精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔英語主題活動方案目錄：1、英語主題活動方案2、音樂主題活動方案英語主題活動方案英語主題活動方案篇1

一、活動宗旨：

為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，我校即將舉辦第_屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時(shí)，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學(xué)生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

二、活動目的：

通過英語節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。

三、活動時(shí)間與主題：

活動時(shí)間：20_年4月3日——4月9日為準(zhǔn)備階段20_年4月10日——4月16日為實(shí)施階段

主題：HappyEnglish，happyschool!快樂英語，快樂學(xué)校!

四、活動口號：

IBelieveIcando!我相信我能行!

五、活動對象：

三——六年級學(xué)生

六、活動要求

1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗(yàn)。

2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確保活動質(zhì)量，增強(qiáng)活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

a、展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報(bào)等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者;

b、班級優(yōu)秀英語作品展示(賀卡、小報(bào)、明信片等)，讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚(yáng)

c、宣傳報(bào)道：通過學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時(shí)隨地感受英語學(xué)習(xí)氣氛。

七、活動開展

1、優(yōu)秀書法秀、設(shè)計(jì)秀(書法、小報(bào))

形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。

紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

2、英語舞臺秀

形式：三——六年級學(xué)生每個(gè)年級出多個(gè)節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進(jìn)行演出展示。

3、英語思維導(dǎo)圖展示(以小報(bào)的形式)

每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

4、英文影片欣賞。

5、技能性比賽

各年級進(jìn)行默寫比賽，評出前三名，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

八、活動的組織與實(shí)施

1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：左德華主任

副組長：馬陸陽

2、活動協(xié)調(diào)小組

各班主任及各科任教師

九、獎(jiǎng)勵(lì)措施

在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。

英語主題活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆英語節(jié)系列活動。并借活動的契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標(biāo)：

充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂;讓每個(gè)孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

happyenglish，iloveyou!快樂英語，我愛你!

四、活動口號：

happyenglish，happylife!快樂英語，快樂生活!

ibelieveicando!我相信我能行!

讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日!

讓每一個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂!

五、組織機(jī)構(gòu)：

組長：

副組長：

策劃：

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動時(shí)間：

20_年12月15日22日

七、活動方案：

a、氛圍創(chuàng)設(shè)

(一)兒童英語歌曲欣賞

英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。

負(fù)責(zé)人：

歌曲提供：

(二)雙語教學(xué)

在英語節(jié)期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學(xué)，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價(jià)等。先在前一周進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會10句課堂用語。

負(fù)責(zé)人：

(三)英語問好

在英語節(jié)期間，師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊(duì)員進(jìn)行巡視并督促學(xué)生。

負(fù)責(zé)人：當(dāng)天各值勤教師

(四)經(jīng)典兒童英語影視欣賞

英語節(jié)期間，組織各年級學(xué)生觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品(純英語)。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

片源提供：

時(shí)間：每天中午11：20_：40

b、活動項(xiàng)目

(一)英語書寫比賽

參賽對象：三、四年級全體學(xué)生

比賽地點(diǎn)：各班教室

比賽時(shí)間：周一下午第一節(jié)課

比賽形式：三年級抄寫字母和單詞。四年級抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。

評委：三年級

四年級

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級評出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，并評選出個(gè)人書寫之星若干名。

(二)英語誦讀比賽

參賽對象：五、六年級學(xué)生(每班2人)

比賽地點(diǎn)：階梯教室

比賽時(shí)間：周一下午第二節(jié)課

比賽內(nèi)容：

1、書上課文朗讀

2、課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準(zhǔn)備5分鐘。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

評委：

(三)英語單詞接龍比賽

參賽對象：四六年級學(xué)生(每班選6人參加)

比賽時(shí)間：周二下午第二節(jié)課

比賽地點(diǎn)：階梯教室

比賽規(guī)則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進(jìn)行單詞接龍。每人每次只準(zhǔn)寫一個(gè)單詞，要求所寫單詞的第一個(gè)字母和前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母相同，寫完傳給后一個(gè)人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個(gè)人。看規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組寫的單詞多。

評分標(biāo)準(zhǔn)：寫對一個(gè)單詞即得1分，其中拼錯(cuò)或重復(fù)的單詞不得分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級評出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

(四)英語打字比賽

參賽對象：三六年級學(xué)生(每班3人)

比賽時(shí)間：周四下午第二節(jié)課

比賽地點(diǎn)：電腦室

比賽形式：三年級打字母(小寫)。四六年級打一篇短文。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)速度、正確率評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

(五)英語手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽

參賽對象：三六年級學(xué)生(每班15名不限)

具體要求：

(1)學(xué)生自愿報(bào)名參加，直接上交作品(必須由學(xué)生獨(dú)立完成)。

(2)報(bào)紙大小為8k紙，主題為圣誕節(jié)。

(3)學(xué)生的班級、姓名一律寫在背面。

截止日期：周四放晚學(xué)前

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以年級為單位進(jìn)行評比，根據(jù)送交作品的80﹪設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。

評委：

(一)前期準(zhǔn)備工作

1.英語頭飾設(shè)計(jì)

全校每位學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時(shí)佩戴。

2.學(xué)唱英語節(jié)主題曲《ifyouarehappy》

由各班英語老師和班主任共同負(fù)責(zé)。

3.青年教師英語課堂用語培訓(xùn)(時(shí)間：12月8日中午)

4、各參賽項(xiàng)目的報(bào)名工作(12月11日之前)

(二)英語節(jié)開幕式

時(shí)間：12月15日(星期一)早上

地點(diǎn)：大操場

開幕式程序：

1、校長致開幕詞，宣布開幕

2、教導(dǎo)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

3、呼喊口號：快樂英語，我愛你(happyenglish，iloveyou!)

4、齊唱英語節(jié)主題曲：ifyouarehappy

(三)各項(xiàng)比賽活動

(四)英語節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮

時(shí)間：12月22日(星期一)早上

地點(diǎn)：大操場

閉幕式程序：

1、校長宣布比賽結(jié)果。

2、校行政為單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、校長宣布各年級優(yōu)勝班級名單。

(優(yōu)勝獎(jiǎng)評選方法：單項(xiàng)比賽中獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的為自己所在班級加5分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加1分。團(tuán)體一等獎(jiǎng)的加10分;二等獎(jiǎng)加8分;三等獎(jiǎng)加5分。獲得書寫之星稱號的，另加3分。最后，各年級中得分最多的班級，即獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。)

4、校長為優(yōu)勝班級頒發(fā)錦旗。

英語主題活動方案篇3

一、活動主題：

讓英語走進(jìn)生活讓藝術(shù)融入知識

二、活動目的：

為了提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和英語綜合運(yùn)用能力，豐富校園文化生活，營造學(xué)英語、說英語、用英語的學(xué)習(xí)氛圍，

進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的發(fā)展，特組織英語歌舞表演和話劇朗誦等展示活動。

三、活動內(nèi)容與形式：

英語歌曲演唱，英語故事表演(形式為：個(gè)人、組合、親子)

1、此次展示活動以班級為單位，每班最多兩個(gè)節(jié)目。道具、服裝等自行準(zhǔn)備。

2、各英語老師對本班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。

四、評委：聶玲

李玉玲

任書珍

五、參加對象：

三年級——六年級

六、報(bào)名時(shí)間：

12月1日—12月7日

七、報(bào)名方式：

本班英語老師處

八、比賽時(shí)間：

20_年12月25日周五下午

地點(diǎn)：學(xué)校五樓多媒體教室

九、英語才藝展示評選辦法：

(一)、評獎(jiǎng)方式：英語老師組成評委團(tuán)，評出：最佳表演獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳組合獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，分別若干。

(二)、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、整體形象(20分)

妝扮的整體效果

2、英語口語表達(dá)能力(40分)

英語口語標(biāo)準(zhǔn)程度，語言表達(dá)流利程度

3、才藝展示(40分)：

(1)形式新穎，創(chuàng)新加分

(2)舞臺表演自然大方，肢體語言運(yùn)用得當(dāng)

(3)表演內(nèi)容健康，具感染力

(4)才藝表現(xiàn)與個(gè)人風(fēng)格和諧、貼切，舞臺展示恰當(dāng)

(5)觀眾的響應(yīng)程度

英語主題活動方案篇4

一、活動宗旨

為進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)的改革與實(shí)踐，檢驗(yàn)英語教學(xué)的成果，展示學(xué)生的英語才能，在成功舉辦第一屆英語節(jié)的基礎(chǔ)上，本著“人人參與，個(gè)個(gè)展示”的原則，再次舉辦淮師一附小英語節(jié)活動。通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。

二、活動口號

IbelieveIcando!我相信我能行!

三、活動時(shí)間：

20_年3月15日—4月15日

四、活動對象：

三年級

五、活動安排

(一)氛圍營造

1、開幕式：3月15日升期儀式上國旗下講話宣傳發(fā)動

2、校園環(huán)境的布置

(1)校園內(nèi)張貼英語節(jié)海報(bào)

(2)校園橫幅懸掛英語口號

(3)懸掛英語節(jié)單詞等卡片

(4)電子顯示屏幕每天早晨與中午滾動播出英語諺語,中英文(每天兩條)

(5)宣傳窗英語知識，諺語等。

(6)校園放學(xué)和中午上學(xué)期間播放英語歌曲(英語節(jié)期間)

(二)活動內(nèi)容

1、英語節(jié)期間開展“小手拉大手”活動

具體要求：每天由學(xué)生教給家長一句日常用語，(或老師統(tǒng)一給出英語諺語)。最后要求學(xué)生將所教句子寫在32開卡紙上，正面英文，背面中文對照

2、組織各班欣賞一部英文動畫片

3、英語節(jié)的祝福——英語賀卡秀

具體要求：能結(jié)合本屆英語節(jié)活動，表達(dá)美好心愿及衷心祝福，內(nèi)容要求用英語書寫，筆跡工整規(guī)范，沒有錯(cuò)別字。賀卡必須是學(xué)生自己動手制作，每班上交作品10件。

4、我愛記單詞比賽(Doyouremember?)

具體要求：學(xué)生下午夕會時(shí)間全體參加單詞拼寫比賽，由各班主任監(jiān)考，根據(jù)綜合成績，選出年級“單詞拼寫大王”，根據(jù)各班平均分“單詞拼寫優(yōu)勝班級”。出卷內(nèi)容從各冊英語書后單詞表中挑選及少量課外拓展單詞(30個(gè)單詞)。

5、英語歌曲、韻律詩比賽

具體要求：每班推選兩人準(zhǔn)備參評，所唱歌曲為獨(dú)唱。

英語主題活動方案篇5

一、活動宗旨

通過舉辦校園英語節(jié)，以豐富多彩的師生英語主題活動為載體，

營造輕松、愉快、積極向上的的英語校園文化氛圍，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會學(xué)英語、用英語的快樂。

二、活動主題及口號

ShowyourEnglish，Showyourself(展示英語，展現(xiàn)自己!)

三、活動時(shí)間：

20_年3月-4月

四、活動組委會

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

成員：

2、實(shí)施小組

分項(xiàng)系列活動方案制訂、組織實(shí)施：英語教研組、各年級相關(guān)負(fù)責(zé)教師(見下表格)

五、系列活動安排

(一)英語節(jié)開幕式暨英方師生來訪歡迎儀式(3月20日)

1、歡迎儀式(主持：李新華;內(nèi)容：歡迎詞、敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾、致謝詞)

2、英語節(jié)開幕式

·英語小使者代表講話或表演;

·教師代表致開幕詞;

·校長宣布英語節(jié)開幕。

(二)學(xué)生活動：

一、二年級

朗讀(仿讀)比賽3月22日俞潔

三年級

英語書法比賽3月19日鮑明瀅

四年級

課本劇表演3月20-23日王林素

五年級

校園英語小導(dǎo)游選拔3月15日陳愛云、吳超群

六年級

英語演講(ILoveMySchool)3月29日張琴

已備演講(2分鐘)+問答(針對已備演講,1分鐘)

七、八年級

英語人機(jī)對話大賽4月10-13日史磊磊、黃金芬

(三)教師“風(fēng)采展示”課堂教學(xué)活動：

時(shí)間：3月21日;負(fù)責(zé)老師：王林素、鮑明瀅

活動內(nèi)容：想像力英語課堂教學(xué)縣級展示(學(xué)校一、二年級開2節(jié)課;想像力英語公司培訓(xùn)員上課;英國姊妹學(xué)校老師上課)

(四)英方交流活動：

1、特色觀摩：書法、器樂、舞蹈;毽球、足球;

2、課堂觀摩：小學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)英語課堂

六、活動要求

1、“英語節(jié)”活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的一部分，英語活動的實(shí)施由英語組負(fù)責(zé)，全體教師積極參與，協(xié)同管理。

2、要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩：如懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語;出英語節(jié)主題和口號的宣傳板;校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容安排及有關(guān)活動簡報(bào);教室布置英語角;學(xué)生之間問候提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間。

英語主題活動方案篇6

一、活動時(shí)間：

12月全月招生季

活動時(shí)間:1月1日9:00-12：00

二、活動對象：

學(xué)校所有在讀學(xué)生

幼兒段學(xué)員(需要家長陪同)

在讀學(xué)生邀請的好朋友

招生老師邀請的意向?qū)W員

三、活動形式：

師生互動英語游戲唱歌\表演教學(xué)等大聯(lián)歡

活動預(yù)算和規(guī)模：

規(guī)模：鼓勵(lì)所有學(xué)員參加，實(shí)在不能參加的學(xué)員須提前請假。所有內(nèi)部學(xué)員建議采取提前報(bào)名的辦法，可提前一周下發(fā)活動通知!人數(shù)控制在最大教室能容納的范圍，如果報(bào)名人數(shù)較多，可以分班進(jìn)行!

場地要求：最大教室

人員要求：所有任課老師和教務(wù)老師

四、成本預(yù)算及獎(jiǎng)品設(shè)置：

1校內(nèi)裝飾(氣球+新年海報(bào)+彩帶100元)

2圣誕帽10個(gè)(50元)

3幸運(yùn)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品1000元(一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品300代金卡;二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品文具禮盒套裝;三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品筆袋;四等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品彩色橡皮;

紀(jì)念獎(jiǎng),獎(jiǎng)品鉛筆或各種一元左右的小禮品)4活動宣傳單3000張(500元)

5抽獎(jiǎng)用乒乓球100個(gè)(100元)

6兼職宣傳人員3-5人,工資預(yù)計(jì)1000元

五、活動實(shí)施流程：

1、活動開始前三周安排老師在學(xué)校和幼兒園門口以抽獎(jiǎng)的形式進(jìn)行活動的宣傳招生。

2、抽獎(jiǎng)形式為:用50個(gè)乒乓球放在一個(gè)抽獎(jiǎng)盒里,上面標(biāo)注好1-5的數(shù)字,參與抽獎(jiǎng)即可100%中獎(jiǎng)。

3、所有參與抽獎(jiǎng)的孩子或者家長抽完獎(jiǎng)后須登記詳細(xì)名字和電話,,家長可憑扣過章的宣傳單在一月一日前到中心領(lǐng)取獎(jiǎng)品

4、所有參與抽獎(jiǎng)并到中心領(lǐng)取獎(jiǎng)品的孩子,可以有機(jī)會參加元旦當(dāng)天新年聯(lián)歡會,并可參加聯(lián)歡會當(dāng)天的再次抽獎(jiǎng)!鼓勵(lì)孩子能夠參加聯(lián)歡會的排練,

并最好跟隨合適的班聽課,從而達(dá)到招生的目的!

六、元旦大聯(lián)歡的活動流程:

1、組織學(xué)員及家長入場就座,觀看學(xué)校課程設(shè)置介紹PPT,宣傳片的播放。

2、各班選送節(jié)目表演(每個(gè)節(jié)目控制時(shí)間在10-15分鐘),由校長對節(jié)目進(jìn)行打分!

3、集體英文游戲,公開課(達(dá)到讓家長了解課堂形式和老師上課形式的目的)

4、集體抽獎(jiǎng)

5、校長講話,頒發(fā)獎(jiǎng)品,給得分最高的班頒發(fā)獎(jiǎng)狀!

英語主題活動方案篇7

主辦單位：東北育才丁香湖小學(xué)

東北育才丁香湖小學(xué)第一屆英語文化節(jié)活動方案

為豐富我們的校園文化，給學(xué)生搭建更好的展示英語才華的舞臺，增強(qiáng)開口講英語的自信和能力，進(jìn)一步營造濃郁的英語交際氛圍，我校將舉辦第一屆英語文化節(jié)。為學(xué)生設(shè)計(jì)了形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的英語活動，目的在于突出學(xué)生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日;讓每一個(gè)孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語，應(yīng)用英語，享受英語;讓每個(gè)孩子在活動中找到自信;讓英語走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

一、活動主題：

更多英語，更多快樂

二、活動時(shí)間：

三、活動口號：

MoreEnglishMoreFun

四、活動原則：

“生動活潑”學(xué)英語

“想說、敢說、能說”說英語

“動口、動腦、動手”用英語

五、活動程序：

1、宣傳發(fā)動階段：

A班主任和英語教師向?qū)W生廣泛宣傳英語節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生打招呼和日常交際盡量用英語。

B懸掛橫幅：MoreEnglish(更多英語)MoreFun(更多快樂);

2、英語節(jié)開幕式

3、活動安排：

活動(一)經(jīng)典英文故事、英文歌曲欣賞

活動(二)日常英語天天說

活動(三)“圣誕節(jié)英語賀卡設(shè)計(jì)”評比活動

活動(四)英文頭飾、面具制作比賽

活動(五)一次節(jié)徽制作

活動(六)英文單詞大比拼

活動(七)英文歌曲比賽

活動(八)英語基本功—課文錄音模仿比賽

4、總結(jié)表彰階段(閉幕式)

詳細(xì)活動安排見附錄

附錄(1)：

英語文化節(jié)開幕式、閉幕式流程

開幕式

時(shí)間：

地點(diǎn)：

內(nèi)容：

1.介紹英語文化節(jié)活動。

2.全校學(xué)生共喊英語文化節(jié)的口號：MoreEnglishMoreFun

3.宣布英語文化節(jié)開幕。

閉幕式

時(shí)間：

地點(diǎn)：

主持：

1.老師總結(jié)英語文化節(jié)活動。

2.校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)(給本次文化節(jié)表現(xiàn)突出的個(gè)人及班級)

3.宣布英語文化節(jié)活動圓滿閉幕。

附錄(2)“生動活潑”學(xué)英語

活動(一)經(jīng)典英文故事、英文歌曲欣賞

參加對象：一年級全體學(xué)生

活動時(shí)間：周一至周五

活動要求：

1.圍繞小學(xué)英語教科書，在晨讀時(shí)間組織學(xué)生朗讀英語課文及欣賞英文故事。

2.午休時(shí)間，教師找一些經(jīng)典的英語歌曲或MV給學(xué)生欣賞。

(如英文歌曲Alittlelove,Ihaveadream,及配聲英文繪本Goodnight,Gorilla.Happy

Birthday,Moon等。)

活動(二)日常英語天天說

參加對象：一年級全體學(xué)生

活動時(shí)間：周一至周五

活動要求：要求學(xué)生早晨入校門用英語和教師、同學(xué)打招呼，在課余時(shí)間盡量用英語與人交流，放學(xué)用英語與教師、同學(xué)道別。每班將選出兩名“英語糾察員”，不定期在課余時(shí)間監(jiān)督、提醒學(xué)生養(yǎng)成用英語說話的習(xí)慣。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔音樂主題活動方案音樂主題活動方案篇1

一、主題來源和活動思路

蟲蟲們都很愛清潔，他們喜歡吃嫩嫩的青草，喜歡喝甜甜露水。如果草地被弄臟了可不好啊。你看，他們每人都撿了一大袋的垃圾，正準(zhǔn)備送到垃圾站呢!小朋友也要愛清潔呀，請把垃圾放到垃圾桶而且別忘了垃圾分類呀!

二、主題目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《蟲蟲飛》感受和復(fù)習(xí)各種節(jié)奏類型。

2、養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，認(rèn)識書上的各種飛蟲，理解基本的分類常識，喜歡各種身體的模仿動作。

3、幫助幼兒樹立愛護(hù)環(huán)境的意識，體驗(yàn)音樂帶來的美好感受。

三、活動準(zhǔn)備

1、道具(指偶、音符卡)

2、樂器類(沙錘)

3、兒歌《蟲蟲飛》蟲蟲飛、蟲蟲飛，飛到南山吃露水，露水吃不到，回來吃青草。

四、活動過程

1、原地上肢動作：跟隨音樂，在老師的帶領(lǐng)下，做動作。動作要點(diǎn)：第一句：“蟲蟲飛、蟲蟲飛”、做蟲兒飛動的手勢。第二句：“飛到南山吃露水”須知探頭吃露水的姿勢。第三句：“露水吃不到”，做搖頭，擺手動作。第四句：“回來吃青草”須知握拳手放嘴邊啃食青草的動作。

2、原地站立動作：請小朋友兩人一組，在老師的帶領(lǐng)下重復(fù)上述動作的表演。動作要點(diǎn)：第一名身體可晃動做飛舞的動作，第二句時(shí)，加入腳下小碎步，第三四句，同原地動作。

3、創(chuàng)意動作：問問小朋友蟲蟲除了飛，還可以須知什么動作，比如：蟲蟲爬、蟲蟲轉(zhuǎn)、蟲蟲扭等等。老師和小朋友一邊唱一邊須知?jiǎng)?chuàng)編動作。

4、道具活動：指偶游戲，每人一個(gè)指偶，老師演唱歌曲，小朋友戴著指偶飛到不同的地方吃露水。

5、樂器活動：在老師的帶領(lǐng)下，請小朋友用沙錘打出兒歌的節(jié)奏型。

6、樂理認(rèn)識——十六格游戲

五、延伸活動

1、請小朋友把書上蟲蟲的垃圾袋和對應(yīng)的垃圾桶連線。

2、請家長問問小朋友自己家的垃圾應(yīng)該放到哪?每天是誰在收垃圾啊，還可以帶小朋友一起去戶外看一看垃圾分類箱，講講垃圾為什么要分類放?

音樂主題活動方案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

選擇不同風(fēng)格的音樂，讓幼兒感知不同音樂的節(jié)奏感，《甩蔥歌》節(jié)奏感強(qiáng)，能激發(fā)幼兒的興趣，再配上孩子喜歡的小猴子動作，在游戲中學(xué)習(xí)音樂，更加調(diào)動起幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂

2、能主動的參與活動并嘗試做出各種小猴子的動作

3、理解并遵守游戲規(guī)則活動準(zhǔn)備：《甩蔥歌》音樂一段

活動重點(diǎn)：幼兒能夠正確把握音樂節(jié)奏并作出相應(yīng)動作

活動難點(diǎn)：幼兒自己創(chuàng)編動作進(jìn)行表演

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)故事情景

今天呀客人老師將會和大三班的小朋友來玩?zhèn)€好玩的游戲，你們想不想玩，想，但是在玩之前，老師要先講一個(gè)有關(guān)于小猴子的故事，小猴子今天一個(gè)人在家特別特別的無聊，想來想去都沒事干，所以它決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有什么好玩的，它出了門，左看看右看看，走了一會，突然看見自己的好朋友小白兔，它可高興了，便走上去熱情的和小白兔握握手，激動地在自己身上撓來撓去，然后它邀請小白兔和它做坐沙發(fā)的游戲，然后他們就開心的玩了起來。

2、感知音樂并作出相應(yīng)動作

你們有沒有沒事干的時(shí)候呀?沒事干的時(shí)候是不是特?zé)o聊，你們一般無聊的時(shí)候會有什么動作，孩子自己說，那么假如現(xiàn)在老師就是那只小猴子，你們仔細(xì)來看老師是怎樣表演的?

3、第一階段表演

老師在表演的時(shí)候走路的動作做了幾次?握手的動作做了幾次?變了幾次沙發(fā)?幼兒若沒回答出來，就在演示一遍，指導(dǎo)知道了這整個(gè)過程，幼兒兩人一組站好，選出誰是第一次變沙發(fā)的人，誰是第二次變沙發(fā)的人，然后跟著音樂一起來做。

4、第二階段表演

現(xiàn)在你們自己想出不同的無聊動作，待會表演的時(shí)候你們就展現(xiàn)出自己的無聊。現(xiàn)在兩個(gè)人中誰是第一次變沙發(fā)的人舉手，然后老師說想一想變沙發(fā)你們就變出不同的沙發(fā)好不好?兩人一組繼續(xù)表演。

5、第三階段表演

小猴子見到好朋友高興不高興，那么他打招呼的時(shí)候除了握手激動地還可以干嘛?擁抱、親一親，是不是?它撓自己的時(shí)候是不是也可以激動地?fù)蟿e人呀?但是你們要清楚，它撓別人是為了讓別人舒服，然后能夠和自己玩，所以我們在撓別人的時(shí)候要輕輕地盡量讓別人舒服，。現(xiàn)在我們又要提高難度了，兩個(gè)人來當(dāng)沙發(fā)，一個(gè)人來坐沙發(fā)進(jìn)行表演。

延伸活動：

今天呀我們玩了這個(gè)坐沙發(fā)的游戲，游戲是以小猴子展開的，那我們可不可以把小猴子換成其他的小動物，然后來進(jìn)行表演呀!哦，那我們下課之后有興趣的小朋友可以幾人一組進(jìn)行創(chuàng)編，表演!

活動反思：

第一次嘗試這種形式的音樂教學(xué)，所以露洞百出，看似簡單的一節(jié)音樂游戲活動，里面卻蘊(yùn)含著很多大學(xué)問，上課之前我只備了一個(gè)大致流程，中間的很多細(xì)節(jié)我都忽略了，比如提示語，預(yù)令要簡潔固定，老師示范的時(shí)候節(jié)奏要把握好，再者動作要有一個(gè)自上而下的過程，否則讓孩子就感覺很亂，不知道自己該如何去做動作等等，這節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)告訴我以后備課的時(shí)候不僅要備教材還要備孩子，課程的流程備好之后再仔細(xì)想想細(xì)節(jié)部分，在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)。

音樂主題活動方案篇3

活動預(yù)設(shè)：

這是一首比較經(jīng)典的幼兒歌曲，曲式歡快，歌詞熟識，能表現(xiàn)幼兒熱愛春天，熱愛大自然的愉悅心情。

首先,在開始部分，按歌曲學(xué)習(xí)的常規(guī)流程讓幼兒熟悉歌曲的基本節(jié)奏;其次，在幼兒比較熟悉歌曲的旋律的情況下學(xué)會歌曲的演唱。接下來，結(jié)合歌詞,學(xué)習(xí)韻律操。

活動目標(biāo)：

1、體會歌曲輕松、活潑、快樂的情緒。

2、學(xué)會演唱這首歌曲。

3、根據(jù)歌曲及歌詞，跳韻律操。

4、在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，讓孩子們了解春天，培養(yǎng)兒童熱愛大自然，熱愛春天的情感。

活動對象：大班

活動領(lǐng)域：韻律

活動準(zhǔn)備：

1、《春天在哪里》歌曲。

2、較大的活動場地，可以是室內(nèi)也可以是室外的草地等。

3、每個(gè)人兩個(gè)手花。

活動過程：

1、播放《春天在哪里》歌曲，讓孩子們了解歌曲旋律和節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)演唱這首經(jīng)典歌曲。

3、根據(jù)歌詞的提示，教會孩子跳韻律操。為不同的情景配上不同的動作。讓孩子感受春天，體會春天的愉悅心情。

音樂主題活動方案篇4

音樂技能

節(jié)拍演奏

學(xué)習(xí)階段

模仿穩(wěn)定節(jié)拍、樂句感受

早上好

詞曲：陳蓉

●教師請孩子圍坐成一圈。教師雙手舉過頭頂用“Br-”歌唱第一小節(jié)SOL的音高，讓孩子一起跟著做。教師放下雙手，心中默唱《早上好》，并用雙手在雙腿上演奏穩(wěn)定節(jié)拍。至第六小節(jié)處，再次把雙手高高舉起并演唱“Br”，請孩子模仿教師的發(fā)聲。教師將雙手放下，演奏穩(wěn)定節(jié)拍至最后一小節(jié)處，雙手指向孩子并歌唱

“你好”。

默唱

首先默唱的方式能夠幫助孩子建立樂句的感覺，同時(shí)考驗(yàn)教師對樂句的把握。《早上好》中包含兩個(gè)樂句，教師只在第一、第六小節(jié)處歌唱并做動作，以更好地表現(xiàn)樂句的句讀。

穩(wěn)定節(jié)拍

穩(wěn)定節(jié)拍也成基本拍，是節(jié)奏學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握穩(wěn)定節(jié)拍能幫助孩子在學(xué)習(xí)節(jié)奏型組合時(shí)有穩(wěn)定的速度感覺，并且感知不同節(jié)奏組合中的時(shí)值長短變化。