201*―201*學年上學期班主任工作總結會方案201*―201*學年上學期班主任工作總結會方案

201*—201*學年上學期班主任工作總結會方案

主持：一、時間：201*年1月19日上午8點二、地點：學校二樓會議室

三、參與人員：中小學全體班主任、中層以上領導、

政教處大隊輔導員、王校長、張校長

四、議程：

1.班主任發言：本學期最勝利的一點做法，每人3分鐘?！菹?0分鐘

2.典型閱歷介紹：小初高各一班主任發言，每人8分鐘。

3.政教主任發言：中學部本學期工作總結、班主任工作點評、下學期工作目標、假期班主任工作安排，10分鐘。

4.小學教務主任發言：小學部本學期工作總結、班主任工作點評、下學期工作目標、假期班主任工作安排，10分鐘。

5.劉勇點評本學期德育工作，明確下學期工作思路，10分鐘?！菹?0分鐘6.張校長講話，15分鐘。7.王校長講話，15分鐘。8.校長講話。

備注：班主任發言稿會后交政教處或小學教務處，A4紙、小四號宋體字。

擴展閱讀：201*-201*學年度上學期三年級班主任工作總結

201*-201*學年度上學期三年級班主任工作總結

班主任：

一個學期轉瞬即逝，班主任工作甚為繁瑣。平常除了督導學生做好學校布置的各項活動外，還得每天面對共性各異、活生生的、有思想的新型學生。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應這個瞬息萬變的時代，只有不斷地學習，才能跟上時代，不斷地超越自己。本學期，我依據本班實際主要工作，總結如下：

一、班級實行目標治理，前面提高學生素養。a、分層制定目標.

1、集體制定班級總目標。開學初，我班召開了一次“我為三（3）班爭光”的主題班會，從而制定了班上的總目標，以此鼓勵學生，鞭策學生朝著既定的方向努力前進。

2、班干部制定目標。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調動班干部的治理積極性，各自的工作范圍。對班干部工作職責、范圍都給以明確的劃分和規定，而思想上則培育協作精神。

3、各組各科制定目標。由各小組、各科科代表組織同學依據本組、本科的實際狀況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科詳細化。4、個人制定小目標。小目標的制定我以學生經過努力就可以實現為原則。由個人所在的組的組長治理。由我負責檢查、催促、落實。如：劉榮鰍、徐英皓，制定在第6周前轉變對學習、對事情馬虎、馬虎、任憑應付的壞習慣。（自定目標起，不管是學習還是做班務各方面都有了很大轉變）潘耀祖等同學制定在中段考試中每科都要80分以上。（期中考試他們的目標的確到達了。b、多種形式落實目標。

制定目標只是開頭，落實目標才是目標治理的關鍵。為此，我依據他們爭強好勝的特點，通過各種競賽和活動促進小目標的落實。比方：我開展了四人為一小組的競賽，看的缺點改得最快、最徹底，并用紅旗、作業本、筆等作為嘉獎。鼓舞班里學生仔細學習，多看課外書，還充分發揮集體優勢，把優生和后進生結成對子，限期達標。

c、準時更換目標、穩固目標。

更換目標以原目標為根底，從小到大，從低到高，逐步提高要求。穩固目標即對已到達的小目標采納多種方法加以穩固。如：對違紀學生進展法紀教育，幫忙他們分清是非界限，引導他們制訂出自己下一步努力的目標。加強組織，嚴格檢查，常常鼓舞和指導，使他們不斷進步。二、采納新措施，落實特色班方案。a、設立“小組評比欄?！?/p>

學生是班級的真正仆人，是班級的治理者。使每一個學生自覺地把自己融于集體之中，為建立良好班風做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調動起全班同學關懷、愛惜集體的積極性，于實現學生的自主治理。我做法是：設立“小組評比欄”。把全班學生分成2個小組，每個小組3人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規章制度、組員保證及其奮斗目標。由組員輪番擔當小組長，在班主任的指導下，進展小組治理。開展周周評，月月評活動。每周突出一個重點，解決一個問題，到達一個目的。邀請各科任教師給各小組評分，對做得好的前三組賜予嘉獎。這樣便能調動起學生的積極性，而他們為了實現本組的目標，獲得榮譽，便會自覺地進展你追我趕的競賽，使學生在這一競賽中學會自己治理自己，自己教育自己。b：衛生工作安排“時段性”

由于本班學生為了迎接校慶，參加各項訓練的有6人，真可謂“人才濟濟”。可每天的衛生工作卻難于搞好。因此，我突發奇想：由原來的每位同學每周掃一天，改為每天掃一次。即：把不參與訓練的安排在早上；把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午；田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午。并給每一時段安排一個負責人，進展監視、檢查。這樣做，完全解決了時間沖突問題。班級衛生工作不用班主任多費心也能到達滿足的效果。c、創立環保特色班。

鑒于當今日愈惡劣的地球環境，學生環保意識仍較薄弱等問題，為培育學生愛護大自然、喜愛大自然的意識。自二年級起本班就于創設“環保特色班”為目標，設有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學期就回收廢紙3大箱；廢電池多達3000個。本學期，我班連續完善特色班方案，在各方面都表現得更為突出。d、成立“班容建立小組”

學校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接表達了班的整體素養。因此，特成立了“班容建立小組”，選擇5個較得力的、美工好的非班干部，特地負責班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時的檢查個人衛生，課桌面及抽屜等。這樣長期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了。e、每月進展一次“小制作、小創造”評比

全社會都在呼吁：每個學校都要愛惜和培育學生的奇怪心、求知欲，幫忙學生自主學習，獨立思索，愛護學生的探究精神，創新思維。我覺得單純口頭上的要求學生多思索、多制造并不能到達實際的效果。只有適時的給學生予表現的時機，展現作品的空間，他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此，我進展了每月“小制作、小創造”評比，鼓舞學生動手制造創造。每做一樣創造，操行加2~5分不等，并抽出時間讓他們介紹作品的構造、性能。