—優秀五年級班主任工作總結5篇增加同學的紀律性，為提高課堂學習效率，提高課外的學習氣氛，提高同學的學習成果制造了肯定的條件。下面給大家帶來關于優秀五班級班主任工作總結5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。優秀五班級班主任工作總結1過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現將本學期的工作總結如下：一、強化對同學的思想道德工作，培育同學良好的品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“主動參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校內、愛護環境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創辦”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心教育，幫忙同學澄清思想上的模糊認識，按時對同學進行針對性的教育。二、強化班級管理，培育優秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我謹慎地選拔和培育班委成員：第一.大力表揚班委長處，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；第二.在激勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培育班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地強化一個同學的常規訓練。訓練的內容包括《小同學守則》和《小同學日常行為標準》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。三、依據學校工作布置和本班實際情況，擬定了全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標。讓每一個同學明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，防止了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的凝聚力和動力。同時主動抓好后進生的轉化工作，盡可能制造條件和時機讓后進生表現其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質，提高同學的學習效率。五班級同學學習任務比擬繁重，進行恰當的體育活動不僅有利于同學身體素養的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與同學一起活動并恰當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與同學感情的溝通。五、主動主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹慎地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較從前有了較大起色，同學的整體素養在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，按時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。優秀五班級班主任工作總結2在本學期本人擔任五班級4班的班主任工作，本班43名同學，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業的人多，且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現就這學期工作總結如下：一、明確目的、嚴格要求做任何事情都應當有明確的目的。因此，在接手這個班之后第二學期，我每天都在晨間談話的時分進行學校各方面規章制度的要求的詮釋。上課的時分要求應當怎么做，下課的時分又應當怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數學課、科學課、等各門課程中對同學的學習看法以及學習行為進行細致的要求。很多具體的內容都寫在班級公約之內。二、常抓常規管理，初步養成良好習慣我班有43名同學，同學在校一日的常規是否標準、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創設一個和諧、干凈的學習、生活環境。學期初，我就依據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：晨會、衛生、紀律、學習等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學商量，明確小同學應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織同學每周進行總結評比，表彰日常行為標準好的同學，，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不斷強化，幫忙同學初步養成良好的學習、生活習慣。三、創設良好的班級氣氛。充足發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充足的權利，讓他們依據自己的管理方案管理班級，并按時總結，找出缺乏，以利再戰。公平得待每一位同學，努力發現它們的閃光點，按時表揚，從而提高后進生的自信念。指導同學科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯播》節目，關懷國家大事。激勵同學參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創新力量和實踐力量。指導同學多幫家長干一些力所能及的家務活，提高獨立力量。尊重同學家長，主動主動的與家長聯系，認真聽取看法和建議，共同探討科學的教育方法。四、關懷愛惜每個同學用愛心轉化后進生做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的同學；2、行為習慣自制力較差的同學；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。然而，他們表現出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時分常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚，鼓起他們學習的士氣，樹立起他們的自信念。在班內，我還常開展評比活動，看誰發現別人長處最多，并相互說一說。我一直堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我一直愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成果有很大提高。五、努力培育同學的競爭意識。依據學校方案，組織同學參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前主動準備，認真指導，賽后認真總結，比方：本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍；李甜同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過競賽，錘煉同學的意志，提高同學競爭意識，進展同學的各種力量，以順應將來的社會競爭。六、以身作則，為人師表，強化安全、行規的教育我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學中，批改作業認真認真，字跡端正清晰，按時訂正錯誤。平常，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。對于五班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確機遇，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。優秀五班級班主任工作總結3本學期，我擔任五班級二班班主任工作。在學校領導的支持下，我順當地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失利，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：一、培育良好的班集體。能否形成一個主動向上，努力學習，團結和諧的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是五班級比擬特別，一些同學開頭以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要留意做好引導工作。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：（一）注意教室文化的建設。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班同學把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內同學的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼明星名言，使同學行有可依，激發同學的上進心。并建立評比欄。為按時反應同學情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。（二）留意班干部的培育。由同學民主投票，產生了一支力量較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽運用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研討解決顯現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）留意養成教育和傳統道德教育的結合。同學由于熟識了校內環境，個別同學紀律開頭松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，假如不留意引導或引導不當，同學簡單在這個特別的學習和生活階段學壞。我的詳細做法是：1、加高校習、執行《小同學守則》、《小同學日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導同學學習，執行《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，嚴格要求同學佩戴紅領巾，每天自行檢查、催促標準養成的效果。2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”典范的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學講文明，講衛生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。為此，我先后開過屢次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優生學習經驗溝通會，舉辦說故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。二、嚴格要求的、最大的尊重。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”班有幾個非常頑皮的同學，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時分，我曾有過失利和教訓和勝利的經驗，先前，我對他們經常板著一副面孔，嚴加管教，結果同學外表上對我產生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我轉變了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結果班風松散，面對這種局面，我苦苦地思索，查找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對同學應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法。教育是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭搭配成一個整體，形成教育的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，按時反應同學情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們去研討，去多想想方法，特別是象我這樣初次當班主任的老師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑優秀五班級班主任工作總結4本學期我擔任了我校五班級的教育教學工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養，做了下面幾點工作：一、培育同學的良好習慣（1）培育同學遵守紀律的習慣。在班定下班規，要求同學執行學校的同學行為標準條例和班風量化標準，并施行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，以后還要強化教育。（2）培育同學文明禮貌的習慣。即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執行學校的同學行為標準，穿著干凈，佩戴好紅領巾，搞好班級衛生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部催促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟，如今同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。（3）培育同學主動參與課堂教學活動的習慣。如今，在教育報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調動同學的學習主動性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育同學主動參與課堂教學活動。如讓同學閉上眼睛聽錄音，賞識課文某個片段。要求同學看圖答復有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學說出自己喜愛的詞語和句子，用游戲形式穩固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了同學參與課堂教學的主動性，又訓練了同學動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達和扮演角色的力量。二、培訓班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開頭就由同學民主選舉選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。三、家校溝通工作。1、落實家校制度。認真辦好家長學校，開好學校家長會，同時開好班級家長會，介紹經驗，指導家庭教育。建立并落實家校互訪制度，促使家長和老師能按時、全面地把握問題同學的教育動態，確保家校信息暢通，教育協調同步。既融洽并溝通老師、同學和家長三方的關系，又促使老師發現同學家庭教育存在的問題并加以指導。2、搭建家校聯絡平臺。班級建立QQ群，搭建家校聯系的平臺，同時利用短信、電話等聯系電話，強化家長與學校的聯系，反應了解同學在校學習情況。各班級通過搭建家校聯絡平臺，按時溝通家校信息，切實提高教育的實效性。同學在校顯現問題或在家出事，會立刻通過電話或短信等，雙方取得聯系，以提高教育的按時性；建立班級QQ群，同學、家長可以直接了解學校近期的工作情況及教學改革動向，大家既可以在QQ群里按時商量問題，也可以留言回復，深化探討；這種方式突破了時空限制，有效利用信息網絡資源，保證家校互通、互補、互促，從而提高了家庭教育水平。同時，我校還開展了試驗老師的溝通，在我校試驗老師之間，建立了家校溝通課題試驗QQ群，按時總結家校溝通的成果，溝通家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。3、開展家校書面互聯活動。書面聯系活動分定期和不定期進行。“定期書面互聯”布置在期中和期末兩個固定時間進行，主要內容是反映同學在校學習、紀律、參與課外活動等方面的表現，和對家長提出指導性建議；“不定期書面互聯”是在家校有必要交換看法時進行。書面溝通由同學帶給家長，家長填寫同學在家的表現情況或答復問題后，反應給老師。四、取得成果第一，轉變了家長。通過課題組的努力，家長們認識到教育不是單一的學校教育，家庭教育、學校教育、社會教育才是構成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得子女不僅要接受學問教育，還有思想、道德、法制、人生觀等全方位的教育。過去一些后進生的家長、對學校、老師不是那么友好，對學校開展的活動不愿協作，如今對學校工作熱心支持的越來越多了。第二，轉變了同學。同學中顯現了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不聽長輩話的少了；樂于做家務的多了，依靠父母的少了；關懷集體和他人的多了，自私散漫的少了；注意全面進展的多了，片面追求分數的少了；在家做個好孩子的多了，家校外表不一的少了。第三，促進了教改。過去，老師和家長互相埋怨的多，如今互相理解、協作、支持；過去重智育輕德育，如今是既教書又是注意育人，過去對學習成果差的同學家長批判指責多，如今是相互溝通，研討對策。第四，轉變傳統觀念，提高認識，做好學校家長之間的橋梁紐帶作用。我認為家校聯系的紐帶是班主任，班主任是學校工作的重要力量，班主任是校長的兵，同學的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充足發揮這一作用，做好家校之間的溝通聯系工作。開學之初我公開自己的聯系電話便于家長與我聯系。老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學習不專心、不塌實的同學更要家長共同管教。而在學校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉變。雖然在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今后優秀五班級班主任工作總結5時間過的真快，轉瞬20X要過去，我們即將迎來新的一年。回想這一年的工作，心中有很多感慨。通過總結，我記錄下了失利的教訓和勝利的經驗，記錄下了所獲得的成果和進步，這樣可以使我更加時時鼓勵自己，保持更好的水準，把優勢連續用于將來的工作，并有針對性、方案性地去轉變總結出來的缺乏和缺陷，在今后的工作中加以提高和改進。在公司領導的正確指揮和同事們的并肩努力下，我們倉庫管理員的各項工作一直圍圍著庫存貨物安全、庫存數據精確、作業標準標準化、熱忱服務高質量的目標開展工作。一、認真負責是做好工作的有力保障你手上的每一份工作，都是為自己而做，在服務別人的時分，你所得到的并不僅僅是工作的酬勞，還有技術的錘煉，品質的提升與名譽的提高。生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財寶，條件是你必需轉變自己的思想和認識，努力培育自己盡職盡責的工作精神。自己地不負責任往往導致他人的損失和不滿，我們要明白到每月手上所拿到的工資，其實不是公司給的，也不是客戶給的，而是我們身邊每一位盡心盡責的同事在為你制造的財寶。二、心態確定一切對環境和自我的推斷確定我們的行為。我認為全部的工作轉變首先來自于思想上的轉變。疑心、埋怨、無所謂、思想