瑞雪圖會(huì)寧縣北關(guān)小學(xué)邵淑巧1．學(xué)會(huì)生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.我能弄清課文是按怎樣的順序?qū)懙模?．感受瑞雪的大而美麗，體會(huì)作者的喜悅心情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

我會(huì)讀瑞雪驟然立即蓬松松亮晶晶沉甸甸

西伯利亞彤云密布萬(wàn)籟俱寂粉妝玉砌簌簌玉屑極目遠(yuǎn)眺降雪一幅五光十色下雪前

前些天還暖和得如同陽(yáng)春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來(lái)。這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪。下雪時(shí)

開(kāi)始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。下雪后

推開(kāi)門(mén)一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。下雪后

大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)了。參考資料這篇課文選自峻青的散文集《秋色賦》，原題為《瑞雪圖》，本文寫(xiě)于1962年，1960—1962年，正是我國(guó)遭受?chē)?yán)重自然災(zāi)害時(shí)期，當(dāng)時(shí)糧棉欠收，國(guó)民經(jīng)濟(jì)遇到了暫時(shí)困難，人們是多么盼望能有一個(gè)好收成啊。1962年冬天，作者在膠東半島的農(nóng)村，看到這第一場(chǎng)雪，聯(lián)想到“瑞雪兆豐收”，心里無(wú)比喜悅，寫(xiě)下了這篇散文。文章描繪了膠東半島的第一場(chǎng)大雪，講述了“瑞雪兆豐年”的科學(xué)道理，表達(dá)了作者的喜悅心情。推開(kāi)門(mén)一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪,萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃,銀條兒和雪球兒蔌蔌地落下來(lái),玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽(yáng)光,顯出一道道五光十色的彩虹。

說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得作者這樣描寫(xiě)雪后的景色美嗎？為什么？

（作者這樣描寫(xiě)雪后的景色很美。寫(xiě)無(wú)風(fēng)時(shí)，白雪落在“落光了葉子”的柳樹(shù)上，變成了“毛茸茸”、“亮晶晶”的“銀條兒”；落在“冬夏常青”的松柏上；則變成了“蓬松松”、“沉甸甸”的“雪球兒”。多美的景象。寫(xiě)有風(fēng)時(shí)，“銀條兒”和“雪球兒”“簌簌地”落下，都變成了“玉屑似的”“雪末兒”，在陽(yáng)光下，顯示一道道“五光十色的彩虹”，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了雪后的美景。）拓展訓(xùn)練

畫(huà)：畫(huà)一幅瑞雪圖。查：查一查雪的形成、作用資料。