201*-201*第一學期幼兒園保健工作計劃新學期開頭了，小朋友們開快樂心來到幼兒園，來看看小班的保健規劃是怎樣的吧！下面是美文閱讀網我收集整理關于幼兒園保健工作規劃的資料，盼望大家喜愛。

幼兒園保健工作規劃篇一

班級根本狀況分析：這學期的草莓班共出名小朋友，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活，熟識一日活動環節，幫忙幼兒提高自我效勞力量，根本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂。

保教要求：

身體進展方面

1.引導幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要愛護好自己的身體，把握一些自我愛護的根本方法。

2.引導幼兒喜愛參與晨間活動、戶外活動，敏捷學會一些玩具的根本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。

認知進展方面

1.引導幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的教師和小朋友，知道自己是和諧幼兒園的小朋友。

2.引導幼兒熟悉柜子、茶杯、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。

3.引導幼兒把握一些根本的活動常規，搬小椅子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。

社會性進展方面

1、引導幼兒熟識寵愛草莓班，情愿親近教師，有什么要求能主動地和教師講，喜愛和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。

2、引導幼兒情愿主動地和保健醫生、門衛叔叔以及其他班的教師打招呼養成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教育教學：

(1)以生活化、嬉戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫忙幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分別而產生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶著幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜愛上幼兒園。

(3)通過參觀、觀賞中大班幼兒的活動，使幼兒漸漸了解一些活動的常規，并且對各種活動產生深厚的興趣。

保育保健：

(1)清潔整理好各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。

(2)通過保健醫生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺承受晨檢的好習慣，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節，勤曬被子，提高幼兒免疫力量。

家長工作：

(1)讓家長全面了解本學期的教學內容，積極地協作好幼兒園做好孩子的幼小連接工作。

(2)建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會議，評比家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、準時的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯系的良好氣氛。安康領域：

1、能高快樂興上幼兒園，了解、熟識幼兒園的生活。

2、不可怕安康檢查和各種安康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參與做操、嬉戲等體育活動。

社會性領域：

1、喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、熟悉幼兒園里的人和自己的同伴，熟悉幼兒園的環境。

3、了解自己，能感受四周成人的關懷和愛惜，愛父母、愛教師、寵愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴共享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒留意傾聽別人說話，理解談話的根本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒說一般話，能用一般話進展語言溝通。

科學領域：

1、引導幼兒喜愛觀看常見的事物和現象，并對它們感興趣。

2、在活動中，鼓舞幼兒運用多種感官進展感知和探究活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對唱曲的開頭和完畢作出正確的反響。

2、支持、鼓舞幼兒參與美術活動，引導幼兒初步感受造型簡潔、顏色鮮亮的美術作品。

〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理布局，相宜幼兒進展分區、集中、嬉戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施規劃及周逐日活動規劃;

3、教師、保育員共同探討有關協作、分工事宜，逐步培育幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及嬉戲。

5、開展“高快樂興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規。

6、帶著幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參加體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒進展目標。

2、擬訂新入園幼兒狀況調查表，向家進步行問卷調查。

3、學期初幫忙幼兒預備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作規劃。

2、討論制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日規劃。

4、參與年段集體備課活動。

班級絕大局部幼兒心情穩定，高快樂興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，熟悉同伴與教師，特殊有幾個力量突出的幼兒兩周時間就能熟悉班上的幼兒。由于班上大局部幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園協作教育的養成過程。在開展活動過程中發覺本班家長協作教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在仔細溝通，爭取家長的支持與幫忙，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培育。

幼兒園保健工作規劃篇二

新學期開頭了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子安康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作規劃和教研組規劃為依據，制定出以下的班級保教工作規劃：

一、班級狀況分析及工作重點

本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大局部幼兒在常規習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、幼兒進展目標

(一)安康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，心情根本開心。

2、在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。

3、了解簡潔的衛生學問，情愿承受安康檢查，熟悉五官懂得愛護。

4、情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領域

1、學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。

2、學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡