數學(北師大版)九年級(下)《統計與概率》

體現進展,強調應用,貼近生活,關注過程,促進發展,滿足需求。需要更完整的資源請到新世紀教育網-數學(北師大版)九年級(下)《統計與概率》體現進展,強調1一、教材的地位和作用:在學生已經基本完成了課程標準中“統計與概率”有關知識的學習的基礎上，本章則力圖對初中階段“統計與概率”作個回顧與整理，同時對知識進行一些補充和關注知識在解決實際問題的應用.需要更完整的資源請到新世紀教育網-一、教材的地位和作用:在學生已經基本完成了課2教學內容的安排:1.50年的變化（2課時）2.哪種方式更合算（1課時）3.游戲公平嗎（1課時）需要更完整的資源請到新世紀教育網-教學內容的安排:1.50年的變化（3需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs4（1）在鐵路、公路、內河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，近些年來發展最為迅速的是哪種？你是怎么知道的？你能用一個圖來說明自己的觀點嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網-（1）在鐵路、公路、內河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，5條形統計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數目.折線統計圖可以清楚地反映事物變化的情況.扇形統計圖可以清楚地表示各部分在總體中所占的百分比.回顧需要更完整的資源請到新世紀教育網-條形統計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數目.折線統計圖可以6（1）在鐵路、公路、內河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，近些年來發展最為迅速的是哪種？你是怎么知道的？你能用一個圖來說明自己的觀點嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網-（1）在鐵路、公路、內河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，7

如圖，給出了兩種品種的酒近年的價格變化情況，哪一種酒的價格增長較快？這與圖象給你的感覺一致嗎？為什么圖象會給人這樣的感覺？需要更完整的資源請到新世紀教育網-如圖，給出了兩種品種的酒近年的價格變化情況，哪一種酒的81998年全國圖書、雜志和報紙的出版印數統計圖1999年全國圖書、雜志和報紙的出版印數統計圖小明認為,我國1998年的圖書出版印張數比1999年多,你同意他的看法嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網-1998年全國圖書、雜1999年全國圖書、雜小明認為,我國19如圖反映了我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數（數據來源）。需要更完整的資源請到新世紀教育網-如圖反映了我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數（數據來101999年全國圖書、雜志和報紙的出版印張數統計圖50150250350450550650750圖書雜志報紙單位：億印張0需要更完整的資源請到新世紀教育網-1999年全國圖書、雜志和報紙的出版印張數統計圖5015021150年的變化

(二)需要更完整的資源請到新世紀教育網-50年的變化

(二)需要更完整的資源請到新世紀教12需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs13（3）請你粗略地估計1985年我國農村人均純收入.你是怎樣估計的？與同伴進行交流.需要更完整的資源請到新世紀教育網-（3）請你粗略地估計1985年我國農村人均純收入.你是怎樣估14

小明認為調查的家庭數較多,可以忽略家庭人口數對總體人均收入的影響,不妨設調查了戶家庭，而且每戶家庭的人口數相同(設為人),100元以下的都看成50元,

100～200元的都看成150元,依此類推，而將人均純收入2000元以上的都看成2250元,需要更完整的資源請到新世紀教育網-小明認為調查的家庭數較多,可以忽略家庭人口數對15因此，1985年我國農村居民的人均純收入大約為399.70元(1)你同意小明的做法嗎？加權平均數需要更完整的資源請到新世紀教育網-因此，1985年我國農村居民的人均純收入大約為399.70元16做一做還記得2000～2001年上海東方大鯊魚籃球隊隊員的年齡嗎?4名同學將隊員年齡用計算機繪制成了下面的統計圖,你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數和中位數嗎?你能設法估計出該隊隊員年齡的平均數嗎?你利用的是哪個圖?是如何計算的?需要更完整的資源請到新世紀教育網-做一做還記得2000～2001年上海東方大鯊魚17圖1需要更完整的資源請到新世紀教育網-圖1需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.18圖2需要更完整的資源請到新世紀教育網-圖2需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.19圖3需要更完整的資源請到新世紀教育網-圖3需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.20圖4需要更完整的資源請到新世紀教育網-圖4需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.21你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數和中位數嗎?你利用的是哪個圖?是如何計算的?需要更完整的資源請到新世紀教育網-你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數和中位數嗎?你利用的是哪個224.2哪種方式更合算需要更完整的資源請到新世紀教育網-4.2哪種方式更合算需要更完整的資源請到新世紀教23需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs24需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs25需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs26規定：顧客每購買100元的商品，就能獲得一次轉動轉盤的機會。如果顧客不愿意轉轉盤，那么可以直接獲得購物券10元。紅色100元黃色50元綠色20元白色不獲得購物券轉盤1需要更完整的資源請到新世紀教育網-規定：顧客每購買100元的商品，就能獲得一次紅色100元黃色27不用實驗的方法，你能求出每轉動一次轉盤所獲得購物券金額的平均數嗎？假設總共轉了n次需要更完整的資源請到新世紀教育網-不用實驗的方法，你能求出每轉動一次假設總共轉了n次需要更完整28小亮根據轉盤1,繪制了一個扇形統計圖:100×5%+50×10%+20×20%=14(元)每轉動一次轉盤所獲得購物券金額的平均數是:需要更完整的資源請到新世紀教育網-小亮根據轉盤1,繪制了一個扇形統計圖:100×5%+50×29所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4個全綠得50元需要更完整的資源請到新世紀教育網-所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅30所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4個全綠得50元需要更完整的資源請到新世紀教育網-所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅31需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs324.3游戲公平嗎？需要更完整的資源請到新世紀教育網-4.3游戲公平嗎？需要更完整的資源請到新世紀教33需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs34需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs35需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs36需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs37從數學命題來看教學要求：加強對數學應用意識和用數學觀點分析解決問題能力的考查.需要更完整的資源請到新世紀教育網-從數學命題來看教學要求：加強對數學應用意識和用數38某公司2001年的利潤是2100萬元，2002年的利潤是2400萬元，在2002年底召開的股東大會上，該公司提供給廣大股民的財務報表中選用了1.1的一幅條形圖來說明盈利情況。(1)公司繪制的條形圖希望說明什么？它的畫法是否合理？為什么？（2）畫一幅你認為合理的條形圖。（3）比較兩幅不同的條形圖產生的視覺效果，如果你是股民更希望看到哪一幅條形圖？為什么？需要更完整的資源請到新世紀教育網-某公司2001年的利潤是2100萬元，2002年的利潤是2439以下資料來源于2003年《南寧統計年鑒》（1）分別指出南寧市農民人均純收入和城市居民人均可支配收入，相對于上一年哪年增長最快？（2）據統計，2000~2002年南寧市農民人均純收入的平均增長率為7.5%，城市居民人均可支配收入的平均增長率為8.7%，假設年平均增長率不變，請你分別預計2004年南寧市農民人均純收入和城市居民人均可支配收入各是多少？（精確到1元）（3）從城鄉年人均收入增長率看，你有哪些積極的建議？（寫出一條建議）表示南寧市農民人均純收入（元），表示南寧市城市居民人均可支配收入（元）需要更完整的資源請到新世紀教育網-以下資料來源于2003年《南寧統計年鑒》表示南寧市農民人均純40（04貴陽18）下面兩幅統計圖（如圖8、圖9），反映了某市甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況.請你通過圖中信息回答下面的問題.（1）通過對圖8的分析，寫出一條你認為正確的結論；（2）通過對圖9的分析，寫出一條你認為正確的結論；（3）2003年甲、乙兩所中學參加科技活動的學生人數共有多少？需要更完整的資源請到新世紀教育網-（04貴陽18）下面兩幅統計圖（如圖8、圖9），反映了某市甲41需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs42如果改為轉盤2,則與轉盤1相比哪個轉盤對顧客更合算？比一比:轉盤2需要更完整的資源請到新世紀教育網-如果改為轉盤2,則與轉盤1相比哪個轉盤比一比:轉盤2需要更完43如果改為轉盤3，其他不變，則與轉盤1相比哪個轉盤對顧客更合算？比一比:轉盤3需要更完整的資源請到新世紀教育網-如果改為轉盤3，其他不變，則與轉盤1比一比:轉盤3需要更完整44數學(北師大版)九年級(下)《統計與概率》

體現進展,強調應用,貼近生活,關注過程,促進發展,滿足需求。需要更完整的資源請到新世紀教育網-數學(北師大版)九年級(下)《統計與概率》體現進展,強調45一、教材的地位和作用:在學生已經基本完成了課程標準中“統計與概率”有關知識的學習的基礎上，本章則力圖對初中階段“統計與概率”作個回顧與整理，同時對知識進行一些補充和關注知識在解決實際問題的應用.需要更完整的資源請到新世紀教育網-一、教材的地位和作用:在學生已經基本完成了課46教學內容的安排:1.50年的變化（2課時）2.哪種方式更合算（1課時）3.游戲公平嗎（1課時）需要更完整的資源請到新世紀教育網-教學內容的安排:1.50年的變化（47需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs48（1）在鐵路、公路、內河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，近些年來發展最為迅速的是哪種？你是怎么知道的？你能用一個圖來說明自己的觀點嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網-（1）在鐵路、公路、內河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，49條形統計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數目.折線統計圖可以清楚地反映事物變化的情況.扇形統計圖可以清楚地表示各部分在總體中所占的百分比.回顧需要更完整的資源請到新世紀教育網-條形統計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數目.折線統計圖可以50（1）在鐵路、公路、內河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，近些年來發展最為迅速的是哪種？你是怎么知道的？你能用一個圖來說明自己的觀點嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網-（1）在鐵路、公路、內河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，51

如圖，給出了兩種品種的酒近年的價格變化情況，哪一種酒的價格增長較快？這與圖象給你的感覺一致嗎？為什么圖象會給人這樣的感覺？需要更完整的資源請到新世紀教育網-如圖，給出了兩種品種的酒近年的價格變化情況，哪一種酒的521998年全國圖書、雜志和報紙的出版印數統計圖1999年全國圖書、雜志和報紙的出版印數統計圖小明認為,我國1998年的圖書出版印張數比1999年多,你同意他的看法嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網-1998年全國圖書、雜1999年全國圖書、雜小明認為,我國153如圖反映了我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數（數據來源）。需要更完整的資源請到新世紀教育網-如圖反映了我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數（數據來541999年全國圖書、雜志和報紙的出版印張數統計圖50150250350450550650750圖書雜志報紙單位：億印張0需要更完整的資源請到新世紀教育網-1999年全國圖書、雜志和報紙的出版印張數統計圖5015025550年的變化

(二)需要更完整的資源請到新世紀教育網-50年的變化

(二)需要更完整的資源請到新世紀教56需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs57（3）請你粗略地估計1985年我國農村人均純收入.你是怎樣估計的？與同伴進行交流.需要更完整的資源請到新世紀教育網-（3）請你粗略地估計1985年我國農村人均純收入.你是怎樣估58

小明認為調查的家庭數較多,可以忽略家庭人口數對總體人均收入的影響,不妨設調查了戶家庭，而且每戶家庭的人口數相同(設為人),100元以下的都看成50元,

100～200元的都看成150元,依此類推，而將人均純收入2000元以上的都看成2250元,需要更完整的資源請到新世紀教育網-小明認為調查的家庭數較多,可以忽略家庭人口數對59因此，1985年我國農村居民的人均純收入大約為399.70元(1)你同意小明的做法嗎？加權平均數需要更完整的資源請到新世紀教育網-因此，1985年我國農村居民的人均純收入大約為399.70元60做一做還記得2000～2001年上海東方大鯊魚籃球隊隊員的年齡嗎?4名同學將隊員年齡用計算機繪制成了下面的統計圖,你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數和中位數嗎?你能設法估計出該隊隊員年齡的平均數嗎?你利用的是哪個圖?是如何計算的?需要更完整的資源請到新世紀教育網-做一做還記得2000～2001年上海東方大鯊魚61圖1需要更完整的資源請到新世紀教育網-圖1需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.62圖2需要更完整的資源請到新世紀教育網-圖2需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.63圖3需要更完整的資源請到新世紀教育網-圖3需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.64圖4需要更完整的資源請到新世紀教育網-圖4需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.65你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數和中位數嗎?你利用的是哪個圖?是如何計算的?需要更完整的資源請到新世紀教育網-你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數和中位數嗎?你利用的是哪個664.2哪種方式更合算需要更完整的資源請到新世紀教育網-4.2哪種方式更合算需要更完整的資源請到新世紀教67需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs68需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs69需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs70規定：顧客每購買100元的商品，就能獲得一次轉動轉盤的機會。如果顧客不愿意轉轉盤，那么可以直接獲得購物券10元。紅色100元黃色50元綠色20元白色不獲得購物券轉盤1需要更完整的資源請到新世紀教育網-規定：顧客每購買100元的商品，就能獲得一次紅色100元黃色71不用實驗的方法，你能求出每轉動一次轉盤所獲得購物券金額的平均數嗎？假設總共轉了n次需要更完整的資源請到新世紀教育網-不用實驗的方法，你能求出每轉動一次假設總共轉了n次需要更完整72小亮根據轉盤1,繪制了一個扇形統計圖:100×5%+50×10%+20×20%=14(元)每轉動一次轉盤所獲得購物券金額的平均數是:需要更完整的資源請到新世紀教育網-小亮根據轉盤1,繪制了一個扇形統計圖:100×5%+50×73所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4個全綠得50元需要更完整的資源請到新世紀教育網-所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅74所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4個全綠得50元需要更完整的資源請到新世紀教育網-所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅75需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs764.3游戲公平嗎？需要更完整的資源請到新世紀教育網-4.3游戲公平嗎？需要更完整的資源請到新世紀教77需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs78需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs79需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs80需要更完整的資源請到新世紀教育網-需要更完整的資源請到新世紀教育網-www.xs81從數學命題來看教學要求：加強對數學應用意識和用數學觀點分析解決問題能力的考查.需要更完整的資源請到新世紀教育網-從數學命題來看教學要求：加強對數學應用意識和用數82某公司2001年的利潤是2100萬元，2002年的利潤是2400萬元，在2002年底召開的