《我的叔叔于勒》教學(xué)實(shí)錄師:今天我們要學(xué)習(xí)一篇莫泊桑的短篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》課文大家都已經(jīng)讀過(guò)了,現(xiàn)在請(qǐng)大家拍頭看上面。幻燈片出示:“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一下文中的這句話。一個(gè)學(xué)生讀完。師:那么這句話中的“我”是誰(shuí)?生齊:若瑟夫。師:對(duì)，那“我”的叔叔又是誰(shuí)?生齊:于勒師:那“我的叔叔”于勒是個(gè)怎樣的人呢?我們就要從文中去找找答案了。不過(guò)，在找之前。老師要教你們?cè)鯓硬拍茏x出真正的于勒來(lái)。我們的作者莫泊桑，他的老師福樓拜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“不管人家所要說(shuō)的事情是什么，只有一個(gè)字可以表現(xiàn)它，一個(gè)動(dòng)詞可以使它生動(dòng)，一個(gè)形容詞可以限定它的性質(zhì)。因此，我們得尋找著，直到發(fā)現(xiàn)了這個(gè)字，這個(gè)動(dòng)詞,這個(gè)形容詞才止。——福樓拜"(幻燈片)。福樓拜所要說(shuō)的是要我們?nèi)リP(guān)注細(xì)節(jié)，比如說(shuō)一句話，一個(gè)詞，一個(gè)字，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。那我們就從文中的字里行間，從細(xì)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)真正的于勒吧，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)關(guān)于于勒描寫(xiě)加以分析，看看于勒究竟是個(gè)怎樣的人。生自行分析思考。師:老師觀察了一圈，發(fā)現(xiàn)大家都很認(rèn)真，習(xí)慣也很好，懂得圈點(diǎn)勾畫(huà)加批注。哪位同學(xué)愿意先來(lái)分享他的成果呢?好，你來(lái)。一男生:第6節(jié),說(shuō)明青年時(shí)他是一個(gè)沒(méi)錢，槽蹋錢的人。師:怎么糟蹋錢了?生:“于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。”可見(jiàn),他是個(gè)敗家子。師:嗯，很好，為大家開(kāi)了一個(gè)很好的頭，還有哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?一女生:“~，那是一只滿是皺紋的水手的手。，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。”我從“滿是皺紋”、“又老又窮苦”看出他是一個(gè)生活很辛苦，很貧窮的人。師:這里“滿險(xiǎn)愁容”他愁的是什么?一女生:沒(méi)錢養(yǎng)活自己:要還錢給菲利普夫婦。師:沒(méi)錯(cuò)，那你想想，他懂得去發(fā)愁如何還清自己欠下的債，那說(shuō)明他是個(gè)怎樣的人呢?生紛紛答:有良心、有責(zé)任心的人師;那他最終還清了沒(méi)?從哪里可以知道?生齊:沒(méi)有，從33段的“據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親戚，不過(guò)他不愿回到他們身邊~—師:大家真厲害。于勒還是一個(gè)怎樣的人呢?另一女生:“據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親戚，不過(guò)他不愿回到他們身邊~”這里他不愿回去，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X，怕回去要遭受菲利普夫婦的嘲笑諷刺，所以寧愿不回去。從這點(diǎn)，我覺(jué)得他也是一個(gè)有自尊心的人。師:我們都知道欠債還錢，天經(jīng)地義，但是當(dāng)沒(méi)錢還的時(shí)候，如果于勒回去，站在菲利普夫婦的面前，結(jié)果又如何呢﹖會(huì)覺(jué)得愧對(duì)他們，會(huì)在他們面前抬不起頭，被他們時(shí)時(shí)說(shuō)罵，時(shí)時(shí)覺(jué)得自卑，從而不愿回去，可見(jiàn)他是有自尊心的。還要嗎?另一男生:我從“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:‘上帝保佑您,我的年輕的先生!"”看出他是個(gè)善良的人師小結(jié):好，到這里我們可以發(fā)現(xiàn)，于勒在青年時(shí)的確是個(gè)“糟蹋錢”的敗家子。可是后來(lái)他知錯(cuò)了，開(kāi)始醒悟,變成了一個(gè)有良心、有責(zé)任心、有自尊、善良的人，成了一個(gè)真真正正自食其力的勞動(dòng)者，盡管依然有家難回。我想我們能夠同情他的遭遇，也能夠理解他想要自尊的心情，但是他的親人，特別是菲利普夫婦能夠同情他、理解他嗎?《不能夠）那他們又是如何評(píng)價(jià)他的呢?請(qǐng)大家找找菲利普夫婦對(duì)于勒的稱呼。生一起一一找出,生說(shuō)完,老師把這些稱呼歸類補(bǔ)充。師:菲利善夫婦對(duì)于勒的稱呼分別是:壞蛋，流氓、無(wú)賴-—正直的人、有良心的人、好心的于勒、有辦法的人——這個(gè)小子、家伙、賊、討飯的。為什么會(huì)發(fā)生變化呢?一男生:根據(jù)于勒窮富變化，窮的時(shí)候是不好的稱呼，富的時(shí)候又說(shuō)好聽(tīng)的稱呼。師:從這個(gè)圖示中，你覺(jué)得菲利普夫婦是怎樣的人?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)概括,這樣吧,我請(qǐng)一排同學(xué)一人說(shuō)一個(gè)詞。生l:虛偽。生2:自私。生3:無(wú)情。生4:貪婪,-…-·(板書(shū))師:通過(guò)大家的分析，大家都認(rèn)為菲利普夫婦虛偽、自私、無(wú)情、貪婪……那么的冷酷無(wú)情果真如此嗎?我們?cè)購(gòu)淖髡撸瑥呐杂^者的角度來(lái)看看菲利普夫婦是怎樣的人，還是從文章的字里行間找。小組合作下吧。生小組合作尋找。八分鐘后展示。第一小組:(第1小節(jié))“~~并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。~-掙得錢不多。”說(shuō)明了他們的生活很拮據(jù)，如果認(rèn)了于勒等于讓生活更加窮了，所以他們不認(rèn)于勒也是迫于拮據(jù)的生活。第三小組:（第4、14節(jié))“唉!如果于勒競(jìng)在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!”竟，是竟然的意思，有些出乎意料的，說(shuō)明如果于勒在這船上就出乎菲利普的意料了，他不相信于勒會(huì)在這只船上，這只是他的一種想望，向往于勒回來(lái)能改善他們的生活狀況，向往過(guò)一種好的生活，一切都是虛幻的，所以他只能是失望地嘆個(gè)“唉”"。第二小組:（第21、22節(jié))“父親忽然看見(jiàn)兩位先生在請(qǐng)兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。”“父親被這種高貴的吃法打動(dòng)了，”“打動(dòng)”這個(gè)詞說(shuō)明菲利普對(duì)高貴生活的向往，對(duì)生活有追求。師小結(jié):由此可見(jiàn)，我們也怨不得菲利普夫婦的自私冷酷無(wú)情，菲利普夫婦不認(rèn)于勒也是被生活所迫，也只是在現(xiàn)實(shí)生活和親情之間做出了一個(gè)選擇。他們只是想過(guò)得更好，能擁有一種體面的、高貴的生活。是拮據(jù)的生活、殘酷的現(xiàn)實(shí)使菲利普夫婦淡薄了愛(ài)心和同情，變得庸俗，狹隘和自私，正所謂，可鄙之人自有可憐之處（幻燈片)，我想級(jí)像理解于勒一樣,我們也能夠理解他們的無(wú)奈，同情他們的生活。大家表現(xiàn)太棒了。師:我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看，無(wú)論是于勒還是菲利普，他們都被拮據(jù)的生活所壓迫，被殘酷的現(xiàn)實(shí)所奴隸，苦苦掙扎，讓人同情，而這種小人物的悲哀在莫泊桑的許多小說(shuō)中我們能夠感受到,那我們就來(lái)了解下莫泊桑吧。（簡(jiǎn)介莫泊桑)出示幻燈片《名、時(shí)、地、代表作)在莫泊桑的這些小說(shuō)中都真實(shí)地再現(xiàn)法國(guó)中下層人民不幸的遭遇，苦難的命運(yùn)和掙扎。同時(shí)對(duì)他們懷著一定程度的同情。所以他被評(píng)為“短篇小說(shuō)巨匠"、“知篇小說(shuō)之王"，是以為批判現(xiàn)實(shí)主義作家。（出示幻燈片)左拉也曾在《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》這樣說(shuō):每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開(kāi)一扇令人頓覺(jué)醒悟的生活窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以哭，可以笑,但永遠(yuǎn)發(fā)人深省!本文也是這樣一出小小的戲劇，但是它的結(jié)構(gòu)還沒(méi)完整，這篇小說(shuō)還有一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾。大家來(lái)看一下。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)幫我們朗讀一下。一男生:原文開(kāi)頭是:一個(gè)白胡子窮老頭兒向我們乞討小錢，我的同伴若瑟夫-達(dá)佛朗司竟給了他五法郎的一個(gè)銀幣。我覺(jué)得很奇怪,他于是對(duì)我說(shuō):這個(gè)窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直記著不忘的，我這就講給您聽(tīng)。事情是這樣的-一女生:原文結(jié)尾是:此后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我父親的弟弟。以后您還會(huì)看見(jiàn)我有時(shí)候要拿一個(gè)五法郎的銀幣給要飯的，其緣故就在此。讀完。師:“我”為什么要給窮漢和要飯的五法郎呢?一男生:因?yàn)樽尅拔摇毕肫鹆恕拔摇钡氖迨逵诶眨肫鹆怂牟恍以庥觯|景傷情。師:真是說(shuō)到老師的心坎里去了，所以這是他對(duì)我的影響，讓我學(xué)會(huì)去善待他人，去溫暖他人，可見(jiàn)，生活中還有溫暖。正如莫泊桑曾說(shuō)過(guò)的一段話:“生活永遠(yuǎn)不會(huì)像你想象的那么美好，也不會(huì)像你想象的那么糟糕。”生活有冷有熱，哭有時(shí)，笑有時(shí)，悲傷有時(shí)，歡樂(lè)有時(shí)，所以面對(duì)殘酷的生活，對(duì)待無(wú)論是像于勒還是如菲利普夫婦一樣的人，我們都應(yīng)該怎樣做呢?學(xué)了本文后,請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，填填空。多一點(diǎn)——!多一點(diǎn)——!多一點(diǎn)——!生填完,出示:同情,善良，友愛(ài)!師:我們要不斷積攢溫暖，讓這些