五年級上冊英語講課Unit4五年級上冊英語講課Unit4五年級上冊英語講課Unit4人教版小學五年級英語上冊Unit4Wheredoyouwork?講課稿今日我講課的內容是人教版小學五年級英語上冊〔精曉〕Unit4Wheredoyouwork?Lesson22.接下來我將從以下幾個個方面進行講課：一、說教材〔講課內容與分析〕1、Justpractise.1)本局部內容設計的目的是：在學習第21課的基礎上，進一步拓展表示工作地址的詞匯和語句，使學生在真切的語言實踐中，對本單元的要點學習內容有進一步的認識，提高有關話題背景下的社交技能。2)要修業生能夠聽、說、認讀以下波及工作地址的單詞：CCTV，hospital，shoppingmall和波及咨詢及回復工作地址的句子：Wheredoesyourmother(father)work?She(He)worksinabank(inaschool).2、Justwrite.本部分內容是學習和練習正確書寫四會單詞：in,on,at,CCTV,hospital,shop及四會句子：HeworksinBeijingHospital.SheworksatCCTV.3、Let'stalk.本局部活動內容是小朋友們正在相互溝通家人或親朋的職業和工作地址，并把有關的職業和工作地址圖粘貼到一同，學生能夠經過第1頁這—語言活動，提高語言的實質運用能力。活動中教師應指導學生重點運用以下語句溝通：Wheredoesyour?work?He／Sheworksina?。學生能夠適合擴大表示職業和地址的單問及詞組，教師要合時加以指導。4、Let’schant.1)本chant是使學生在快樂的節奏中感覺學習的情味、體驗學習的快樂。2)讓學生經過chant感知、演練／g／這個音素。二、講課目的1、針對課標，聯合教材內容和地位，我確立以下講課目的：知識和技術〔1〕、能夠聽、說、讀、寫以下單詞：in,on,at,CCTV,hospital,shop。〔2〕、能夠聽、說、認、讀以下波及職業的句子：Wheredoesyourfatherwork?HeworksinBeijingHospital.Wheredoesyourmotherwork?SheworksatCCTV.能夠用句型去咨詢別人而且作出回復。〔3〕、能夠在適合的狀況中正確地聽、說、讀、寫以下句子：HeworksinBeijingHospital.SheworksatCCTV.2、過程和方法能夠經過師生說、生生說和自主聽讀體驗社交式英語講課的一般過程，掌握英語說聽的根本方法；能夠提高平時社交的能力。3、感神情度和價值觀第2頁經過合作學習能夠提高團隊合作的能力，培育團隊合作的意識，能夠運用今日所學達成一段狀況對話；逐漸培育學習英語的興趣和學習英語的方法。經過本課的學習能夠培育關懷別人的意識。三、講課要點教課要點：掌握Justwrite部分的四會單詞：in,on,at,CCTV,hospital,shop.和運用句型：HeworksinBeijingHospital.SheworksatCCTV.進行自由地溝通。四、講課難點：經過創辦真切典型的語言狀況，讓學生在輕松、快樂的氛圍中，經過小組活動和達成任務的方式，自然運用所學知識，提高語言運用能力。五、學情分析所教對象是小學五年級的學生，學生擁有激烈的求知欲平和奇心，在過去兩年的學習中擁有必定的聽聞讀寫能力和簡單的平時口語社交；從前學習為本課的學習有必定的幫助。可是學生當前的知識掌握有限，本課又增添了新的知識點，對第三人稱單數的使用有必定的難度；從平時學生的作業中能夠看出學生簡單出現使用錯誤。六、講課方法〔一〕、教法：1、情境講課：在講課過程中，利用多媒體課件或許是道具把學生帶入相應的情境中去。第3頁2、任務型講課：給學生部署talk任務，調換學生的學習自主性。聽說法：經過聽音頻資料，牢固所學知識。〔二〕、學法：研究性學習：創辦相應的情境，讓學生利用今日學的知識和從前所學知識進行編一段dialogue，發揮學生的想象了創新精神。合作學習：經過pairwork和groupwork讓學生培育團隊合作的能力。七、講課程序〔一〕、warmingupandreview〔5minutes〕let’sactout.1〕、找學生表演21課的對話。2〕、復習從前學過的職業名稱。3〕、復習前面學過的工作地址，并編成對話。〔二〕、presentation〔15minutes〕1、給學生2分鐘時間，察看課本第48頁上的三個小圖片，用最快的速度記著圖片上的內容。2、選3-5組學生做示范，依據課本上的提示編寫對話，并展現給大家。3、指導學生依據示范組模擬對話，并頻頻練習。隨后教師和學生共同談論，選出最正確合作組，恩賜獎賞。此游戲能夠依據學生人數頻頻進行。4、教師能夠依據狀況，增補更豐富的內容，以知足學生的實質需要。第4頁5、教師在黑板上示范板書Justwrite局部的單詞和句子，一邊寫—邊讀，寫完后讓學生齊聲朗誦。此后，選幾名學生到黑板上仿寫，其余學生在練習本上書寫。〔三〕、興趣演練(Let’stalk)課件出示練習題。〔四〕、播放chant錄音，讓學生聽兩遍。教師解說。再播放錄音，讓學生隨著模擬。教師能夠指引學生加上一些動作。最后，讓學生自己拍手