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文檔簡介

大莊學區四年級數學上冊導學案課題體育場審核人課型新授課時1主備人第2課時學習目標1、學生掌1、掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算。2、能與同學交流自己估計的方法，培養良好的學習品格，形成積極、主動的估算意識。學習重難點重點：三位數第六兩位數的估算的方法。難點：能正確、合理地對數據進行估算課前準備同桌準備一張報紙學習過程環節學案導案自主學習實物投影呈現圖片。教師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出什么數學問題？3、你能數這個體育場的座位數嗎？【知識鏈接】體育場館里舉行大型的比賽時，觀眾們坐在看臺上為運動員加油，但是你想知道體育館能容納多少名觀眾嗎？【學法指導】先用筆算算出的，這樣的結果很準確。合作探究1、讓學生認真觀察體育場座位排列情況，估一估這個體育場能坐多少人。（1）獨立思考，估算整個體育場座位數；（2）小組交流，讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法，估算的結果數據。（3）由小組派代表反饋交流結果。理解數量關系，列出解答版式。引導提問：①這個體育場一共有多少個看臺？②每個看臺有多少個座位（根據課文插圖，說出準確數）？③整個體育場的座位數可以用什么算式表示？【溫馨提示】利用四舍五入法，求到各個因數的近似數，再計算出結果。把兩個因數都估計成是大一點的整十數，再將它們相乘，得到估算結果。【問題生成】在計算時如何估算更加準確呢？展示交流用豎式計算56×24104×18達標檢測估算時是根據“四舍五入”法把數據估算成整十、整百的數，方便計算完成課后練習第二題。梳理拓展估算下面各題。298×993×

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