通河縣2024-2025學年數學四下期末經典試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．從2cm、3cm、4cm、6cm這四根小棒中任意選取三根，能圍成三角形的一組是（）。A．2cm4cm6cm B．2cm3cm6cm C．2cm3cm4cm2．在計算15×12時，聰聰使用的方法是15×4×3，下面的點子圖中，（）能表示這種思路。A． B． C． D．3．大于4.5而小于4.7的小數有（）。A．0個 B．1個 C．3個 D．無數個4．在85后面添（

）個0，這個數是八千五百萬．A．4 B．5 C．65．用3、6、5、4、8五個數字組成一個三位數和一個兩位數，乘積最小是()。A．16380B．16468C．54852D．13650二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．0.424中最左邊的4表示4個0.1，最右邊的4表示4個0.001。（________）7．273－126－74=273－（126－74）。（_____）8．王悅語、數、英三門功課的總成績是275分，她每門功課的成績都會在90分之上．（__________）9．在計算74+26×24，先計算74+26較簡便。（_________）。10．一個數先擴大到它的10倍，再縮小到它的，原數大小不變．_____（判斷對錯）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．把30－5＝25，25×4＝100，4400÷100＝44，寫成一道綜合算式是：________。12．7002008這個數是由（______）個百萬，（______）個千，和（______）個一組成，這個數讀作（______）。13．6個百億、3個十萬和4個千組成的數是（_______），這個數由（______）個億、（________）個萬和（______）個一組成．14．在括號里填合適的數。8元5角＝（______）元12cm＝（______）m6千克60克＝（______）千克56平方分米＝（______）平方米15．一個三角形有兩條邊的長分別是8厘米和11厘米，第三條邊的長（整厘米）最長是（______）厘米，最短是（______）厘米．16．在一個三角形中,如果有一個角是115°,這個三角形是（____）三角形。17．用下面四張撲克牌上的點數,寫兩個得數是24的算式（_______）和（_______）．四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．口算．125×80＝25×9×4＝＋＝0.6－0.47＝0.75＋1.4＝1－＝19．用豎式計算。28×407＝42×237＝606×40＝20．高斯算法不神秘高斯被認為是歷史上最重要的數學家之一，10歲時，他很快地做出了下面的題（1）．想想他用的運算定律，請你完成題（2）．（1）1＋2＋3＋4＋…＋99＋100=（1＋100)＋(2＋99)＋(3＋98)＋…=10150=5050（2）2＋4＋6＋8＋…＋198＋200五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）22．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．23．連一連。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．下面是某小學四、五、六年級戴眼鏡的學生人數統計圖。某小學四、五、六年級戴眼鏡的學生人數統計圖（1）哪個年級戴眼鏡的學生最多？哪個年級戴眼鏡的學生最少？（2）該校四、五、六年級戴眼鏡的男生比女生多多少人？25．12與16的積，加上728與8的商，和是多少？26．學校草坪如圖，現在要把寬增加到180米，長不變，你能計算出擴建后草坪的面積嗎？27．巧求下圖的周長．28．花棚里有三種花，玫瑰有116盆，綠蘿的盆數比玫瑰的2倍還多42盆，白蘭的盆數比綠蘿的3倍少60盆。花棚里一共有多少盆花？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【分析】根據三角形的三邊關系“任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”，對選項進行分析即可。【詳解】A．2＋4＝6（厘米），6＝6，這三條小棒不為圍成三角形；

B．2＋3＝5（厘米），5＜6，這三條小棒不為圍成三角形；C．2＋3＝5（厘米），5＞4，所以這三條小棒可以圍成三角形。故答案為：C【點睛】此題考查了三角形的三邊關系．關鍵是掌握判斷能否組成三角形的簡便方法是看較小的兩個數的和是否大于第三個數。2、C【分析】觀察圖可知，點子圖每行15個，上下共12行，計算15×12＝15×4×3是把12分成4×3，即把12行分成每4行一組，分成3組。【詳解】A選項表示把15分成5×3，一列12個，5列一組，共3組，即15×12＝12×5×3。B選項表示15×12C選項表示“共12行，分成3組，每組4行”，即15×12＝15×4×3。D表示把12分成12＝10＋2，即15×12＝15×（10＋2）＝15×10＋15×2。故答案為：C【點睛】考查學生對乘法意義的理解。3、D【分析】根據題意大于4.5而小于4.7的小數，可能是兩位小數，也可能是三位小數…因小數的位數沒有限制，這樣的小數有無數個。【詳解】大于4.5而小于4.7的一位小數有：4.6；大于4.5而小于4.7的兩位小數有：4.51，4.52，4.53，4.54，4.55…大于4.5而小于4.7的三位小數^4.511，4.512，4.513，4.514，4.515，4.516…大于4.5而小于4.7的四位小數有：4.5111，4.5112，4.5113，4.5114…五位小數有：……因為小數的位數沒有限制，所以這樣的小數有無數個。故選D。【點睛】解答此題先根據題意明確此題沒有限制小數的位數，再寫出幾組符合條件的小數，確定這樣的小數有無數個，最后進行選擇。4、C【詳解】八千五百萬的最高位是千萬位，然后根據數位順序表，判斷出在85后面添多少個0，這個數是八千五百萬即可．5、A【解析】略二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、√【分析】0.424中最左邊的4在十分位上，表示4個十分之一，也就是4個0.1；最右邊的4在千分位上，表示4個千分之一，也就是4個0.001。【詳解】0.424中最左邊的4表示4個0.1，最右邊的4表示4個0.001。故答案為：√【點睛】熟練掌握小數的數位，明確每個數位上的數表示的含義。7、×【解析】略8、×【分析】總數反應一組數據的總和，平均數是反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中各個數據的大小，由此即可進行判斷．【詳解】王悅語、數、英三門功課的總成績是275分，則她每門功課的成績可能都高于90分，也有可能有的高于90分，有的科目低于90分，所以原題說法錯誤．故答案為：×．【點睛】此題考查了平均數的意義在實際生活中的靈活應用．9、×【解析】略10、√【詳解】試題分析：根據小數點位置移動引起數的大小變化規律可知：一個數先擴大到它的10倍，即小數點向右移動一位，再縮小到它的，即小數點向左移動一位，所以原數大小不變；據此判斷．解：由分析可知：一個數先擴大到它的10倍，再縮小到它的，原數大小不變；故答案為√．【點評】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、4400÷[（30－5）×4]【分析】先用30減去5求出差，再用求出的差乘4求出積，最后用4400除以求出的積即可。【詳解】4400÷[（30－5）×4]＝4400÷[25×4]＝4400÷100＝44故答案為：4400÷[（30－5）×4]【點睛】在寫綜合算式時，要分清楚是先算的什么，后算的是什么；如果先算加減，后算乘除時要利用小括號來改變運算順序。12、728七百萬二千零八【分析】先把這個多位數分級，根據分級及計數單位可知它的組成；讀多位數的方法是從高位到低位一級一級地往下讀，讀萬級時，按個級的讀法去讀，只要在后面再加上級的單位“萬”，每級開頭或中間有一個0，或者連續有幾個0的，都只讀一個零，級的末尾所有0都不讀出來。【詳解】7002008這個數是由7個百萬，2個千，和8個一組成，這個數讀作：七百萬二千零八。【點睛】考查了整數的讀法和組成。解答本題要知道整數的數位順序表，整數的讀法關鍵是要分好級，熟練掌握多位數的讀寫法則，準確理解“億”級、“萬”級“個”級的計數單位。13、60000304000600304000【詳解】略14、8.50.126.060.56【分析】（1）先將角換算為元，除以進率10，再和8元合起來即可；（2）厘米換算米，除以進率100；（3）先將克換算為千克，除以進率1000，再和6千克合起來即可；（4）平方分米換算為平方米，除以進率100。【詳解】8元5角＝8.5元12cm＝0.12m6千克60克＝6.06千克56平方分米＝0.56平方米【點睛】此題考查名數的換算，單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率；由高級單位化低級單位乘進率，由低級單位化高級單位除以進率。15、184【詳解】略16、鈍角【解析】略17、4×8-2-6=246×8÷（4-2）=24（答案不唯一）【解析】略四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、100009000.132.15【解析】略19、11396；9954；24240【分析】整數乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數，用第二個因數哪一位上的數去乘，得數的末位就和第二個因數的那一位對齊，再把幾次乘得的數加起來。【詳解】28×407＝1139642×237＝9954606×40＝24240【點睛】此題主要考查整數乘法的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。20、10100【詳解】2＋4＋6＋8＋…＋198＋200=(2＋200)＋(4＋198)＋…=202×50=10100五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。22、【解析】略23、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、（1）六年級戴眼鏡的學生最多，四年級戴眼鏡的學生最少。（2）該校四、五、六年級戴眼鏡的男生比女生多31人。【分析】（1）可以通過觀察統計圖，無論是男生還是女生，四年級的條形都是最矮的，六年級的都是最高的，據此就可判斷哪個年級多，哪個年級少。（2）將三個年級女生戴眼鏡的人數求出來，三個年級男生戴眼鏡的求出來，然后用男生的人數減去女生的人數即可得到答案。【詳解】（1）答：六年級戴眼鏡的學生最多，四年級戴眼鏡的學生最少。（2）33＋40＋61＝73＋61＝134（人）20＋31＋52＝51＋52＝103（人）134－103＝31（人）答：該校四、五、六年級戴眼鏡的男生比女生多31人。【點睛】本題考查的是對條形統計圖的讀圖回答問題，考查的是學生的觀察和應用能力。25、283【解析】略26、18000平方米【分析】根據長方形的面積公式：S＝ab，再根據積的變化規律，一個因數不變，另一個因數擴大到原來的幾倍（0除外），積就擴大到原來的幾倍，據此解答。【詳解】6000×（180÷60）＝6000×3＝18000（平方米）答：擴建后草坪的面積是18000平方米。【點睛】此題主要考查長方形面積公式的靈活運用，以及積的變化規律的應用。2