2022年秋季學期幼兒園中班工作總結文章來

源制度大全課件**年秋季學期幼兒園中班工作總結

時間過得真快呀！轉瞬間中班半年的時間已接近尾聲，回憶往事，有哀痛也有歡快，有成長也有失落，現在我就把這半年的工作總結如下：

一、工作方面

今年我們帶的是中班孩子，雖說中班孩子已接處幼兒園有一年了，但是這些孩子正好處于過渡期，他們對事物都處于模糊階段似懂非懂，你把他當大孩子他還不行，但是你把他當小孩子他似乎還懂得不少。我們抓住這些孩子渴望長大的契機，在一日活動中加強觀看和指導，積極鼓舞孩子學做自己的事。冬季降臨，孩子的衣褲穿多了，便后整理衣褲對孩子來說有肯定的困難，我們幾位教師急躁的幫忙，細心地指導，讓孩子們懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，孩子們學會了自己整理衣服。在對孩子進展生活照看的同時，我們在日常活動中也重視孩子的身體安康，積極為孩子供應戶外活動的時機與空間，鼓舞孩子積極與材料互動。我們利用每天晨練時間，組織豐富多彩的集體活動，有規劃地熬煉各種根本動作，我們制作了尾巴（繩子）、沙包、布袋等體育玩具，積極參加孩子的活動，與孩子一起追趕奔馳，拍球跳布袋，和孩子們一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個孩子，大家都能積極開心地參與戶外活動，孩子們的動作更加協調和靈敏了。

二、環境創設及特色方面

今年的環境創設，我把主導權交給了孩子們，每個主題活動我都是利用孩子們的作品，把作品拼成一個整體呈現給大家看，每個主題都有各自的風格。鼓舞幼兒積極參加環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與制造的樂趣，使我們班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

今年我們班開設的特色活動是玩泥巴，玩泥巴是兒童最快樂的嬉戲。我們積極采納本地的自然資源，努力開拓思想，制作了很多的泥工作品如：湯圓、糖葫蘆、小蝸牛、小點心、蘋果、小泥人等。在制作過程中，孩子們的積極參加給了我們教師很大的推動力，使我們在活動中能夠很順當的完成每一項任務。

三、家長工作方面

我們利用接送孩子時間，積極與家長談心，把孩子的優缺點講給家長聽，讓家長參加我們的活動，并提出珍貴的意見，我們經過幾次的家長互動，家長對孩子在幼兒園的生活有了肯定的了解，對教師的工作也給與了大力的支持。

總之，一年的工作馬上完畢，在這一年的工作中，我們也取得了一些小的成績，但也有很多缺乏的地方，望在今后的工作中，再接再力相互學習，取長補短我們會更加努力，向優秀班學習，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期里取得更好的成績！

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篇2:2023年上學期幼兒園中班教學工作總結

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源制度大全課件**-**年上學期幼兒園中班教學工作總結

時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活馬上完畢。這一學期，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一每天地長大，一點點地進步著；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘。現將本學期的工作總結如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業，工作中，聽從領導，聽從安排，積極參與園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規章制度，仔細完成領導交給的各項任務。敬重、關懷、愛惜幼兒，同事間坦誠相待，團結協作，作到了為人師表，嚴于律己。

一、教育教學

在教育教學的實施中，仔細鉆研各種教學理論，學習新觀念，新教育理念，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教。新的教育形式要求我們必需具有先進的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

教學中，依據本學期教材、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。幼兒漸漸積極參加、互動、探究，學習熱忱較以往更加濃烈，呈現出更加旺盛的求知欲。在培育幼兒各種興趣方面，我們依據不同的主題設計了不同的區域，引導幼兒自由活動，依據自己的力量選擇內容，從而使力量弱的幼兒在原有的根底上有所提高，給力量強的幼兒供應了進展的空間，使他們有所創新……同時我們還依據教學不斷地變更材料，常常豐富、充實區域的內容，激發幼兒的學習、探究興趣。通過一學期的活動，孩子們在活動中漸漸變得活潑了，各種力量都有了明顯的提高。養成了良好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大有進展。

在學期初的時候，我們發覺本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開頭漸漸地滲透，培育幼兒愛幼兒園、愛班級、愛教師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：問十句話也不答復一句的現象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比擬內向的小朋友，在家長放日那天，表現特殊棒，搶答問題洪亮大方，開放日完畢后，家長在家園聯系中快樂地說：孩子的變化這么大，是我們沒有想到的。

一個人的一生要學習許多東西，而良好習慣的養成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授學問，更重要的是良好習慣的培育。學期初，我們針對班里孩子自理力量弱，首先，對孩子的自理力量進展了培育，詳細做法是：充分的敬重孩子，給孩子充分的時間，讓孩子自己去動手。

早晨來園，送孩子的家長總是匆忙而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個看似簡潔的事情，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的時機，所以在家長會上，我們跟家進步行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于教師更好的發覺問題，更有效的實施教育。一學期下來，孩子的自理力量大有進步，其他力量也隨之提高。從家園聯系的反應來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現在的康康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織學問競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位教師的呵護，教育下，長大了，懂事了，安康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位教師為此的付出。

每個班里都有一個或幾個教師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是教師的溺愛，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，需要教師多留一份心，多留一點愛。

二、家長工作

家長工作是我們教育的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。許多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協作教師。我們通過半日開放活動，對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，急躁、細心地答復他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級、教師的工作目標、教學內容及工作方法；并針對一些問題開展爭論。在園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫忙孩子找出差距與缺乏，找到連續教育引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯系冊，每月至少一次，通過家園聯系冊與家進步行溝通，使家長準時了解孩子在園的狀況，并針對孩子的詳細狀況，準時調整教育方式方法。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通溝通，做到家園同步，共同教育好孩子。

三、付出與收獲

當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了……那份歡樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響。但是，這一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一個漂亮的童心世界！有付出就會有收獲。

一學期來，在領導、教師們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次教師講課競賽中，我獲得了優。我的論文《新課改的思索與實踐》被《山東教育》發表，并在市學前教育討論論文評比活動中獲二等獎，論文《幼兒創新教育淺談》獲山東省**年中小學教育討論優秀成果三等獎，論文《與課改同行》發表在《中國教師報中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上。

四、存在缺乏與努力方向

雖然我們的工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進一步努力。

１、進一步抓好班級的常規工作，孩子們明年就要升入小學，需要進一步加強幼兒學習習慣的培育。

２、敬重和成認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導，再多點愛心，多一些急躁，使每個