人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)：Unit9Whatdoeshelooklike一、教材分析本單元的教學(xué)核心項(xiàng)目是“描述人的外貌”(DescribePeople'slooks),涉及到討論人的身髙、體型、發(fā)型、面部特征及其著裝等語(yǔ)言項(xiàng)目。教材內(nèi)容圍繞著描述人的外貌特點(diǎn)展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撊说纳砀摺Ⅲw型、發(fā)型、面部特征及著裝特點(diǎn)，以人的外貌特征為主線，兼顧交際功能的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用介紹自己或他人的外表特征。這些內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流，所以在學(xué)習(xí)中，學(xué)生能通過交換對(duì)不同人物的描述及看法，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)a.學(xué)會(huì)描述人物外貌的詞匯：hair，curly，straight，height，tall，medium，thin，heavy，build句型：-Whatdoeshe/shelooklike?-He/Sheistall/short/ofmediumheight/build/heavy/thin/ofmediumbuild.He/Shehaslong/short/straight/curlyhair.b?能夠抓住人物的主要特征來(lái)用英語(yǔ)描述人物的外貌形象。c.能和合作伙伴互相交流，充分交換信息，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。過程和方法目標(biāo)教會(huì)學(xué)生運(yùn)用he/sheis…h(huán)e/shehas…來(lái)描述人物的外貌。教會(huì)學(xué)生運(yùn)用whatdoeshe/shelooklike?這個(gè)特殊疑問句的用法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)觀察和描述周圍的人物，學(xué)會(huì)友好地描述別人的形象，互相了解，增進(jìn)友誼。同時(shí)讓學(xué)生明白不可以貌取人的道理。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握straight,curly,tall，short,ofmediumheight/build,heavy，thin等詞匯。學(xué)會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型“Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis/has…并運(yùn)用用這些句型去描述人的外貌。難點(diǎn)：掌握正確運(yùn)用have動(dòng)詞和be動(dòng)詞描述人物外貌的方法。四、學(xué)情分析：在小學(xué)階段,孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人的身體各部位名稱,例如：head,face,eye,ear等等,但是他們頭腦里儲(chǔ)存的只是一些孤立的單詞,往往不能用完整的句子來(lái)描述人的外表特征。從心理上來(lái)看,十三四歲是青少年開始關(guān)注自己和他人外形的時(shí)期所以在這個(gè)時(shí)候,老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀。五、教法滲透：1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：《新目標(biāo)英語(yǔ)》中的具體語(yǔ)言目標(biāo)是通過各種各樣的Tasks來(lái)實(shí)現(xiàn)的；學(xué)生需要運(yùn)用具體而特定的行動(dòng)來(lái)完成一定的交際任務(wù)。因此本節(jié)課將始終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去實(shí)施特定的語(yǔ)言行動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用(Learningbyusing,learningforusing)。2、教學(xué)方式和手段：任務(wù)型教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)、情景交際教學(xué)法等。3、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。六、教學(xué)流程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Greetingsandwarming—upSingasong“Head，shoulder，kneesandtoe”.Tellthestudentstotouchtheirbodiesaccordingtothewordsinthesong.Singthesongandtouchtheirbodiestowarmup.通過課前游戲振奮學(xué)生精神，復(fù)習(xí)已學(xué)過的人體部位的詞匯。讓學(xué)生積極準(zhǔn)備投入到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)。Step2Leadingin.I'myournewfriendLena，andI'llstudyEnglishwithyouthisclass.First，Iwanttoknowsomethingaboutyou.What'syourname?DoyoulikeEnglish?Who'syourEnglishteacher?Whatdoeshe/shelooklike?Askafewstudentsfreely.AfewSsanswerthequestions.由詢問學(xué)生英語(yǔ)老師的外貌自然引入本節(jié)課話題。Step3Presenta-tion:I:Showthepictureofthreestarstointroduceheight.Usethreestudentstocompareandpractice.II:Showanotherthreephotosofstarstointroducebuild.Usesimplydrawingstopractice.III:Showthephotosoffourpersonstointroducehairstyle.Askthestudentstotalkabouttheirhairstyle.IV.Showsomephotosofstars.Askandanswerquestionstoletstudentspracticethetargetlanguage.Watchthephotoscarefully.Answerthequestionsfreelyaccordingtothethephotos.Describethethreestudents.Watchandlistencarefullyandanswerthequestions.Talkaboutthebuildbyusingthesimplydrawings.Talkabouttheirhairstyle.Talkaboutthestars'height，buildandhairstyles.以學(xué)生感興趣的明星照片分別引出身高、體型和發(fā)型的描述方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)利用學(xué)生本身和簡(jiǎn)筆畫對(duì)所學(xué)新語(yǔ)言點(diǎn)加以鞏固運(yùn)用。注意在師生活動(dòng)中讓學(xué)生區(qū)分在描述外貌時(shí)是用動(dòng)詞be還是have/has.Step4PairworkAskandanswerinpairsabouttheirfriends'looks.Workinpairs.Whatdoeshe\shelookelike?He\Sheis…He\Shehas…通過讓學(xué)生兩人一組談?wù)撋磉叺呐笥训耐饷玻柟趟鶎W(xué)語(yǔ)言知識(shí)。Step5ConsolidationLetthestudentsFinishactivity1a.Allstudentsfinishtheexercise.Matchthewordswiththepicturesandchecktheanswersinagroup.通過課本活動(dòng)1a,讓學(xué)生鞏固所學(xué)新知。Step6listeningTask1Listenandfillintheblanksinthepicturein1a.(Wherearethey?Whataretheydoing?)Task2CanyoufindAmy'sfriend?Studentsseethepictureandlistencarefully,andfillintheblanksinthepicturein1a.FindoutAmy'sfriend.Checktheanswers.通過音頻播放聽力,鞏固所學(xué)。指導(dǎo)聽力技巧。Step7GuessingGameLetthestudentsworkingroupstoplayaguessinggame.(Onestudentineachgroupchooseapieceofpaperfromtheteacher).Askthemtowritedownsomesentencestodescribethepersononthepaper.Othersguesswhohe\sheis.Eachgroupchooseonetoreport.Workingroups.Writedownsomesentencestodescribethepersononthepaper.Othersguesswhohe\sheis.通過小組活動(dòng)，游戲形式訓(xùn)練學(xué)生寫作能力，鞏固所學(xué)新知。讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。Step8OnebreathEnglishLetthestudentsfinishonebreathEnglsh.StudentsfinishonebreathEnglshpractice..通過訓(xùn)練學(xué)生一口氣英語(yǔ)，學(xué)生進(jìn)行情感教育，每個(gè)人都是特別的，不要以貌取人。Step9SummaryWhathaveyoulearnedfromthislesson?Answerfreely.讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)做簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。Step1