意，有時內容講解不敏捷，吸引力，同學產生厭煩心情。在以后的教學中，努力：1、以同學為主體，留意基礎學問教學，調動同學的學習愛好。2、地理概念和規律的教學方法3、地理學問的應用4、在教學活動的過程中，注意對同學心理教育總之，我要改進工作方法，的地理教學工作。總結經驗，查找，在新的一年，好成果。初中老師個人優秀工作總結范文篇4光陰如梭，忙勞碌碌的一年很快過去了，回憶20X年的工作主要有以下幾點：一、注意師德師風建設本人平常能認真學習時勢政治，學習各項規章制度，能準時參與學校的政治學習，工作中，具有高度的責任心、嚴謹的工作作風和良好的師德修養，熱愛和關懷全體同學。平常能聽從學校的分工，根據要求做好各項工作。二、細心施教，形成特色德、智、美皆寄于體，體育是學校教育的重要組成部分，在體育教學方面，我能根據大綱和教材的要求，認真備課、上課，體育課上不但教他們體育學問，同時還教他們學會做人，養成良好的意志品質；今年上半年初三同學參與體育中考98%的同學都得了總分。下半年我們根據國家要求對同學進行了同學體質健康標準的測試。這樣，使他們的身心真正得到進展，使同學的整體素養都能得到提高。三、細心組織，開展好體育活動在抓好自己體育教學的同時，我和體育組的同事一道認真組織課間操和活動課，利用課上和業余時間推廣了初一班級的播送操，并勝利地組織了初一班級的播送操競賽，這樣促動了初一班級的播送操的質量，如今的初一班級播送操質量受到了領導和同事的全都好評。同時勝利的組織了校第七屆田徑運動會競賽；春學期還利用業余時間抓好校田徑運動隊的訓練，雖然因安全問題沒能進行市運會，但我們是盡心盡力的準備了。為學校的體育工作更上一個新臺階作出我的一份奉獻。四、一如既往的抓好政教處工作學校政教處工作紛繁冗雜，一年來，我們政教處一班人在李文貴校長的分管下，有條不紊的開展了各項工作。首先，正常班主任例會和每周一升國旗制度，其次是開展多項活動，上半年我們圍繞“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”這個主題開展了專題黑板報和演講競賽等；下半年我們主要是圍繞同學常規習慣養成教育為主題開展各項活動，元旦我們勝利地進行了“元旦文娛匯演”和“校內十佳歌手”競賽活動。這樣既豐富了同學的業余文化生活，同時也提高了同學的各方面的力量。每月組織各班出一期黑板報，以培育同學的力量，同時認真對班主任的工作進行考核。遇事按時與班主任取得聯系，尋求解決方法。在我值班期間，我從不模糊，總是有始有終。五、適時沖電，潛心鉆研由于我們處在學問快速更新時期，所以我在工作的同時，常常看有關體育方面的專業刊物，主動參與學校的課題研討，并常常寫自己的心得體會，下半學期我寫了《轉變體育教學模式，提高課堂教學效率》參與了江蘇省教育學會組織的論文評獎。總之，一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，待人老實，認認真真做事，踏踏實實工作。當然由于我本身力量有限，工作中還有很多不如人意的地方，在以后的工中我將會爭取做好。初中老師個人優秀工作總結范文篇520X春季學期的體育教學工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，勝利的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱忱和時辰未轉變的干勁。一、主要任務與成果本學期我主要擔任七班級體育教學工作，在教學中我仍一絲不茍，認真學習，努力做到了上好每一節體育課。這學期，我很榮幸的參與了縣、市組織的中小學體育優質課競賽，分別獲得一等獎和二等獎。此次參賽更重要的是讓我出去長了許多見識，那些豐富的內容和把戲的課堂，值得我們去學習。勝利的組織了同學參與了“鄖縣20X年中小學藝術節閉幕式”展演。二、根本經驗和做法在要求同學完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養較差的同學也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的訓練中，可答應同學換一次腳，這樣就使同學嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待同學方面，既要求嚴格注意素養的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅強拼搏的體育精神。1、按《體育課程標準》和同學實際情況，制定學年體育教學工作方案，學期體育教學工作方案，單元教學方案，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求同學做準備或放松活動訓練。3、每一堂課教材合理布置，使同學得到全面的身體錘煉，進展同學各方面的素養。4、講解動作要領和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組訓練，既有秩序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學的身體得到較全面的錘煉。6、留意每堂課運動量曲線的估計，防止身體過渡疲憊。7、主動虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，認真搞好了實習生的實習工作，努力地培育體育尖子，輔導差生，提高同學整體素養。三、主要問題在過往的體育教學中，只片面地對同學體質的訓練，無視了同學力量的培育；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個索然無味的情境當中，造成同學對體育課產生厭倦、躲避的心理，這也是傳統的教學所帶來的后果。歡樂體育則需要體育老師充足發揮主導作用，利用一切有益于改善同學對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以到達其目的。四、奮斗目標1、高度重視，全員參與如播送操和集體舞應做到：整齊、劃一、美麗。我相信，在這樣一種青春、健康、主動向上、而又充滿活力的校內氣氛中，我們會多么的舒心!2、過程比結果更重要追求一種過程，體驗一種閱歷，享受一種喜悅。我們體驗了奮斗的艱辛；我們培育了堅強、努力、拼搏、認真、發奮向上的精神；我們樹立了愛我班級的集體主義榮譽感，這就是我們這段時間的收獲。3、繼承和發揚競賽精神嚴格認真地對待，認真做好每一個動作、每一個環節，每次集隊像競賽場上那樣做到快、靜、齊，讓跳動的音符、跳動的生命、整齊的步伐、強健的動作成為校內文化中一道永久的風景，同時也希望同學們把這種堅強、努力、拼搏、認真、發奮向上的精神帶到我們的學習中，浸透到我們的生活中，工作中，我相信，在我們成長的路上會收獲許多的陽光和精彩!初中老師個人優秀工作總結范文篇6一學期即將過去，能夠說緊急勞碌而收獲多多。總體看，全體數學老師認真執行學校教育教學工作方案，轉變思想，進取探究，改革教學，在連續推動我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新想象結合起來，轉變思想，進取探究，改革教學，收到很好的效果。一、課程標準走進老師的心，進入課堂我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數學老師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位老師必需重新思索的問題。二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。本學期我們每位數學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充足進展作為教學改革的根本指導思想。把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。在教研組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，依據本班同學情景說課、主講、自評；進取利用各種教學資源，制造性地運用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種備課方式，既照料到班集的實際情景，又有利于老師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自我執教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研討，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的經驗與啟示。綜合起來看教學活動兼顧到學問教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求進展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數學的意識和本領。重視培育同學的探究意識和創新本領。常思索，常研討，常總結，以科研促課改，以創新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創新本領”，以“自主——創新”課堂教學模式的研討與運用為重點，努力完成教學高質量，課堂高效率。三、創新評價，鼓勵促進同學全面進展。