《第一場雪》的教案設計推薦十七篇篇1：《第一場雪》教案設計第一課時教學目標：1。學習本課的生字新詞，能正確地讀寫下列詞語，驟然，玉屑，俗話，諺語，饅頭，毛茸茸，沉甸甸，擲雪球，瑞雪兆豐年。2。初讀課文，理清文章的脈絡。教學準備：有關冬雪的錄相資料。教學過程：一，導入新課，了解作家及文章的寫作背景。1.看錄相，導入新課。同學們，剛才我們欣賞的這段錄相，描繪的是什么時候的景象呢(大雪紛飛時的景象)。的確，在我國的北方，每當冬季來臨，那漫天的飛雪，帶給人們無限的遐思，無限的喜悅，今天我們一起學習課文《第一場雪》。讓我們一起看看作者是怎樣描寫入冬后的第一場雪的，又是怎樣表達自身的心情的。2。誰能簡單地介紹一下本文的作者及這篇課文的寫作背景呢學生甲：我來為大家介紹本文的作者峻青的有關資料。峻青是我國當代著名作家，自幼家貧，只讀了幾年小學，抗戰(zhàn)爆發(fā)后參加革命。這篇文章寫于1962年。1960年1962年正是我國遭受嚴重自然災害的時期。當時糧棉欠收。國民經濟遭受到了嚴重的困難。人們多么盼望能有一個好收成呀!1962年冬天，作者在膠東半島的農村，看到這第一場大雪，聯想到；瑞雪兆豐年；，心里無比喜悅，就寫下了這篇散文，收錄在散文集《秋色賦》中。二，預習課文。1。讀準字音。2。自學生字并組詞。3。畫出難以理解的詞語，結合上下文或查閱工具書自身試著解決。三，交流自學效果。1。掌握字音。出示幻燈片投影，指名帶讀。2。掌握生字的音，形，義。茸：本音讀；róng；，在；毛茸茸；中讀；rōng；。指又短又密又軟的毛發(fā)。甸：本音讀；diàn；。在；沉甸甸；中讀；diān；。驟然：突然，忽然。凜冽：刺骨的.寒冷。寂靜：沒有聲音，很靜。諺語：在群眾中間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。四，初讀課文，理清文章的脈絡。1。選擇自身喜歡的方式讀全文，想一想，作者分哪幾個方面來寫這場雪的2。指名分段讀課文，回答問題。(1)課文是從四個方面來描寫這場雪的。下雪前下雪中下雪后聯想(2)你能試著分段嗎雪前(12自然段)雪中(3自然段)雪后(4，5自然段)]聯想(6，7自然段)3。選擇自身喜歡的部分讀給你的同桌聽。第二課時教學目的：1。理解課文的內容，了解雪后美景。2。體會作者情感及作者的表達方法。3。練習有感情地朗讀課文。教學過程：一，課前導入。1。雪不但能給人帶來歡樂，還能給農民們帶來豐收。讓我們跟隨作者共同去體驗一下吧!2。上節(jié)課，我們理清了文章的脈絡，你還記得嗎板書：雪前雪中雪后聯想二，理解課文內容(一)雪前，雪中，雪后的景色各具哪些特點呢請你帶著這個問題讀課文。畫出重點語句讀一讀，把自身的體會讀出來。(二)抓住重點語句深入體會。我們就用讀的形式匯報。1.雪前(1)學生甲：雪前的特點就是天氣變化大。(2)學生分別讀句子，談體會。①前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷。從；驟然；這個詞體會到天氣由暖變冷，變化特別突然。②空中布滿了鉆色的陰云。中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。黃昏時分風停了，就下起雪來。鉛色的陰云說明天陰得很沉，預示著大雪即將來臨。風很刺骨。呼呼地刮著。(3)教師小結：作者形象生動地寫出了大雪前氣象的轉變：陰風雪。(4)誰愿意把這種變化讀出來呢請學生練讀后匯報讀。2.雪中(1)按照雪前一部分的學習方法進行自學，用讀的形式進行匯報。(2)學生匯報。學生甲：雪中的特點是雪下得較大。(3)談重點句的體會。①開始下雪時還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。鵝毛般的雪花表明雪片較大。一會兒就白了，也說明雪下得較大。②冬天的山村到了夜晚格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷往下落。篇2：第一場雪的教案設計第一場雪的教案設計一.教材分析：《第一場雪》是六年制人教版小學語文第十一冊第六單元的一篇講讀課文，這是一篇借景抒情的散文，作者用優(yōu)美、生動的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖。情溢言表，充分體現了作者由這場雪預見到明年糧食的豐收而無比喜悅之情。二.學習目標：1.知識目標：深入研讀課文，感受下雪后景象的美，豐富學生對下雪的認識。2.德育目標：激發(fā)學生對雪的向往，對大自然的熱愛之情。3.發(fā)展目標：培養(yǎng)和發(fā)展想象力與探究能力。三.學習重點：通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯想，體會作者喜悅的心情。四.教學難點：領悟作者通過寫景及聯想表達思想感情的方法。五.教法與學法教法：采用感情朗讀法利用極富感情的語言表達，緊扣重點詞、句細嚼慢咽完成本節(jié)的教學任務。學法：教給學生四讀的學習方法，仔細品味重點段、句、詞，體會文中的情感。六.教學準備：利用多媒體教學。七.教學程序：1.創(chuàng)設情境，激趣閱讀先讓學生回顧下雪前，下雪時的情景，接著播放《雪絨花》課件，激起學生閱讀下文的興趣。2.回顧學法，整體感知先復習上節(jié)課所總結的學習方法，再引導學生整體品讀文段，然后說說自身讀懂了什么，心中的感受如何?3.精講細讀，釋疑拓展，體會情感這一環(huán)節(jié)，是教學重點，采用感情朗讀法，引導學生體會文中情感。先讓學生邊讀邊想，捕捉關鍵詞語讀出雪后景象的特點，再引導學生質疑并品析好詞好句的'妙用，用自身的話語贊一贊作者遣詞造句的絕妙，最后讓學生設身處地悟景悟情，并結合課本拓展延件拍雪景，想象作者接著還會說什么?4.揭示背景，情感升華。先介紹本文作者峻青的寫作背景，接著以一個反問(如此：瑞雪兆豐年!作者能不高興?我們能不高興?)升華情感，最后讓學生匯報收集的資料。這一環(huán)節(jié)，從部分回歸整體，領會作者的寫作意圖，升華情感，完成教學任務。5.研讀利用，深化發(fā)展。在這一環(huán)節(jié)中，先師生共同總結寫作方法，再讓學生選擇自身喜歡的部分，反復朗讀，達到背誦。6.作業(yè)設計：以生為本，高度自主。這次設計的作業(yè)是把自身喜歡的詞句摘抄在《小蜜蜂》積累本上，充分體現了學生的自主性。7.板書設計。第一場雪雪前：驟然變冷一讀：呈現畫面雪中：紛紛揚揚二讀：品詞品句雪后：雪大景美人歡喜愛三讀：領悟情感聯想：瑞雪兆豐年喜悅四讀：以情帶讀篇3：《第一場雪》的教案設計《第一場雪》的教案設計教學目標：1.理解課文內容，感受雪后的景美，體會作者的心情。2.學習作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。3.有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的部分。教學重點：通過語言文字，了解雪后景色的美麗及作者的聯想，體會作者喜悅的心情。教學難點：領悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。教學過程：一.積累，回顧：1.通過第一課時的學習，哪些詞語給你留下深刻的印象，快速把它寫下來。2.用上這些詞介紹你印象中的第一場雪。（設計意圖：重視學生詞語的積累，課堂上盡可能的給學生提供讀、寫、記憶的機會。）二.感受景美：1.哪個自然段讓你有這樣的感受，放聲朗讀，想象畫面。2.和同座交流讀后感受。3.再讀課文，動筆勾畫、批注：哪些詞句讓你有這樣的體會？4.交流感受，相機指導：(隨學生的回答順序出示)：句1：嗬！好大的雪?。。ㄗプ?！體會作者內心的感受。）句2：山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。（引導想象，抓住詞語全、罩、粉妝玉砌加以體會，感情朗讀。）句3：落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。（抓住動詞掛、堆及疊詞毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸體會作者用詞的準確）句4：一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的`雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。（抓住簌簌地落下來、隨風飄揚加以想象，體會動靜結合的寫法。）5.指導背誦。（設計意圖：在整體感知課文的基礎上，通過這一環(huán)節(jié)進一步將學生的讀引向深究、發(fā)現、感悟的層次，以此也培養(yǎng)了學生的語感及邊讀邊想象邊體會的好習慣。）三.感受人歡：1.出示畫面，展開想象：在這樣的境界里，你最想干什么？2.讀一讀第五自然段，讀出高興的心情。3.體會作者的表達方法。4.贊一贊，夸一夸這一場雪。（設計意圖：讓學生在體會景美的基礎上展開想象，波動學生心靈的琴弦，刺激了學生多種感官，自然而然的體會人歡。）四.體會聯想.，加深認識：1.讀6.7自然段，你讀懂了什么？有什么想問的？2.指名說，相機介紹有關雪與農作物的關系。3.理解瑞雪兆豐年、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。五.情感升華，說寫訓練：1.為什么課題為《第一場雪》。1）指名說。2）簡介歷史背景。3）感情朗讀。2.抒發(fā)情感：這膠東半島的第一場雪呀，！3.積累，識記。（機動）（設計意圖：破釋題意，引導學生更深刻的領會文章中心。）六.作業(yè)：1.讀讀背背文中自身喜歡的部分。2.課外閱讀一篇寫景的文章，體會作者的表達方法。篇4：第一場雪第一場雪_小學作文下雪啦，下雪啦！我們迎來了20xx年的第一場雪！校園里處處都有雪花，就連走廊也被雪花占領了?？删褪沁@多多飛舞的雪花，也是“讓我歡喜讓我憂”呀。不破壞大家看雪的好心情，還是先從歡喜事說起。故事還是要從早晨的教室說起~第一誡課要語文考試，大家在教室里猜測著考試題目。雖然大家便面都在玩，可心里還是十分緊張的.。我在位子上呆呆的望著窗外出了神?！跋卵┝?，下雪了?。　彪S著班里同學的一聲叫，我的眼睛也跟隨同學出了教室。大腦本想讓身體坐著休息，可是雙腿愣是不聽大腦的話，一溜煙兒的往外跑。施壓，真的下雪了！走廊里人頭攢動，教室里都沒有人了。就連對面的教師樓上也探出了好奇的頭。我不但把手伸出走廊外，爭著搶著去接雪。雪漸漸大了，我的手上落滿了雪花。一陣大風吹過，同學們相互對視一眼，都哈哈大笑起來。哎呀，我們都變成白毛女了。不知不覺，這樣有趣的小故事竟被我講完了。那好吧，再來說說讓我憂愁的事。今天下雪了，我們怎么可以不打雪仗？即便天氣多么冷，也不能喪失這么好的機會呀！不過這打雪仗，不會只有自身打中別人的時候，別人打中你也是我們意料中的。第四節(jié)課時體育課，我們歡快的跑到操場上滾雪球玩。就在這過程中，已經有好幾個倒霉蛋被打中了。我不甘示弱，團了個大雪球向男生砸去。那男生靈巧的躲開了，我心疼的看著摔在地上的雪球——真是太可惜了。剎那間，我的脖子忽然一陣涼——是那個壞小子把雪放我脖子里了？哎呀，氣死我了！還沒等我想我的脖子默哀3秒鐘呢，我的背上和腳上分別受到了雪球的攻擊。咦，難道是隱身人在作怪？我不動聲色的抓了一大把雪，向身后扔去。只聽“啊”的一聲，果然打中了。我猛一回頭，卻不見人影。哎，好可惜，沒有看見這同學的影子。還沒等我再邁出一步，我又受到了3個雪球的攻擊······說實話，我也很倒霉呀。聽到這兒，同學們肯定奇怪了，這不是很高興嗎？哪里有不好的事?。縿e急，再看看回家后的我——我坐在床邊看著一大堆濕衣服和一雙濕鞋子，這可怎么辦？我立刻展開了“搜索大行動”，好不容易找到了干凈襪子和衣服，才得以上學。20xx年的第一場雪，真是又讓我歡喜又讓我憂呀！篇5：第一場雪下了一整夜的大雪。早上我推開窗一看，好厚的雪??！地上、房頂上全都急了厚厚的雪，花壇里的幾棵落了葉子的小樹也都披上了銀裝。雪花還不住地飄啊飄.......雪，不停地下著，下著，下著.......小雪粒兒變成大雪粒兒，大雪粒兒又變成大雪花，大雪花有變成片片鵝毛，紛紛揚揚地落下。抬頭遠望，白蒙蒙的雪幕籠罩了整個永康，仿佛要籠罩了整個地球，整個世界。我匆匆地吃完早飯，便興致勃勃地向學校走去。腳踩在厚厚的積雪上，發(fā)出“咯吱”、“嗚吱”的輕響，宛如一支激烈的交響樂。那潔白無暇的雪花，隨風飄舞，像梨花飄落，像白蝶飛舞，置身其間，好像進入了一個童話世界，走進了人間仙境。調皮的雪花不時地落在我的臉上，涼絲絲的，舒服極了。幾個戴帽子、戴手套的小朋友在用舌頭舔雪，一邊舔，一邊快樂地直叫：“哎呀，冰死我了！”“我的媽媽呀！好淡??！”“好吃極了！”他們好像忘了冰天雪地的寒冷，倒像是在廣寒宮吃冰糖！還有幾個小朋友站在路中央，仰著頭，伸著巴掌去接雪花，想用雪花捏雪球，可是雪一到手上，瞬間就融化了，接了半天，還是一個空巴掌，只有幾滴水順著指縫。向下流到袖筒里去了。可他還是傻乎乎地望著天空，高興地舉著巴掌。這不跟猴子撈月已有有趣嗎？我“噗哧”一聲，忍不住笑了。你看，校園里熱鬧極了。那些早早來到的同學，有的在打雪仗，有的在堆雪人兒，有的把雪地當成溜冰場，在那兒不停地滑來滑去......你看，那邊一群中年級的同學正在進行激烈的戰(zhàn)斗。雙方各自占領一個區(qū)域，后面的同學忙碌地制造“炮彈”，前面的同學猛烈地向“敵方”“射擊”。我也急走幾步，加入了他們的行列。雪彈在空中飛來飛去。有的落在地上不見了，有的打在同學們的頭上炸開了花，突然，一個同學一不小心，被對方射過來的雪彈打臉上，成了一位白眉毛、白胡子的“圣誕老人”，逗得同學們哈哈大笑起來。大雪還在紛紛揚揚地下個不停。一陣清脆的鈴聲過后，校園里立刻寂靜了下來，只留下了“簌簌”的雪花聲。篇6：第一場雪外面下雪了！”不知誰小聲嘀咕了一聲，唰”地一聲，同學們的目光已經不在老師那里，老師似乎有點生氣：同學們，看這里，這個知識點很重要?！蓖瑢W們那依依不舍的目光又回到了老師身上，老師似乎很滿意，卻不知道我們的心早已和那雪花開始舞蹈了。那下課的鈴聲仿佛是我們現在最想聽到的聲音，盼望著，盼望著，感覺已經過了一個小時，終于那愉快的下課鈴聲響了，同學們踴出教室。哇，下雪了?！蔽覀儜{著張目對日之神功定神細視著雪花，那六角形的小雪花飄來了，她在空中旋轉，舞蹈，像一位美麗的舞者，我們就如一位位期盼她已久的觀眾，興奮的等著她的到來。它落到了孩子們的頭上，增多了幾分點綴，增添些許色彩。落在了我們身上，好像一位舍不得和我們分離的演員，享受盡了舞臺的樂趣。有的同學接住了雪花，要細細欣賞她，可是還沒有一睹她的芳顏，卻已匆匆融化。哈哈哈，想要看清我，休想?！庇械耐瑢W伸出舌頭嘗嘗它，我也似乎聞到了它的清香，感到那是我期盼已久的味道，也是雪獨有的靈氣。落到了松樹上，給松樹披上了一件潔白的禮服，宛若一位等待出嫁的美麗的新娘；落到了已經干枯的枝頭上，好像給她戴上了一頂白色的帽子，不想讓她在寒冷的冬天受冷。調皮的雪花落到了草坪上，一道兒白，一道兒綠，給他們穿上一件綠白相間的花衣。咦，那是什么在舞蹈，哦，原來是小草呀，她扭著婀娜的身姿，和雪花一起跳起了優(yōu)美的舞蹈。在樓上看，那汽車好像一個超級大的奶油蛋糕，看著，看著，口水就情不自禁的流了下來，宛如今天就是冬爺爺的生日，雪花們給冬爺爺的一份生日禮物，冬爺爺很高興，盡情地把珍藏已久的雪花灑落人間，和人們一起歡度這個快樂的生日。同學們都被如此美景陶醉其中斜陽疏竹土，殘雪亂山中”。想到今天早上天還灰蒙蒙的，原來這就是下雪的前奏呀！叮鈴鈴”那刺耳的上課鈴聲響了起來，同學們發(fā)出一聲哀嘆，一步三回頭地走向了教室，戀戀不舍地和雪花揮揮手，說了聲再見，回到了教室，可心還在和雪花交談，盼望著下一節(jié)課的下課鈴聲。雪，綻放了農民的笑臉，喚醒了市人的笑臉，耳邊響起了孩子們銀鈴般的笑聲。瑞雪兆豐年，瑞雪兆豐年，瑞雪兆豐年！”我不由得發(fā)出一聲感慨！今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。篇7：第一場雪早上，我起來床。拉開窗簾一看，??！眼前的景色令我大吃一驚――好一個銀裝素裹，粉妝玉砌的世界。真是瑞雪兆豐年呀！此時我才深深體會到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！边@個句詩的含義。雪依舊下著，屋頂上、樹枝上、路上都已鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在漫天飛舞，上演著一場好戲。我想堆雪人，是只有下雪天才能享受的一項有趣的活動。雪要夠大，氣溫要夠低。而今天正好滿足這個條件，將潔白的雪堆制成一個人形的藝術品，不但供于觀賞，還能訓練手藝，鍛煉身體。在下雪天里，仰手輕托二零一四年的第一場雪，享受新雪的柔軟與飄逸，品味雪天的清新與芳香。在風雪中與家人共同堆雪人，是多么愜意的一件事??！說干就干，我?guī)е习掷蠇屢涣餆熍芟聵?，來到了門前的小廣場。雪可真厚呀！真象一床大棉被，我真想躺在上面睡一覺，說不定還很舒服呢?？墒?！我的手剛剛碰到了雪又縮了回來，“可真冷呀！”我被凍得直叫喚。但我一見老爸和老媽早就已經“開工”了，并干得熱火朝天。又看看老媽那高興的樣子，手就?癢?了起來。心想：“不能光讓他們干，自身光玩，站在一邊看著”。不行！我也要參加。想著想著我便也加入了他們的行列。老爸叫我滾雪人的頭，但我沒有經驗，我先拿起一團雪，用手捏成一個小球。然后把周圍的雪往它身上粘?？墒?，我粘了好長一段時間，連手都凍僵了，雪球才粘了皮球那大。我有些泄氣了。這時我想起了媽媽常對我說的話：干任何事都要有恒心，堅持就是勝利，一定要堅持到底。想著想著，好像有一股無窮的力量在催促著我，我感到干勁十足，于是我又開始粘起來了……雪人的頭終于粘好了。我把它往老爸滾的?身體?上一安，雪人的身子和頭就做好了。接下來該做雪人的眼睛和鼻子了。我把兩顆龍眼里的核安在了雪人的臉上，老媽把胡蘿卜安在眼睛的下面，并用手在鼻子下面畫了一道弧線。這樣，一個雪人就做好了。老爸往后走了走，看了一看，覺得還差了些什么東西，忽然！他靈機一動，把自身的帽子盛滿雪，卡在雪人的頭上。然后又用樹枝給雪人畫一條圍巾，用樹葉黏在雪人的身子上當紐扣。遠遠看去，還真像個人呢！我高興得手舞足蹈。大聲喊道大聲說：“雪人做好了！雪人做好了……”篇8：第一場雪做完課間的眼操，輕輕抬頭，一陣歡呼與笑聲進入耳中。我好奇地望著歡呼雀躍地同學們，不明就里。只聽一個男生高喊：“下雪啦!”我如夢初醒，和大家一起沖下樓去。走出沉悶的教學樓，片片飛舞的雪花映入眼簾。我有著說不出的興奮，飛跑著去追逐那白色的小精靈。雪花一觸即化。仿佛來到人間的旅途在一瞬間終止。雪花小小的生命也沉睡在了手心。一想到這兒，我便于心不忍，任由雪花自由地追隨風的腳步。此時，天空中，是零零星星的雪花。一片片雪花輕盈的在人群中旋轉，在我眼前跳動。雪雖然不大，但別有一番味道，此時的天是平靜的，我好似看到天上有一股清泉，流出潔凈的溪流，然后在天空中慢慢地散落，雖然沒有大雪紛飛的氣勢，但不乏神韻和靈性。這，是一種獨到的美。天空，瞬息萬變?！昂艉簟钡暮L，猛然間吹來，卷來了更多的白色天使。就好比一場電影，就要涌起高潮。漫天的飛雪帶動了天空這大銀幕上的高潮，引出了孩子們積蓄已久的興奮。在孩子們的心里，少見的雪早已成了珍惜的“空中花朵”，“花朵”一次次完美的綻放，便博得孩子們一浪高過一浪的驚呼聲。校園里回蕩著一陣陣的歡笑。越來越多的白色天使降臨人間。鋪天蓋地的雪花帶來了一場冬日的狂歡，一次獨一無二的舞劇。大自然的造化是最樸素的，也是最美麗的。凝望雪花，是一次心靈的洗禮，它純白色的內心，喚起了我們的向善、向美之心，也許，也能喚起人們心中最本質的單純吧?雪最秀美的時候來到了。陽光從云層里爬了出來。陽光下的雪，沐浴在太陽的光芒中，就像一個個白色的降落傘，在風中搖曳;象一只只白色的蝴蝶展現著美妙的舞姿;象一片片柳絮，滿天飄蕩……雪，無法不讓人聯想到美好，聯想到幸福。不多久，操場上像是覆蓋了一張白色的蜘蛛網。我俯下身子，想仔細看看地上的雪。群居的小雪花散散兩兩地挨在一起，它們每一片都泛著白光，讓我想起了湖水的波光粼粼。雖然它們再也飛不起來了，但，在我看來，它們依然如蒲公英般輕盈，飛翔在我心中。雪慢慢小了，就要消逝了。要回教室了，我沒有留戀，快步往回走，因為，雪已經深深地留在了我的腦海里。篇9：第一場雪人盼春風風未至，未請雪到雪自來。清晨，一如既往地推開窗，卻發(fā)現屋外的景物覆上了白茫茫的一層，若有若無，白得有些不真實。是雪么？我想。不會吧，現在，只是初冬。沒有任何防備，出門推車的我被這些頑皮的精靈撒了個正著。濕漉漉的涼意漫上了臉龐，我抬頭望了望天，霧一般輕盈的雪漫天蓋地地撲來，細碎的雪、晶瑩的雪、落地即化的雪，就這樣，毫無預兆地降臨了這座正值初冬的城市。那些不舍得化掉的雪，就覆在了樹丫和參差不齊的樓房屋頂上。騎車在上學的路上，看著有些冷清的街道和在昏黃的路燈照耀下翻飛的雪花，心里涌動出了一股說不清的感覺。有人厭惡冬天的蕭條，畏懼她的死寂。然而我卻在這個初冬的清晨，透過雪花看到了冬日的生機。不是春天那種平凡的溫暖；不是夏天那種單調的熱情；也不是秋天那種迷人的絢爛。而是一種只屬于冬的，靜謐的活力。于是，我在風中同這些精靈共舞，直到我不得不離開它們走進教學樓，我還戀戀不舍地回頭張望。雪一直下著，以至于這一天的操場冷清得有點可怕。而我們班卻打破了這一現象，第五節(jié)的體育課，老師破格的為我們安排了一節(jié)室外課。所有的同學都抓起外套歡呼著沖出了教室，沖向了霧蒙蒙的天地間。寂靜了一個上午的操場因為我們班的到來又再度溢滿了歡樂與生氣。雪太薄了，不夠我們堆雪人。我們就每個人守著一塊有雪的地方，用雪球來一決勝負。健身器材上、籃球架上、主席臺上，甚至是矮一些的平房屋頂上，凡是我們能得著的地方上的雪，都被我們席卷一空。沒過多久，大家的臉就都凍得通紅，手也涼得發(fā)疼。但沒有一個人退出游戲，熱情反而越來越高漲，歡笑聲一浪高過了一浪，洋溢著整個操場。我們回歸了小時候那種最難忘的、最淳樸的快樂里，那種不屬于中學時代的天真的快樂。飯后，我站在窗臺邊，靠著暖氣看窗外的風景。真是快呢，窗外的大松樹前幾天還鋪滿了金色的落葉，帶著秋的色彩；今天就已經披上了白色的紗衣，有了冬的韻味。涼亭旁的小池塘，之前還隨著微風蕩漾著秋的節(jié)奏；如今卻已凝結成冰，成為了冬的舞臺……冬天，就這樣，帶著自身的信使——雪，在毫無預兆之下，降臨了這座正值秋末冬初之時的城市……篇10：第一場雪當20xx年來臨時，第一場雪也悄然降臨了。當夜幕悄悄褪去它的夜色，雪花已經在漫天飛舞。它們旋轉著，飛舞著，飄飛著。“哇，下雪了!”不知是誰的一聲驚叫，打破了清晨的寂靜。我骨碌一下翻下床，急忙跳到窗前?！巴?”我被眼前的景象驚呆了!眼前的世界雖不是像大東北那樣被白雪覆蓋，但足以讓我著迷了。樹上、屋頂上、草地上……到處都是白茫茫的一片。大自然仿佛穿上了冬的棉衣。走近些，就像媽媽做的蛋糕一樣，一層又一層的堆砌，然后又慢慢地擠上了奶油。多么美妙!大自然的建造師就這樣在萬眾期盼中來臨了。它，悄悄地，悄悄地，給大家唱響了冬日之歌。我興奮極了!盼了好久的雪終于來了，我三步并作兩步，以迅雷不及掩耳之勢來到了樓下，趁著雪還在下，我穿著雨衣、雨鞋，戴上手套、帽子，全副武裝投入到這白色的世界中，生怕有人跟我搶了這雪似的。雪，紛紛揚揚，剛剛還清晰可見的小草，一會兒功夫便不見了蹤影，似乎在跟我玩捉迷藏呢!朝空中望去，雪花漫天遨游，像只無頭蒼蠅似的，一會兒樣那邊飄，一會兒又往那邊落，讓人怎么也抓不到它。再細細看，它像鵝毛一樣，飄飛在我的眼前。它又像一個離家多年的孩子，以最快的速度又回到了母親的懷抱。我抬起頭，仰望天空，任由雪花飄落我的臉龐，冰冰涼涼的，卻絲毫感覺不到寒冷;我伸出雙手，那片片雪花隨即掉落我的掌心，瞬間又化成了水珠，晶瑩剔透，特別有趣。雪花雖不是五彩繽紛，卻也美得讓人著迷。瞧!那一片在樹葉上像一顆五角星的雪花，上面有數不盡的小分枝，令人驚嘆，大自然竟會有這樣神奇的作品!“啊!那一片是六角星!”真的，在草地上，又有一片雪花引人注目，我不禁被大自然有如此鬼斧神工而折服。我真想變成一片小小的雪花，飛翔著來到每個地方，為大自然蓋上被子，給它們帶去冬天的問候，為臘梅打響鬧鐘，讓它們給大自然帶來陣陣清香。當春天來臨，萬物復蘇，大雪融化時，它們有了充足的水分，才會有向上生長的勁頭。我們的世界才會更加美麗。都說瑞雪兆豐年，明年一定是個好兆頭。篇11：第一場雪在我的心中，一直有一個愿望，那就是下一場大雪，可是不知道為什么，老天爺卻遲遲沒有不肯為我實現，有一句話說：瑞雪兆豐年。是呀，假如能在這個喜慶的20xx年初下一場雪，改會有多好啊?！跋はぁはぁ贝巴鈧鱽硪魂嚶曧?，我懷著好奇的心情往窗外看去，呀！下雪了！我的心里充滿了激動，我趕忙跑了出去，跑到陽臺上，抬著頭，看著雪慢慢落到地上，落到我身上，落到我心里……柳絮一般的雪，水晶一般的雪，輕煙一般的雪，在天上自由自在地飛舞。雪，是老天爺給大地的禮物，它是那樣潔白，它，是美的化身。往外面望去，整個世界都罩在雪花的純潔中，就好像是故事書中的童話世界，另人陶醉與其中。我又給爸爸打了一個電話，從而得知一個天大的好消息——明天去山上看雪。想到那被雪覆蓋的山川和樹木，我的心就越跳越快。第二天早上，我迫不及待地從床上爬起來，拉著爸爸媽媽的衣服，拼命叫道：“走，走，去看雪啦。”我完全不能壓抑住心中的那股激動，真想插上一對翅膀，飛向我們的目的地。上了車，每個人的臉上都展現出興奮的神情。一個多小時的路程也絲毫沒有影響到我們的心情。終于，要上山了。我向山頂望去，白茫茫地一片，像是蛋糕上涂了一層美味的奶油，又像是披上了件雪白的大棉襖，真是銀裝素裹，分外妖嬈。車越開越高，越開越高……?。∧鞘恰?！這里也有，那里也有，我的手指不停地在窗前指來指去，并不停地叫道。我又向遠方眺望，看見那一棵棵挺拔的松樹身上也積滿了雪，微風吹來，發(fā)出“沙沙”的聲音，前面，山村人家的屋頂上也都是雪，整個世界好像都被白色包裹住了，充滿了神秘色彩。終于目的地到了，我們迫不及待地下了車，戴上了手套就開始玩起了雪。我來到一塊雪堆旁，抓起一塊雪就像伙伴們扔去，正中目標，我哈哈笑了，哪知，一個雪球也正從身后向我飛來，“啪”的一聲，的意的我中彈了，我轉過身，又扔去一個雪球……就這樣，一場激烈的打雪仗就拉開了序幕。正在我們玩在興頭上時，爸爸說：“走，我?guī)銈內ヒ粋€更好玩的地方。”說著便向另一個方向走去，我們聽了，更是像被注射了x奮劑一樣得激動，趕忙跟了上去。呀！展現在我們眼前的景象可真令人吃驚，一大片草地上鋪滿了雪，我們見了，連忙跑上前，堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，玩得可起勁了?！跋はぁはぁ毖┯珠_始下了起來，我們也要下山了，我輕輕抖落肩上的那一層雪花，心中竟不禁感到絲絲的不舍……篇12：第一場雪今年冬天的雪來得特別早，還沒意識到，她就輕盈地飛落人間，給大地增添別樣的冬色。秋天還沒有徹底告別，楊樹、柳樹的葉子頑強地掛在枝頭，不肯回歸大地，寒風蕭瑟中，那一抹綠色格外顯眼。冬天不管這些，她催促著雪花告知世界：“我來了!世界是我的!不管市區(qū)郊外，繁華蕭瑟，都要變成白色!”開始，小雨淅淅瀝瀝下著，沒個冬天的樣子。在人們的懷疑聲中，雪粒悄悄夾在雨絲里，試探著落下來。終于，雪花耐不住等待，飄飄灑灑，紛紛下落。看著空中的玉蜂，我不敢置信，下雪了?恍若夢中。一邊懷疑，一邊忍不住興奮，竟然站在雪地里，像個孩子般，貪婪地看著。漸漸地，白色覆蓋了大地，一切變得純粹。夜半時分，北風在窗戶外嗚嗚地吹著口哨，一瞬間，讓人相信故事里的妖怪好像真的存在于人間。同事推開門，冷冽的北風裹著雪花闖進了屋里，向外匆匆一看，滿世界的雪閃耀著清冷的銀光。還未從溫暖的被子里徹底醒來，手機響了，一位家長說，雪下得太大了，家離得遠，騎車不行，能不能請一天假?我略一思索，安全重要，爽快答應。接著，像約定好了一樣，同事和我的電話一個接著一個，皆是家長為孩子請假，雪路難行，學校附近村莊拆遷完畢，學生租住的地方離學校很遠，路上行走困難，不能騎車，開車也不安全。這么多學生請假，課還怎么上?正在為難之際，校長通知，已經向教育局請示過，放假一天。心情頓時放松，拆遷中的農村學校，因大雪而放假一天，這也算一種樂趣吧!一夜北風緊，開門雪尚飄。窗戶上、門口都堵著一層厚厚的雪。推門望去，玉屑瑩雪慷慨地灑下人間，塑造了一個冰雕玉砌的世界!保安大爺已經開始清理道路上的雪，掃帚落地的刷刷聲響讓人覺得分外親切。偷得浮生半日閑，因雪滯留在學校的同事紛紛起來，忽然間，日日了解的校園變得有些陌生。教室門口的松柏更挺拔，雪白、蒼翠完美地融合在一起。柳樹墨綠的葉子上落滿了雪，奇異而又和諧。遠處操場上，楊樹金黃的葉子插在厚厚的雪層上，就像飛累的蝴蝶在潔白的毯子上休憩。花壇里一點嫩紅吸引了我的注意，慢慢靠近，輕輕撥開雪層，原來是幾朵月季花，被大雪打的不知所措，不畏雪寒風急，依然傲立枝頭，成為銀白世界里的唯一紅色，為她的勇敢堅強心生感慨，不是梅而勝似梅!冰天雪地，格外寒冷，想到心中牽掛的人們，冬天似乎變得不再那寒冷。遠方的親人，此時的你，在想些什么?那里下雪了嗎?篇13：第一場雪同學們，我想你們還記得前幾年下的雪吧？那就和我一起回憶吧！早上，我們在吃飯時，偶爾聽到有人在大叫“快出來呀！下雪了！下雪了！”剛才還是寂靜，一下子變得人聲鼎沸，我站在窗前，看著雪花落下來。雪，像煙一樣輕，紛紛揚揚的從空中灑下來；雪，像一群白皚皚的蝴蝶在空中自由自在的飛翔著；雪，像一群頑皮的孩子從空中飛下來和我們共同嬉戲。那鵝毛大雪，飄飄揚揚地飄落在樹枝上，屋頂上。霎時，房屋、樹木、大地都穿上了“棉衣”，到處銀裝素裹，好一個粉妝玉砌的世界。地上鋪上了白色的地毯，踩上去咯咯吱吱地響。極目遠眺，遼闊的田野上也蓋上了一床厚厚的“白棉被”，如銀，如玉……那些冬夏常春的松樹和柏樹被白雪覆蓋著，有的宛如一座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔，有的又像矯健的白鶴正要展翅飛翔，近處那些落光了葉子的樹枝，變成了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。美麗極了。不久，雪停了，鄉(xiāng)里的爸媽帶著自身的兒女，向山上那邊走去。孩子們一個個精神抖擻，他們十分激動，為了早點到山頂，孩子們不怕冷。不久他們到達了山頂，一下子熱鬧起來了。看！一聲令下，雪仗拉開了序幕，雪團立刻紛紛擲出，對方的戰(zhàn)術是先發(fā)制人，不顧一切地朝我方發(fā)動猛攻。一團團雪球就像一顆顆炮彈從天而降，打得我們左躲右閃，難以招架，看到我們又躲又藏，對方都跳著、喊著、笑著，不免有點過于驕狂，“弟兄們，快，把‘敵人’打回去！”我大喊著，冒著“敵人”的“炮火”，奮不顧身，帶頭撲向“敵人”，“沖啊——！”我方嗷嗷叫著，開始全線反擊。只見“炮彈”紛紛砸向敵陣，四處開花，頻頻命中，把“敵人”打得亂了陣腳，他們抱頭鼠竄，落荒而逃。我盯著對方的“指揮官”，趁他一不留神，把雪團猛地砸了過去?！班病尽毖┣蛞幌伦釉以谒哪樕?，打得他“嗷”的一聲怪叫，身體向后一仰，摔倒在雪地上。我方將士一涌而上，把一團團雪球往他的衣服里亂塞，我有點得意忘形，樂得正起勁兒，不料一顆“炮彈”突然迎面飛來，正巧擊中了我的嘴巴，使我吃了一個大“雪餡包子”，于是又引起了一陣歡笑聲。就這樣，這樣一天就過去了?？粗瑢W們一張張凍得發(fā)紅的臉，我不由得感慨地想：這雪的世界多美啊！它給我們帶來了歡樂為我們妝扮自然、凈化空氣，但我贊美雪，給廣闊的田野帶來了豐收的'希望。篇14：第一場雪20xx年的第一場雪，在人們的祈盼、歡呼中飄然而至。清晨，我迫不及待地打開窗戶，伸出雙手去接雪花，可還沒來得及看清楚它的樣子，它就急匆匆地融化在我的手心兒里了。大地覆蓋了一層薄薄的輕紗，一朵朵小花像仙女撒下的玉葉、銀花，在一望無際的天空中隨風飄舞，像一顆顆小星星降落人間，又像梅花打著旋兒紛紛落下，是那樣的美麗。雪越下越大，街道上、房頂上，汽車上都穿上了厚厚的外衣。站在枝頭鳴唱的小鳥也飛回了巢，出來玩耍的小狗也沒了蹤影，整個大地變成了銀白色的世界。我吃過早飯，飛快地跑向校車，一邊欣賞著雪景，一邊踩在雪地里，聽著“咯吱咯吱”的響聲，心仿佛也像雪花一樣融化了。校車前，有幾個同學竟然比我到的還早，他們的小臉都凍得紅撲撲的，手里拿著雪團玩得熱火朝天。我趕快加入了隊伍，和同學們一起籌劃著去學校操場玩兒雪球大戰(zhàn)。誰知剛坐上車，就接到了停課通知，我們高聲歡呼，轉移站場。戰(zhàn)爭開始了，高大魁梧的潘建坤打頭陣，只見他手臂用力地旋轉了幾圈，一個大雪球就朝趙子豪的腦袋飛過來，趙子豪機靈地往旁邊一閃，雪球打到了墻壁上。我們分成兩個方隊，各隊選派隊員堅守陣地，其余隊員尋機出擊。我?guī)е粋€“小兵”率先沖了過去，很快打倒了敵方指揮官。敵方司令向前扔了一個雪球，我很容易便躲了過去，又機靈地把一個雪球投向了敵方司令，那個司令還沒有反應過來，就敗下陣來。對方也不甘示弱，趁我們不注意時，拿起雪球朝我扔來，我把頭一低，雪球就飛過去了，打中了毫無防備的張陳萌。幾個回合下來，我們隊以7：5占勝了對方，大家不顧寒冷，高興地在雪地里打滾，玩得不亦樂乎。20xx年的第一場雪，不但凈化了空氣，也拉近了人與人之間的距離。在媽媽的微信朋友圈里，我看到了風雪到來之前，整裝待發(fā)的鏟雪工人，風雪中疏導交通的警察叔叔，還有冒雪搶修通信故障的員工，是他們的辛苦付出，給我們的生活帶來了便利。頓時，我感受到了溫暖，聽到了春天的腳步……篇15：第一場雪生命的季節(jié)在新春風景中輪換，雪落雪飄雪消，似緣聚緣散緣盡。把心寫進每一片雪花，融入大地，靜靜平淡、紛飄。用耳聽雪，聽的雪淅淅簌簌的落下，聽的屋檐上的雪撲的一聲落在地上，聽的啪的一聲把樹枝壓斷的聲音，聽的路人呀呀吱吱走在路上，和兒童們在屋外嬉戲嚷嚷的歡鬧聲，都會沉靜心靈，梳洗四脈，沉浸愉悅。用心聽雪，還可以聽到風聲，那是雪的舞樂，還可以聽到烏云的漂移，聽到天空的暗淡、聽到環(huán)境的灰蒙;可以聽到親人們圍坐在火爐旁，火苗突突的聲音，唰唰的輕微翻書聲;可以聽到萬物的和諧聲，聽到國泰民安的鐘鼓聲。用神聽雪，其實是化雪。就如同“莊生曉夢迷蝴蝶”，天人合一。放開四脈，自身就是天空，雪在身中，身在雪中。雪就是我，我就是雪，無我無雪。全我全雪。雪的一陣，是人的一生。我喜歡下雪。每年一到冬天，我就天天盼著下雪，因為下雪能給我們帶來很多快樂。昨天，我的心愿終于實現了。天上飄起了雪花。這是今年冬天的第一場雪。雪花像鵝毛一樣從天而降，在空中飛舞著，像小姑娘在空中快樂地跳舞。我伸手接了一片，雪花象一朵晶瑩的小花，轉眼就在手心融化了。漸漸地，漸漸地，雪越來越大。不一會兒，地上就罩上了一層白色。過了一夜，雪停了，我背著書包上學去。出門一看，哇!樹變白了，房子變白了，大地也變白了，象是鋪著一層又白又厚的地毯，到處是一片白茫茫的世界，美麗極了!在雪地上踩一腳，就會發(fā)出咯吱咯吱的聲音，真好玩!我到了學校，校園里是一番熱鬧的景象。有的同學在掃雪，有的同學在堆雪人，還有的同學在打雪仗。瞧!一個同學順手抓起一把雪，在手上捏了幾下，瞄準那個正在低頭團雪的小伙伴擲了過去。嘿，打中了。我還用雪做了一個雪球當毽子踢，可是踢一下雪球就散開了，歡樂的笑聲在校園里回蕩著。下午放學后，我和爸爸媽媽又在樓下堆雪人。我們先滾了一個大雪球做雪人的身體，又滾了一個小雪球做雪人的頭，然后用黃瓜給它做了眼睛和鼻子，用西紅柿的皮給它做嘴巴，小雪人憨憨的樣子可愛極了，媽媽給我和雪人照了張合影留作紀念。我喜歡冬雪的潔白晶瑩，更喜歡它給我?guī)淼臍g樂。篇16：第一場雪星期四上午，下了第三節(jié)課，就聽見有同學喊：“下雪了！”我高興地跑到樓道中，探著頭往窗外看，空中飄落著一個片一片的美麗的雪花，它們身輕似煙，潔白如玉，盤旋著，快樂地來到這個世界上?！跋卵├玻　蔽掖咧瑢W大聲喊，