廣東省高新技術技工學校工商企業管理專業《管理學原理》課程標準一、.，?—1—一、刖百（一）課程定位《管理學原理》是我工管專業的專業基礎課程，直接為培養學生的管理能力服務；同時。本課程服務于高技人才培養目標，堅持理論與實踐結合，以管理技能培養為主線，旨在培養基層管理崗位的綜合管理技能與素質。同時也是是一門實踐性、理論性、科學性、藝術性兼而有之的應用性學科通過該課程的學習，學員將樹立現代管理的思想理念，較全面地了解現代管理的基本理論和方法，對基層管理實踐問題進行分析和決策，為日后學習專業技術課程和職能管理課程打下扎實的理論基礎；也為學生就業打下堅實的理論基礎和職業基礎（二）設計思路本著以理論學習為輔，實操為主的教學理念，設計本教學內容，通過案例教學法、任務驅動法等教學方法，達到理論教學的目的。通過企業跟崗實習，夯實基本理論知識。達到實操教學目的本課程總課時為108課時。二、課程目標（一）知識目標通過本課程的學習，使同學們掌握現代管理的基本原理、一般方法并樹立科學的管理理念。（二）技能目標學會分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對經濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。（三）情感目標通過本課程的學習，培養學生正確的企業認知觀，認同企業價值觀。三、課程內容與要求

序號教學內容（或教學模塊）總學時講授學時訓練學時教學要求第一章管理與管理學1046第一節：管理的含義與職能2掌握管理的含義與職能第二節：管理者2認識管理者的分類、角色、技能以及管理者應具備的素質技能訓練：管理者哪些方面展現了管理技能1掌握管理者的技能技能訓練：管理者應具備的素1掌握管理者應具備的素質，序號教學內容（或教學模塊）總學時講授學時訓練學時教學要求質培養良好的心理素質技能訓練：提交訪問報告2熟悉各項管理職能，了解管理者應具備的技能案例分析：劉廠長的無奈2提高學生分析案例的能力第二章管理思想及其發展624古典、行為、現當代管理理論2熟悉古典、行為、現當代管理理論管理理論技能訓練：即興演講2提高學生的表達能力技能訓練：如何提高時間利用效率2利用管理理論提高時間利用率第三章管理環境與倫理1468第一節：管理環境2了解管理與環境的相互作用技能訓練：環境對企業或消費者的影響2培養學生自主學習的能力，使學生通過自主學習掌握環境對企業的影響技能訓練：在學校開店所面臨的環境2培養學生自主學習的能力，掌握所學知識點技能訓練：社會中面臨的環境2學生對社會現狀進行分析，認識到提高管理倫理的重:要性第二節：管理倫理2掌握管理倫理的含義和提高管理倫理的途徑第三節：企業的社會責任2認識企業的社會責任技能訓練：正反辯論-企業是否應該承擔社會責任2培養學生的口頭表達能力第四章計劃1257第一節：計劃概述1掌握計劃的含義、作用和類型第二節：計劃的原理與方法1掌握計劃的原理與方法技能訓練：班級出游活動計劃編制2培養學生編制計劃的實際能力第三節：目標管理2熟悉目標管理的含義、過程以及優缺點2

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序號教學內容（或教學模塊）總學時講授學時訓練學時教學要求技能訓練：制定未來五年的職業生涯規劃2在制定職業生涯規劃的過程中，明確未來的目標，提高對所學知識的掌握程度第四節：戰略管理1了解戰略管理的層次、常用分析模型技能訓練：五種競爭力量模型1提高學生分析問題的能力案例分析：宏遠實業發展有限公司如何訂計劃2提高學生案例分析能力第五章決策624第一節：決策概述1掌握決策的含義、作用以及原則第三節：決策方法1認識定性和定量決策法技能訓練：頭腦風暴法2掌握頭腦風暴的5大原則案例分析：長江三峽工程決議案的誕生2提高學生解決問題的能力第六章組織633第一節：組織基礎2掌握組織的含義、作用，非正式組織和組織結構第二節：組織設計1了解部門設計、職權設計、組織結構設計技能訓練：繪制學校的組織結構圖1對學校有了更深入的了解，同時也提高專業知識水平，把專業知識運用與實際技能訓練：設計組織結構2開創思維，提高學生的組織能力第七章人員配備1064第一節：人員配備概述2掌握人員配備的原則、工作內容第二節：人員選拔與任用2掌握招聘流程、招聘渠道、人員甄選和人員任用技能訓練：簡歷制作大賽2掌握制作簡歷的技巧第三節：員工培訓1了解員工培訓的內容、方法第四節：員工績效評估1熟悉績效評估的作用、內容、序號教學內容（或教學模塊）總學時講授學時訓練學時教學要求方法和績效反饋技能訓練:模擬招聘實訓111掌握面試技巧和選聃技能技能訓練：模擬招聘實訓21掌握面試技巧和選聘技能第八章領導844第一節：領導基礎2掌握領導的含義、作用第二節：領導者權力與領導方式2了解領導者的權利和方式技能訓練：領導者的特質2充分認識到作為一個領導者需具備的特質案例分析：英特爾公司的歷屆領導人2提高案例分析的能力第九章激勵853第一節：激勵概述2掌握激勵的含義和過程第二節：激勵理論2了解各種激勵理論第三節：激勵方式1掌握物質激勵、工作激勵和精神激勵技能訓練：學校的激勵制度1提高學生的分析問題與歸納結果的能力技能訓練：制定激勵制度方案1通過制定激勵制度，提高學生的情商案例分析：S科長的難題1提高學生案例分析的能力第十章溝通1486第一節：溝通概述2掌握溝通的含義、過程和作用第二節：溝通的方式2掌握人際溝通、組織溝通、團隊溝通技能訓練：心有靈犀一點通1調動學生的學習積極性，并讓學生了解非語言溝通的重要性技能訓練：即興發言1提高學生的應變能力和語言表達能力第三節：溝通渠道2掌握溝通的方向、溝通網絡和單雙向溝通4

序號教學內容（或教學模塊）總學時講授學時訓練學時教學要求技能訓練：書面溝通1提高學生書面表達的能力技能訓練：制作邀請函1學會如何使用書面溝通傳達信息第四節：溝通障礙及其克服2掌握有效溝通的障礙、原則和技巧技能訓練：即興演講2提高學生的表達能力第十一章控制1055案例：7人分粥的故事1提高學生的案例分析能力第一節：控制概述1掌握控制的含義、特點、作用第二節：控制的類型2掌握控制的各種類型技能訓練：控制的類型1讓學生主動思考、主動學習第三節：控制的過程1掌握控制的過程第五節：控制方法1了解控制的方法技能訓練：尋找關鍵控制點1把所學知識運用于生活實際技能訓練：制定預算方案2通過班級共同討論，制定預算方案，調動學生的積極性，提高班級榮譽感第十二章創新44第一節：創新概述2掌握創新的內涵、作用、特征和要素第二節：創新的過程與組織形式2了解創新的過程與組織形式合計1085454四、實施要求（一）教學方式本課程采用理論教學為主，在項目實施過程中采取講授法、任務驅動法、案例分析法、實操演示法等多種教學方式。（二）考核方式1、考試形式：閉卷2、考試時間：100分鐘3、平時成績結構：考勤、課堂表現、作業等

試卷結構：填空題、選擇題、判斷題、名詞解釋、簡答題、案例分析應用題；試題的分值：100分。實操內容考核模塊細則：模塊一題目：管理的計劃職能評分標準：滿分(100)要求：根據提供的案例，運用所學管理知識，解決公司實際問題模塊二題目：管理的組織職能評分標準：滿分(100)要求：根據教師提供的案例，運用管理學知識解決公司實際問題模塊三題目：管理的協調職能評分標準：滿分(100)要求：根據教師提供的案例，運用管理學知識解決公司實際問題五、課程教學資源及使用要求.注重教學資源的數量與質量，在教學資源使用的前、中、