2022年班級管理工作總結（班主任）班主任的職責包括調查討論學生狀況、組織治理班集體、教育知道學生全面進展、協調各方面教育力氣，溝通各種渠道和訂好班主任規劃等五個方面。每次班主任進展工作總結時，就是對這幾方面的內容進展回憶和總結。下面制度大全工作總結欄目的小編整理的班主任工作總結，歡送大家前來了解，想知道更多信息，可以保藏本站(Ctrl+D即可)。

緊急勞碌的一學期馬上完畢，回憶本學期的班級工作，充實而又布滿挑戰，下面重點圍繞幾個方面進展總結。

一、扎扎實實抓好班級治理常規工作。

一是組建了一支比擬得力的學生干部，由于這些學生干部由群眾評議，有肯定的群眾根底，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數同學的信任，在日常生活中，大多數同學能聽從班干部的治理。

二、是堅持了每周一次的主題班會。都安排了一次主題班會，每次都有明確的主題，主持人和發言人，期初大家就心中有數，不盲目，不匆忙做到有規劃，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，熟悉是一種升華。

三、是堅持每周日晚修班干部的例會制度，教師依據值日狀況記載，結合自己的觀看進展總結，表揚先進，鞭策后進，提出要求，對下周的工作有布置、有安排。之間從末連續。

四、是堅持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯后到崗，早操到崗，課外活動到崗，晚睡午睡到崗，準時發覺問題，處理問題，也為當天的晚講積存。

本學期我們班著重抓學生禮儀，就業培訓方向，在學期初讓學生們學會做簡歷，上網搜集和專業有關的聘請信息。同時，還綻開了開展了形式多樣、內容豐富，貼近學生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺，個個發言，使黑板前面的這方講臺，成為師生溝通的平臺，情感互動的舞臺，成為學生觀看生活和分析生活的嘹望臺，展現自我的擂臺。事實上，在這樣形式的活動中，同學們在活動中敢于放開心扉說真話，有的溝通學習閱歷和感悟，有的暢談生活中的發覺和感受，有的抨擊班上的歪風邪氣，有的表揚新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的同學敢在臺上發言了，整體班風收到了較好的效果。

五、身體力行，急躁細致做好后進生的工作。

身教重于言教和學生在一起，我總能身體力行，做學生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，學校安排的勞動任務與學生一起完成，總是用自已無聲的行動去感化每一個學生，打動每一個學生，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學生交朋友，找學生談心，只有溝通，溝通才無障礙，學生才愿意上你的課，聽你的調度，才能構建好的師生關系，收到“潤物細無聲”的效果，本期利用課余時間，我同全班70%以上的同學進展溝通和溝通，尤其是是對淘氣學生。如男生中的某些同學幾乎是每周喚醒他們的良知，從而產生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學生，由于我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。

篇2:2023班主任班級治理工作總結

每一個班級總有幾十名學生，要治理好這樣一個集體，班主任的任務很承重。由于教師這個行業的特別性，教師又擔當著巨大的壓力。由此可見，班主任的工作是很艱辛的。但是無論你多累都不要忘了寫工作總結，你知道寫嗎?不知道就到制度大全來看看吧，下面是小編整理的班主任工作總結，歡送大家前來了解。

一年了，班主任的工作也漸漸熟識，許多事情已經進入正軌，處理事情也成熟多了。跟著12-12班一起的這一學期，我作以下總結：

一、查缺補漏，對癥下藥

反思上學期的治理，我這學期改良了一些做法，查缺補漏，對癥下藥。盼望能使班集體更加有紀律，有更好的學習環境，有更大的目標，有更大的突破。

第一，上學期對于請假問題沒有嚴格執行記錄，這學期，每個同學請假都得留一張假條給我，統計好時間和緣由。這樣可以讓學生意識到請假的標準性和約束性。

其次，學習小組活動的開展沒有得到很好的落實，有其名而無其實，像空設的一樣。這學期我依據上學期個學習小組的期評成績的平均分分析，有幾個小組差距較大，所以，首先就做了調整。調整了之后，把各組長找出來談話，交代事宜，鼓舞他們好好帶動學習小組活動，既有利于小組的促進進展，有有利于自身力量的提高。要求他們以身作則，有劇烈的責任感和合作精神。再者，制定學習活動表格，什么時間，學習了什么科目，各成員的完成狀況如何，都一一登記，并不定時檢查。

第三，作業上交狀況，上學期做得馬馬虎虎，連我自己的科目和周記都不嚴格要求，只是說說他們，并沒有什么實際的壓力給他們。這學期，我加強力度，課代表就找出來談話，要求肯定做到仔細負責，公正公正，幫助教師做好這項工作。并制定未交作業狀況登記表，每一次的作業都照實登記，以給學生肯定的壓力，在不定時查看的時候能準時了解各科目的狀況，準時解決后進生的問題。

第四，宿舍紀律和衛生方面也沒有加強治理。這學期，我制定了宿舍違紀狀況登記表，哪個宿舍消失了問題唄治理員記錄下來了，我會找舍長了解狀況，假如是個人緣由，就扣個人的操行，是宿舍整體的問題，就整體一起扣分，做到警告其行為必需嚴格自律。

以上四點，是我這學期開頭時就大力加強的改觀，目前效果還不顯著，不過，總體還是有所改善。堅持下來，整個班級的風氣會有所改觀。

二、學習小組整頓，有序進展

學習小組，早就已經分好成員了，但是之前還沒有形成較正式和系統的學習模式，所以效果不太好。而這學期，我對學習小組進展整頓，實行以下措施：第一，適當地調整小組成員，男女搭配、培優扶弱。小組長、各自擔當的科目、組名、組訓和組歌都是組內爭論得出，座位的調整包括組內的和組與組之間的通過抽簽來打算，具有較強的公正性;其次，培育小組長治理組員和組內活動。時不時地找小組長來了解組內狀況，并賜予一些建議，相互之間探討活動的方式的可行性和有效性，指導他們學會處理組內突發狀況，如組員不和，或者某個組員過于活潑或過于沉悶等。第三，制定標準評分規章，使實施活動有物質和精神嘉獎的保障。一榮俱榮，一損俱損，連帶責任，使各個組員都有集體意識和集體榮譽感。第四，組內課外活動要定時定量進展，并抽查。這一活動，不計入積分制，