Word———綜合整理，本學(xué)期的進(jìn)步和不足總結(jié)本學(xué)期的進(jìn)步和不足總結(jié)一

一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師賜予我的機(jī)會(huì)，使我能夠獲得科研之星的光榮稱號(hào)。此刻，我的心情無比的感動(dòng)與快樂，信任有了你們的指導(dǎo)與關(guān)心，我會(huì)更加努力的！回首這一學(xué)期來所走過的工作歷程，其中有歡樂，有苦惱，有失敗，有勝利。但無論怎樣，我在失敗中漸漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著歡樂。我，作為一名年輕的新老師需要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力。

接下來，我就簡(jiǎn)潔的和大家共享下自己在工作中的心得體會(huì)吧！

作為老師，我要仔細(xì)完成各科的教育教學(xué)任務(wù)，并協(xié)作搭班老師完成各項(xiàng)任務(wù)。帶班時(shí)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒急躁、細(xì)致，能堅(jiān)持正面教育，做到保教結(jié)合、面對(duì)全體。能常常和搭班老師一起爭(zhēng)論班級(jí)里的有關(guān)事項(xiàng)，出謀劃策，和搭班老師完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。在我看來，班級(jí)的管理勝利與否，關(guān)鍵在于兩位老師的搭配，只有兩位老師齊心協(xié)力、共同努力才能帶好所在班級(jí)。

不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法并仔細(xì)做好摘記。與其他老師一起探討教育中遇到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。樂觀參與教研活動(dòng)，多聽同組老師和優(yōu)秀老師的課，多向大家學(xué)習(xí)。每次當(dāng)我聽完課后，我都有不同的領(lǐng)悟，常常能使我思索上半天，從中我也就收獲許多。

仔細(xì)樂觀參與幼兒園、區(qū)進(jìn)行的各類老師競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)于競(jìng)賽，我們不要一味的在于成果如何，能獲得好成果那當(dāng)然是可喜的，但是，你有沒有發(fā)覺競(jìng)賽的過程其實(shí)能使我們快速成長(zhǎng)起來。每次競(jìng)賽前，我們總是要花費(fèi)大量的時(shí)間去作好預(yù)備，在這個(gè)預(yù)備的過程中我們就已經(jīng)學(xué)到了很多學(xué)問，既然這樣我們何必再這么看中競(jìng)賽的結(jié)果呢。就把每一次次的競(jìng)賽當(dāng)做是獵取閱歷的過程吧。信任放寬心態(tài)的去面對(duì)，可能就有你意想不到的結(jié)果哦。

俗話說得好“活到老，學(xué)到老”，要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要，就必需不斷地提高自己、充實(shí)自己。在我看來，我身邊的每個(gè)人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多

其實(shí)在我的工作心得體會(huì)中，我也在反思的同時(shí)為自己確立了今后努力的方向：

1、加強(qiáng)自身的熬煉，注意對(duì)孩子力量的培育，提高自身隨機(jī)教育的力量。

2、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。多動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。

3、在教學(xué)上下功夫，多鉆研，探求工作的新思路。

“力量有限，努力無限”，把它作為我工作的準(zhǔn)則。每個(gè)人的力量可能有限，但只要不斷努力，挖掘身上的潛能，就可以不斷提高，不斷前進(jìn)。盼望自己在今后的工作中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做好更好！感謝！

本學(xué)期的進(jìn)步和不足總結(jié)二

我們班老師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、主題活動(dòng)的開展：

本學(xué)期我們仔細(xì)對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料。

2、自主嬉戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，并依據(jù)主題的變化更換嬉戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地供應(yīng)材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、保育

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則老師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開頭的時(shí)候，相互協(xié)作不夠默契，小伴侶會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)常常利用時(shí)間爭(zhēng)論、商議怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了。

三、家長(zhǎng)工作

我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注意與家長(zhǎng)的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。

四、努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，自立性增加了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽光

本學(xué)期的進(jìn)步和不足總結(jié)三

很幸運(yùn)，在這個(gè)學(xué)期能成為張玲芳老師的徒弟，張老師很溫柔，和她交談，她總能不吝賜教，總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也特別虛心，我每次對(duì)她說感謝時(shí)，總是說：咱們相互學(xué)習(xí)。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學(xué)習(xí)的學(xué)問總是在不斷的增加。

和師傅結(jié)對(duì)的這個(gè)學(xué)期，雖然是勞碌的，但收獲很大，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：

一、主要教學(xué)實(shí)施

通過與師傅的結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我深刻意識(shí)到，結(jié)對(duì)中最基本的形式就是相互聽課評(píng)課。

1、鼓舞我多學(xué)

在平常，師傅總鼓舞我多聽聽其他老師的課，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！敝灰袡C(jī)會(huì)，我就會(huì)多看看聽聽老師們的課。

2、鼓舞我多評(píng)

評(píng)課不僅是對(duì)上課老師的敬重，更是提高自己學(xué)問的機(jī)會(huì)。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。

3、鼓舞我多做

師傅對(duì)我說，作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學(xué)力量，平常還應(yīng)留意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導(dǎo)下，不管是反思、通訊報(bào)道還是博客，我都會(huì)仔細(xì)對(duì)待，使自己進(jìn)步地更快。

二、主要收獲

1、就我個(gè)人而言，有人聽課勢(shì)必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高許多，講課也就更加有激情，對(duì)幼兒的感染力就更大。

2、由于要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特殊留意以終為始，就是特殊留意圍繞教學(xué)目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3、師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出許多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用，我可能從老師的角度覺得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

4、我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。師傅最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中熬煉，將教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起，讓幼兒學(xué)到了有價(jià)值的學(xué)問。

三、不足之處

1、時(shí)間少，事情多，所以這學(xué)期聽課不多。

2、由于自己現(xiàn)在和師傅沒有在同一個(gè)組，所以真正坐下來溝通的機(jī)會(huì)相對(duì)就少了。

老師被社會(huì)所給予的期望值很高，從教之前，我個(gè)人始終這樣樂觀地理解，只知老師所受到的敬重，卻不知道老師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后，我要不斷地向師傅學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在更多的教學(xué)中熬煉自己，充實(shí)自己，給全部的人帶來歡快。

本學(xué)期的進(jìn)步和不足總結(jié)四

在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況分析：

我班有幼兒19名，其中男孩14名，女孩5名，開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，要針對(duì)不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。

二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先，從我力求從每件小事做起，急躁細(xì)致，時(shí)刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有肯定的推斷力量。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實(shí)行不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡快，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。其次，要樹立愛心、細(xì)心、急躁的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。

三、在教學(xué)工作上。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的愛好也更濃了。

四、在家長(zhǎng)工作方面。

本學(xué)期我們更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。

本學(xué)期的進(jìn)步和不足總結(jié)五

由于我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跞嗉?jí)的化學(xué)，同學(xué)面臨中考，所以本學(xué)期的工作特別緊急、勞碌，

作為化學(xué)老師，我敬重每一位同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)和身心健康。為了教好初三、二班，初三、三班的化學(xué)，我仔細(xì)備課，包括備同學(xué)、備教材、備課程標(biāo)準(zhǔn)，受尹校長(zhǎng)和高淑玲老師的啟發(fā)，上課時(shí)我采納了導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案包括學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)過程完全圍圍著學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行，一般先提出問題，讓同學(xué)帶著問題自學(xué)，5分鐘后請(qǐng)同學(xué)回答問題，然后再點(diǎn)撥同學(xué)不會(huì)的地方，這一點(diǎn)有點(diǎn)“洋思”味道，但真正去了洋思中學(xué)學(xué)習(xí)之后，發(fā)覺自己的方法還有許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。對(duì)于同學(xué)的作業(yè)我做到了全批全改，并準(zhǔn)時(shí)將作業(yè)中反饋出來的問題講給同學(xué)。重視同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握而不忙于趕課，做到了腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳櫻復(fù)習(xí)階段重基礎(chǔ)，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)前后學(xué)問進(jìn)行歸納、比較，通過精選題目，使同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問加以運(yùn)用，做題的力量、速度都有明顯提高，工作總結(jié)《本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)》。

作為備課組長(zhǎng)，我還樂觀將備課組的工作做好，制定本學(xué)期的教學(xué)方案，參與區(qū)教研室組織的學(xué)科研討會(huì)，參與本教研組的教研活動(dòng)，組織集體備課，和徐老師一起研討教學(xué)方法等。

我還樂觀參與學(xué)校組織的專家講座，從魏書生的報(bào)告中領(lǐng)悟到，作為老師，要守住自己安靜的心，踏踏實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事。還聽了很多老師的公開課，受益匪淺，沈老師的《逛作文超市》使我懂得教學(xué)要有創(chuàng)新，李立蕓老師的英語復(fù)習(xí)課使我領(lǐng)悟到課堂上老師的引領(lǐng)多么重要，孫曉紅老師的課讓我明白讓同學(xué)自學(xué)時(shí)老師要有明確要求。

5月19—23號(hào)我有幸參與了洋思中學(xué)的“高效課堂—影子培訓(xùn)”，從中收獲了許多，洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式看起來平淡，但實(shí)在、高效。學(xué)校各項(xiàng)管理精細(xì)、落實(shí)到位。洋思的課堂重視同學(xué)的學(xué)，老師的引領(lǐng)非常重要。因此，課堂上老師如何引領(lǐng)著同學(xué)學(xué)，這是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。

雖然工作已盡心盡力，盡職盡責(zé)，但感覺還有許多不足之處，我想，在今后的工作中，我將會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，使自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)。

本學(xué)期的進(jìn)步和不足總結(jié)六

孩子們?cè)诙寡堪啻萄坶g又度過了一個(gè)開心而充實(shí)的集體生活。這學(xué)期又結(jié)束了，我們老師也從慌亂變成了井然有序，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、孩子很快適應(yīng)了集體生活，雖然有新生插隊(duì)，但是他們?cè)谳^短的時(shí)間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的四位老師始終用“愛心、急躁、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子正確的洗