《吉祥紋樣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能夠了解民間傳統(tǒng)花樣在造型和色彩上的特點，理解其寓意。2、能夠臨摹或仿照民間傳統(tǒng)刺繡花樣的特點表現(xiàn)花樣。3、感受中國民間服飾紋樣的魅力，學(xué)會用欣賞的眼光去看待民間藝術(shù)。教學(xué)重難點：欣賞并仿照民間傳統(tǒng)花樣進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、范作、彩卡紙、彩筆。一、創(chuàng)設(shè)情景—說花樣同學(xué)們，你們看，今天老師戴了一條新圍巾，你們說好看嗎，為什么呢？對了，它有著漂亮的花紋，這些圖案就是今天我們要認(rèn)識的新朋友—花樣。說一說你還在哪兒看到過？（花布、窗簾）

二、激情審美—賞花樣1、我為大家準(zhǔn)備了一些花樣圖案，我們一起來看！（課件展示民間服飾圖案的作品并解說）你覺得這些花樣圖案怎么樣？你最欣賞的地方是什么？（圖案簡潔明快，絲織品的牡丹刺繡形象生動，色彩艷麗。做工精美，紋樣細(xì)致。花樣造型雅致有趣，形象風(fēng)神飽滿，色彩璀璨奪目，工藝精巧別致。）

這些花樣是勞動人民用勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，作品表現(xiàn)手法自如，質(zhì)樸大方，作品凝結(jié)著勞動者的智慧。2、這么美麗漂亮的圖案不光是我們現(xiàn)在的生活中有，在很早以前，我們勤勞而充滿智慧的中國人已經(jīng)在陶瓷上描繪出了精美的圖案，我們一起來欣賞青花瓷(課件播放青花瓷圖片)我們的祖先真的很了不起啊！3、再讓我們走進(jìn)農(nóng)家小院，你會發(fā)現(xiàn)，無論春秋冬夏，農(nóng)家的生活里總是開滿著美麗的花，那不是夢中的神話，那是農(nóng)家人一雙雙巧手，把對生活的熱愛表達(dá)！首先我們來看看來自民間的手工藝品布老虎，它身上也有著美麗漂亮的圖案。(課件播放布老虎圖片)這么漂亮的圖案真讓我們大飽眼福啊！4、我們接著欣賞羌族的繡花鞋墊。(課件播放羌族繡花鞋墊圖片)5、繡花的鞋墊真是漂亮！我們再來看繡花荷包。(課件播放繡花荷包圖片)6、更漂亮的還有石榴花果紋枕頂。請欣賞！(課件播放繡花荷包圖片)通過大家的觀察，誰能說一說民間花樣在造型和用色上有什么特點？

（用色上多愛用紅、黃、綠這些鮮艷的色彩。使用這些艷麗的色彩，喻示著他們的生活會紅紅火火。花樣造型上多用他們生產(chǎn)、生活中熟悉的動物、花草為圖案。比如耕牛、鳳凰圖案，喻示著他們對來年幸福生活的向往和追求。這些花樣出自勞動人民之手，他們從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，用這種特殊的方式表達(dá)著心中的愿望。）7、正是這一雙雙勤勞的手，傳遞出人間最淳樸的祝愿，換來五谷豐登、盛世繁華，裝扮了生活，裝扮了我們的服裝。我們來欣賞漂亮的民間服飾。(課件播放民間服飾圖片)老百姓為什么要用漂亮的圖案與顏色來搭配衣服？如果衣服上沒有這些圖案會怎樣？(有了顏色和花紋衣服會更漂亮)三、主動探究—選花樣1、同學(xué)們，每件作品正是因為有了這些不同的花樣，才展示出了各自的特色，蘊育著創(chuàng)作者的情感。你們想不想也做一回設(shè)計師？我這里有一個白盤子和一個白手絹，為了讓它們

更好看，請你幫這些物品選一幅合適的花樣。（請學(xué)生回答）師生總結(jié)：圓形的圖案適合搭配圓形的物品；方形的圖案適合搭配方形的物品。2、宣布創(chuàng)作要求：我們在創(chuàng)作的時候，首先選擇自己喜歡的彩紙。老師在彩紙上已經(jīng)為大家畫好了圓形和方形，根據(jù)你想畫的花樣選好彩紙。然后用鉛筆輕輕的畫出你喜歡的圖案，注意花樣圖案要搭配裝飾物品的形狀。畫好之后，我們再來給花樣涂色。注意花樣的色彩要鮮艷，和你所選彩紙要有色彩上的對比，涂色要飽滿，線圖好邊緣線，再涂里面，要小心、細(xì)心,。四、自主創(chuàng)作—畫花樣學(xué)生按照自己所想進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)，之后組織學(xué)生把作品貼在前面的黑板上。五、作品展示—賞花樣現(xiàn)在黑板上這么多漂亮的花樣中，你最喜歡哪一個？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生從作品中花樣的形式、色彩等方面去說）如果送給你的話，你想把這個花樣裝飾在什么地方？（學(xué)生回答）六、教學(xué)總結(jié)—用花樣同學(xué)們，今天我們欣賞并了解了民間傳統(tǒng)花樣，自己也當(dāng)了一回小設(shè)計師，黑板上這么多美麗的作品無不透露出大家獨特的思想，下課后你可以把自己的作品裝飾在自己家或者送給你的好朋友，希望我們能用這些漂亮的花樣美化我們的生活！

分析：這節(jié)課我通過從普通物品去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的花樣，使學(xué)生的自主探究能力得到了極大發(fā)揮和鍛煉，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。課堂真正體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)解決問題，在解決中尋找快樂的教學(xué)宗旨。教學(xué)目標(biāo)1是全體學(xué)生必掌握的。目標(biāo)2就要體現(xiàn)教學(xué)的層次性，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以進(jìn)行簡單紋樣的繪畫，可以用水彩筆這種好控制的工具。對于水平一般的學(xué)生可以在紋樣的復(fù)雜性上稍微增加難度，如連續(xù)紋樣等，工具可采用油畫棒、水粉顏料等。對于能力較強的學(xué)生，可半臨摹半創(chuàng)作，工具采用油畫棒、水粉顏料或全用水粉上色。針對繪畫中的構(gòu)圖、色彩等問題，我采用對比的方法，出示了兩幅圖案一樣的作品，讓學(xué)生直觀感受到創(chuàng)作時顏色要鮮艷、飽滿，所選卡紙的顏色要和花樣的顏色成對比。在最后的展示環(huán)節(jié)，教師通過提問“你喜歡哪