蘇教版科學五年級下冊第一單元第一課《什么叫機械》教學目標：1．能夠通過分析，判斷哪些物品屬于機械。2．能夠通過對比，知道機械可以省時、省力，使生活變得方便、容易。3．知道復雜機械是由簡單機械組成的，復雜機械又叫做機器。4．知道人類很早就開始制造和使用機械，科學在不斷發展。教學重點：知道什么是機械。教學難點：判斷哪些物品屬于機械。教學準備：教師材料：課件，工具箱1盒，紅酒1瓶，紅酒起瓶器、剪刀、筷子等。學生材料：每組同學各自準備生活中常見的工具。教學時間：1課時教學過程設計：創設情境，激發興趣1、師：老師非常喜歡魚，你們有誰也喜歡嗎？我在家里養了一缸魚，你們想看看嗎？來讓你們欣賞一下，我這些可愛的寶貝們，（課件出示：魚缸圖片）覺得怎么樣？小魚挺可愛的，但是每次給魚缸換水的時候，魚缸和桌面沒有空隙，非常不方便。（課件出示：魚缸圖片）前幾天我撿到了兩塊木板，我想在魚缸下面放兩塊木板條，將魚缸架起來，換水時就能輕松的把魚缸搬起來了。但是木板上面有個這么個東西，可咋辦啊？（出示帶鐵釘的木板條，同學們自由表達，想辦法）老師帶來了工具箱，看看你們需要什么工具解決這個問題。（同學在工具箱里選擇合適的工具來操作，注意安全。）2、感謝你幫老師解決了這個難題，同學們剛才這個問題的解決，你有什么感受？（學生自由答）不借助工具，我們很難完成的任務，有了得心應手的工具之后就可以輕而易舉的解決了。這樣工具可真好哇！二、揭示機械（一）、初步感知機械1、看來你們對工具還有一定的了解，那老師帶來的工具箱里的其它工具，你認識嗎？或者是用過嗎？生活中能給我們帶來什么方便？（學生選取工具箱中的工具，自由來說明）2、工具箱中的這些工具都能幫我們，讓生活中的很多事兒變得更容易，我們就把這樣的工具統稱為機械。（教師板書：機械）3、有的同學可能會問，它們有長有短，長得各不相同，為什么都統稱機械吶？它們有什么共同特點呢？你們想知道嗎？今天我們就一起來研究（課件出示課題，并齊讀課題）。4、課前老師讓大家準備了一些工具，請大家拿出來，和組內的同學說說，你帶來的工具在生活中怎么應用？又給我們的生活帶來了什么方便？（出示課件，小組討論，學生匯報，適時板書：省時、省力、方便、容易）。5、有個同學帶了這個東西,挺有意思的,你們誰知道它是做什么的?怎么用啊?咱們一起來看看,它的結構挺奇特的,看它的中間有個螺旋,還能轉,它是干什么的?改成一個直鉤不行嗎?兩邊的像兩個翅膀的是干什么的?他們說的對嗎?真是這樣的嗎?干說不練不好看,讓我們一起來驗證一下,好不好?(找個學生作為助手,一起起開一瓶紅酒).6、有了這個開瓶器，就讓我們的生活更怎樣了？（引導學生看著黑板齊答：省時省力方便容易）7、其實生活中有好多機械，就是因為有了它們，使我們的生活更加便捷，讓我們一起來感受一下。（出示課件：視頻機械）（二）簡單機械和復雜機械1、在生活中，機械真是無處不在。像我們常用刀、筷子、鉗子這樣的工具，它們屬于簡單機械。接下來我們來一個競猜游戲，根據老師的描述猜猜它是什么？它是一種餐具，它是一種極具中國特色的餐具。（學生自由猜）對。就是筷子，對于很多外國人很不可思議的一種工具，它也是一種機械，有誰知道它屬于什么機械？對，筷子是一種杠桿，大家不知道的不要著急，我們會在接下來的課程中具體學習。（生自由答）（出示課件：簡單機械）2、還有一些工具是將兩種或兩種以上的簡單機械組合再一起幫我們解決難度更高的任務，我們把這樣的工具或裝置，叫做復雜機械，又叫機器。你們知道有哪些復雜機械嗎？（出示課件：復雜機械，機器）3、隨著科技的不斷進步，機械越來越復雜，越做越精細。應用的范圍也越來越廣泛。大家誰知道世界上機械制造業最強的是哪個國家嗎？我們會在下一段視頻里找到答案的。（出示課件：德國伐木機）4、看了這段視頻，你有什么感受？現代機械，真是讓我們嘆為觀止啊！機械制造最強的是什么國家？對，是德國，你還知道德國還有哪些方面很發達？（汽車制造、電器工業等等），其實美國和日本機械也是很發達的，我們中國雖然不能說遙遙領先，但是在機械制造業方面也有了長足的進步。但是德國人嚴謹態度的工作態度，更加重視產品質量，所以有一種品質叫“德國制造”，這些都非常值得我們學習的。三、古代機械1、在感嘆、震撼現代機械的時候，我們應該感謝充滿智慧的祖先。其實從遠古時代，人們就逐步開發使用了。我們來看看古代的機械。（出示課件：古代機械）2、看了這些古代的機械，你有什么感想？（學生自由談）3、機械真是人類偉大的創造，如同延伸了我們的肢體，加大了我們的力量，提高了我們的工作效率。使我們的生活更加便捷。四、總結1、你們這節課有什么收獲？2、我們在課件中只是看到了機械發展長河中的非常小的一部分，數千年來，人們在長期的生活中積累經驗，不斷的對機械進行改進、優化、創新。隨著科技的進步，機械的發展會更加迅速，這是必然趨勢，將來的世界是你們的，美好生活，當然得靠你們這些小科學家去創造。板書設計;機械分類：特點：