word七級(jí)想德下期測(cè)卷班級(jí)某某學(xué)號(hào)得分一、單選擇題（各只有一答案正確，題3，共30）1.某校初中學(xué)生小亮非?！皭?ài)面子”不喜歡別人指出自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有一次舉行班級(jí)足球比賽，他擔(dān)任右邊鋒。好幾次他都只顧自己盤(pán)帶，而不及時(shí)把球傳給中鋒和左邊鋒，失去了極好的進(jìn)球機(jī)會(huì)。當(dāng)隊(duì)友們提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他極力否認(rèn)自己的錯(cuò)誤。在隨后的幾次比賽中，他仍然不注意與其他隊(duì)員的配合。這種態(tài)度和做法（）2.有一個(gè)中學(xué)生曾經(jīng)因?yàn)橥庹Z(yǔ)學(xué)得不好，對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)逐漸失去了自信。老師對(duì)他說(shuō)：“你的基礎(chǔ)差一點(diǎn)，先不和其他同學(xué)比，自己和自己比，有進(jìn)步就是成功第一次他定的目標(biāo)是得50分過(guò)努力得了51分師鼓勵(lì)他說(shuō)有進(jìn)步下次爭(zhēng)取55分?！本瓦@,隨著成績(jī)的逐步提高這個(gè)同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了,終于跨進(jìn)了中上等成績(jī)學(xué)生的行列。這個(gè)同學(xué)的做法（）A.是正確的他所選擇的目標(biāo)是適當(dāng)?shù)腂.是錯(cuò)誤的50分標(biāo)準(zhǔn)太低C.是正確的，55分是這個(gè)同學(xué)的最高標(biāo)準(zhǔn)D.是錯(cuò)誤的，他一開(kāi)始就應(yīng)該和同學(xué)比3.我國(guó)畫(huà)壇一代宗師徐悲鴻早年在巴黎高等美校學(xué)習(xí)他的才氣贏得繪畫(huà)大師達(dá)仰的喜愛(ài)卻也引起了一些人忌妒。一位法國(guó)學(xué)生指著他說(shuō)：“別以為進(jìn)了達(dá)仰的門(mén)就能當(dāng)畫(huà)家”徐悲鴻不允許外國(guó)人侮辱自己的祖國(guó)和同胞他嚴(yán)正怒斥并提出了挑戰(zhàn)。1924年徐悲鴻的作品在巴黎引起了轟動(dòng)。那位法國(guó)青年向徐悲鴻認(rèn)錯(cuò)并賠禮。這件事說(shuō)明（）C.徐悲鴻先生把個(gè)人的自尊自信上升為集體、國(guó)家和民族的自尊自信4.你認(rèn)為下列同學(xué)中缺乏自立意識(shí)的人是①小剛做不出作業(yè)就抄同桌的②看到遠(yuǎn)處有人在打架，馬上撥打110③別人學(xué)英語(yǔ)，他也學(xué)英語(yǔ)；別人1/8

word練拳，他又去練拳④制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃能按時(shí)完成A.①②B.①③C.②③D.③④5.有些同學(xué)的依賴(lài)性強(qiáng)往往是受了家庭的影響，包括家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)，以致缺乏獨(dú)立能力甚至連生活自理能力也有明顯的缺陷。要克服這種依賴(lài)性，培養(yǎng)自強(qiáng)意識(shí)除要求家庭提供條件外養(yǎng)自己的獨(dú)立性更需要有足夠的毅力，在改變自己的過(guò)程中也改變環(huán)境。這說(shuō)明（）A.克服自己的弱點(diǎn)要有韌勁C.要正確認(rèn)識(shí)自己的弱點(diǎn)D.對(duì)弱點(diǎn)的形成，最初起重要作用的是家庭6.“梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香”說(shuō)明）C.要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處D.要揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)不息7.《三國(guó)演義》X禪在遇事時(shí)優(yōu)柔寡斷，患得患失，有時(shí)又不能聽(tīng)取諸葛亮正確的主X草率行事這是①缺乏果斷性的表現(xiàn)②缺乏自制力的表現(xiàn)③意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)④缺乏自立自強(qiáng)的表現(xiàn)A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④8.“人生本來(lái)苦惱已多再多一次又如何？向著那夢(mèng)中的地方去錯(cuò)了我也不悔過(guò)……”。這是《人在旅途》歌曲的節(jié)選，這體現(xiàn)了（）9.“不幸是最好的大學(xué)”這說(shuō)明（）A.正確的生活目標(biāo)，是人的精神支柱B.每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷不幸，如同讀大學(xué)一樣面對(duì)挫折，不屈不撓，使人增長(zhǎng)聰明才智，孕育著成功10.某鎮(zhèn)政府向縣人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行有關(guān)法律規(guī)定，責(zé)令輟學(xué)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人迅速讓學(xué)生返校接受義務(wù)教育下列說(shuō)法正確的是①鎮(zhèn)政府的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的國(guó)家保護(hù)②鎮(zhèn)政府的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)③任何組織和個(gè)人都有保護(hù)未成年人的責(zé)任④讀不讀書(shū)是家里的事政府和法院都管不著A.①③B.②③C.①④D.②④二、多選擇題（有個(gè)或兩以上正確，題5，共20）2/8

word11.有一首歌這樣唱道：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印……就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心”歌詞體現(xiàn)了（）12.“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，這說(shuō)明（）C.勝利是不可能輕而易舉就獲得的D.經(jīng)受些挫折是必然的，任何挫折都沒(méi)有是不可能的13.球王貝利在20世紀(jì)50年代，曾被一些球迷斥為“蠢貨”，斷定他吃不了足球這碗飯?？墒?，他并沒(méi)有向這些冷嘲熱諷和惡意攻擊屈服。他不怨天尤人，在極其艱難的環(huán)境中磨礪自己于練出了神奇的腳下功夫騁五大洲球場(chǎng)，被譽(yù)為“黑珍珠貝利”，這說(shuō)明（）14.據(jù)報(bào)載，某某市3名小學(xué)生在金某某某經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳玩游戲機(jī)時(shí)，因欠交了2.5元竟被金某用刀殺害，人民法院判處金某死刑，這一案例給我們的啟示是（）A.要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)B.未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)三、閱分析題（共）15.某中學(xué)七年（1）班同學(xué)在政治老師指導(dǎo)下利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)當(dāng)前影響青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查。以下是他們的部分調(diào)查結(jié)果摘錄：——專(zhuān)門(mén)提供青少年進(jìn)行文化學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所太少青年宮也曾連續(xù)年改為經(jīng)營(yíng)服裝皮具的商場(chǎng)——網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)室林立其中不少充滿淫穢、暴力、賭博、庸俗、迷信的內(nèi)容；——某些以某某、暴力為主要題材的“口袋書(shū)”、“臟話賀卡”、“恐怖賀卡”、“恐怖玩具”、“惡心玩具”在校園內(nèi)流傳。繼美國(guó)的“加菲貓”和日本的“蠟筆小新”之后，又有一只有著越獄、騙人、奸詐等種種惡舉的韓國(guó)“流氓兔”再次受到不少學(xué)生的青睞—某些影視作品和非法出版物，大肆宣揚(yáng)黑社會(huì)的恩仇打斗、畸形情愛(ài)、僵尸鬼怪；七年級(jí)（）班同學(xué)根據(jù)調(diào)查結(jié)果決定舉行一次“營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境”主題班會(huì)，邀請(qǐng)你作為特約3/8

word嘉賓與會(huì)并發(fā)表意見(jiàn)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的思想政治課有關(guān)知識(shí)結(jié)合上述材料，寫(xiě)一份發(fā)言提綱。建設(shè)圍繞以下兩個(gè)方面展開(kāi)：（1如何評(píng)論上述調(diào)查材料所反映的社會(huì)文化環(huán)境狀況（提示可從原因、影響等方面作出評(píng)論）（4分）（2）提出自己對(duì)創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的學(xué)校文化環(huán)境的建議。（5分）16.英國(guó)有個(gè)諺語(yǔ)：“樂(lè)觀者于一個(gè)災(zāi)難中看到一個(gè)希望，悲觀者于一個(gè)希望中看到一個(gè)災(zāi)難。”這句諺語(yǔ)說(shuō)明了什么道理？分）17.七年級(jí)學(xué)生小胡沉迷于游戲機(jī)，一放學(xué)就到網(wǎng)吧打游戲，后來(lái)，干脆曠課打游戲，甚至整夜不回家，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，性格變得寡言少語(yǔ)。家長(zhǎng)、班主任多次耐心教育，他卻認(rèn)為網(wǎng)吧就是讓人打游戲的，它能開(kāi)，我就能去，況且，我玩的的內(nèi)容都是變形金剛、魔幻城堡、三國(guó)等，沒(méi)有不健康的。閱讀材料，請(qǐng)回答：（1）你認(rèn)為小胡的想法對(duì)嗎？為什么？（3分）（2）你愛(ài)打游戲嗎？是否和小胡一樣常去網(wǎng)吧打游戲？今后你該怎樣做？分）（3）請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)吧老板說(shuō)幾句話（3分）4/8

word18.當(dāng)前，校園安全問(wèn)題越來(lái)越引起人們的高度重視，據(jù)資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生每年的非正常死亡人數(shù)都在萬(wàn)人以上發(fā)生在校園的種種典型安全事故看校內(nèi)易發(fā)生的危險(xiǎn)大約有以下幾種一是安全措施不完備的校區(qū)設(shè)施和危險(xiǎn)建筑倒塌引起的傷害是由于學(xué)校忽視安全教育生缺乏安全意識(shí)，加上管理不力造成的意外傷害；三是火災(zāi)、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害；四是校外侵害；五是校園暴力傷害。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度他們能夠健康安全地成長(zhǎng)學(xué)校、社會(huì)共同的責(zé)任。在九屆人大四次會(huì)議上150多名人大代表共同呼吁；盡快制定《校園安全法》，切實(shí)保障師生安全。）請(qǐng)運(yùn)用七年級(jí)《思想品德》所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚贫ā缎@安全法》的理由。分）（2）除了加強(qiáng)立法，保障校園安全還須多方面努力，請(qǐng)你從學(xué)校方面，談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。（4分）19.著名的文學(xué)家巴金老人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“友情在我過(guò)去的生活里就象一盞明燈，照徹了我的靈魂。”的確，真摯的友誼是用心培育的結(jié)果，它需要我們每個(gè)人都來(lái)付出自己的努力請(qǐng)你用下列詞語(yǔ)寫(xiě)一段話表達(dá)自己對(duì)友誼的理解：（4分）（落落大方

誠(chéng)實(shí)守信

寬容大度

互幫互諒

共同追求）四、探與發(fā)現(xiàn)（15分）5/8

word20.一位初中生曾這樣寫(xiě)道：我叫文峰讀七年級(jí)，這本來(lái)應(yīng)是一個(gè)充滿夢(mèng)幻的年代，可我卻只有迷茫和苦惱，我絲毫感覺(jué)不到生活的樂(lè)趣。自從上中學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，同學(xué)之間的關(guān)系沒(méi)有小學(xué)時(shí)那么容易相處了學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大了爸爸媽媽和老師都對(duì)我寄予了很高的期望，我真不想背著這么重的精神負(fù)擔(dān)。于是開(kāi)始對(duì)什么都不愿關(guān)心什么都懶得去做至覺(jué)得一切都無(wú)所謂學(xué)習(xí)時(shí)也缺乏動(dòng)力，效率很低，不愿意與人交往。有時(shí)我也想這樣不行，努力給自己找些事做，讓自己忙碌起來(lái)，或者給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃好景不長(zhǎng)沒(méi)幾天就堅(jiān)持不下去了。我現(xiàn)在非常痛恨自己，無(wú)法戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)用的人，我該怎么辦呢（請(qǐng)你以一個(gè)好朋友的身份給這個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封信幫助他擺脫困境要求：1、要結(jié)合所學(xué)的自立自強(qiáng)教育的基本知識(shí)。、要符合寫(xiě)信的格式要求。3、字?jǐn)?shù)200字左右。七年級(jí)想品德（下期未測(cè)卷參考答案6/8

word一、單選擇題2.A3.C4.B5.B6.D7.B8.C9.C10.A二、多選擇題四、閱分析題15.）如何評(píng)論述調(diào)查料所映的社文化環(huán)境狀?（提示可從原因、響等方作出評(píng)論答：從影響來(lái)看，可圍繞以下中心作答：第一，不良社會(huì)文化影響，會(huì)導(dǎo)致青少年荒廢學(xué)業(yè)；第二，不良社會(huì)文化影響，會(huì)造成青少年是非不分；第三，不良社會(huì)文化影響，也有可能導(dǎo)致學(xué)生走上某某犯罪道路；第四，不良社會(huì)文化影響社會(huì)的秩序和安定團(tuán)結(jié)。從原因來(lái)看，可圍繞以下中心作答：第一，在社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)中，仍存在一手硬、一手軟的情況，有關(guān)部門(mén)依法對(duì)社會(huì)文化環(huán)境的建設(shè)和管理不力；第二分青少年沉迷“剌激”引致低級(jí)趣道德水平下降第三部分青少年不能依法自律，法制意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)能力不強(qiáng)。）提自己對(duì)設(shè)有利于青少健康成長(zhǎng)的校文化境的建議。答：我們應(yīng)該從以下方面創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的校園文化環(huán)境。①②

在物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，大力加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和反映現(xiàn)代文明進(jìn)步的思想、文化，使先進(jìn)文化成為青少年校園生活的主流文化；學(xué)校要依法加強(qiáng)并關(guān)注對(duì)校園文化環(huán)境的管理和建設(shè)，建立和改善適合青少年(未成年人)文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，加強(qiáng)校園文化疏導(dǎo)，凈化校園文化環(huán)境，為青少年(未成年人)健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；③青少年健康成長(zhǎng)除了社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還需要青少年自身的配合才能收到良好的效果作為青少年既要依法自律也要努力提高自己的文化消費(fèi)品味，自覺(jué)抵制不良文化的誘惑和侵蝕。16.英國(guó)有個(gè)語(yǔ)：“觀者于一個(gè)難中看到個(gè)希望，悲者于一希望中看到個(gè)災(zāi)難”這句諺語(yǔ)明了什道理？答說(shuō)明了承受挫折的能力來(lái)向樂(lè)觀向上的生活態(tài)度人應(yīng)該有樂(lè)觀主義精神，無(wú)論遭受到什么打擊、挫折，都不應(yīng)消沉，垂頭喪氣。17.（1你認(rèn)為小胡的法對(duì)嗎？為么？答小胡的想法不對(duì)沉迷于網(wǎng)吧而且還曠課玩游戲，不僅不利于青少年的身心健康發(fā)展，且也不符合《義務(wù)教育法》、《未成年7/8

word人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)規(guī)定，是一種某某行為。）你愛(ài)打游戲嗎？是否和小胡一樣常去網(wǎng)吧打游戲？今后你該怎樣做？答：略。根據(jù)實(shí)際情況回答則可。（3）請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)吧老板說(shuō)幾句話答：我想對(duì)網(wǎng)吧老板說(shuō)“網(wǎng)吧老板，您的做法違反了《義務(wù)教育法》成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》您把未成年人當(dāng)做您自己的親生子女一樣為了他們的身心健康，讓他們?cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)期間，遠(yuǎn)離您的網(wǎng)吧，千萬(wàn)別錢(qián)迷了心竅，忘了國(guó)紀(jì)國(guó)法，要關(guān)心下一代，做守法公民?！?8.（1請(qǐng)運(yùn)用年級(jí)《政》所學(xué)知，談?wù)劧ā缎@安法》的由。答：青少年健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律園安全關(guān)系到保障億萬(wàn)師生的人身權(quán)利特別是生命健康權(quán)。校園安全既要加強(qiáng)教育的管理，也需要有立法的保障漢更能促進(jìn)校園文明建設(shè)。）除了加立法，障