第第頁學期工作計劃

學期工作計劃篇1

在過去的一年里，我校宣揚部在學校指導和帶領下，本著一心一意為同學們服務的宗旨，以獨立自主、和諧優質為原那么，以實現同學的自主管理為目標，我們的本職工作做好的同時，協作學校做好其他工作，結合我校同學的特點，積極、創新地在同學中開展各種豐富多彩的學校活動，活躍學校文化氛圍；做好學校與同學們之間的橋梁和紐帶，加強師生間的溝通，為構建和諧學校作出了自己的貢獻。我們的工作得到了同學的確定。所以我們宣揚部應當在去年的工作基礎上再進一步，將我們的工作做的更好！

一、工作目標

1、加強宣揚部的紐帶作用，積極協作個方面的工作。加強各部門的聯系，積極主動的行使宣揚職能，為我校同學會的宣揚工作再添亮點；

2、積極挖掘和培育宣揚人才，為我校宣揚工作注入更多新鮮血液；

3、充分利用好展板和櫥窗欄，做好院會活動總結和宣揚工作；

4、改革宣揚部內部的運行機制。讓每個人的技能都得以發揮，得以提高，擁有熬煉的空間；

5、把宣揚部建設成一個人性化的暖和大家庭。

二、加強部門自身建設和部門間的溝通

1、進一步完善部門內部的規章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。

2、細化部門內的工作記錄，具體記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內的會議記錄。

3、節省經費開支，為保證此項工作開展，每次海報幕布等打印所出經費均采用透亮制度，以收據為證。

4、鼓舞部門成員與其他部門成員交往，實時了解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，幫助其他部門工作的完成，以更好的起到宣揚作用。

5、盡可能的美化學校的宣揚環境，加強宣揚部的宣揚力度。

6、部長例會每周與各部碰頭，了解他們的工作計劃和動態。部內每周進行一次例會，安排下周工作和總結工作狀況；

7、積極主動開展學校文化活動，豐富學校文化內涵，并協作各部處活動，積極進行宣揚；

8、每次活動后具體的記載工作狀況，同時具體記載材料運用狀況；

9、將工作主力轉向大一干事，漸漸熬煉干事們獨立工作的技能。

10、每次大型活動后，或者至少每個月都需要將院里參與活動的狀況加以總結，以照片和圖文的形式備案并在櫥窗里張貼；

11、部長、副部平常要熱心關懷干事，在學習和生活上予以援助。

三、工作重點

首先，海報、噴繪、通訊稿的宣揚是我們宣揚部的主要陣地，也是同學們獲得信息的重要渠道，其宣揚的能量和效果不言而喻，我部會發揮好學校的喉舌作用，為學校即將開展的系迎新晚會，百科知識競賽等活動做好宣揚工作。我們可在原有工作習慣上，銳意創新，時刻保持宣揚形式的多樣化新奇化。學校內單一的常規宣揚模式已經在某些程度上給大家造成了視覺疲憊，如何在宣揚方式上創新，將成為決斷宣揚效果好壞的重要因素。

因此，宣揚部將開拓更多的宣揚途徑，或是改良傳單、海報的版面來吸引同學們對于活動信息的關注。此外，往日的宣揚工作，每每將重點放在前期宣揚上，因而也就忽視了在活動舉辦后的后續報道。后期宣揚不僅是面對大眾的重要一筆，更是組織對于活動的一次總結。

學期工作計劃篇2

一、指導思想

以教育部《中學校信息技術課程指導綱要〔試行〕》為指導。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的援助下運用通訊遠距離獵取信息、與他人溝通，開展徑直和獨立的學習，進展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機運用習慣和責任意識。

三、詳細措施

三班級〔上學期〕：簡約認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習鼠標的運用和用畫圖工具畫圖。

〔下學期〕：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

四班級〔上學期〕：認識鍵盤，掌控鍵盤操作的正確姿態和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

〔下學期〕：繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習〔區分大小寫、格式〕。

五班級〔上學期〕：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡約運用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。〔下學期〕：繼續學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較繁復的應用。

六班級〔上學期〕：Windows系統和文件的管理。〔下學期〕：學習運用寫字板進行中英文排版。

學期工作計劃篇3

一、指導思想

“師者，傳道授業解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決斷性作用亦舉重非輕!夸張一點說數學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

二.工作目標

1.全組成員精誠團結，相互關懷，相互支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數學組成為一個充斥活力的優秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強溝通，相互之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3.在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

三.主要措施

1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平常不好高考確定不好，但平常紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照看到同學實際的前提下起點要高，留意培育后勁，從整體上把握好的自己的教學。

2.以老師的細心備課與充斥激情的教學，換取同學學習高效率。

3.將學校和教研組安排的有關工作落到實處。工作計劃

4.落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今日抓起。

四.活動設想

1.按時完成學校(教育處，教研組)相關工作。

2.輪番出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿。

3.每周集體備課一次，每次有中心發言人，組織進行教學研討。

4.相互聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5.仔細組織好培優輔差工作以及竟賽的組織工作。

學期工作計劃篇4

新學期到了，那么大家肯定會有新的打算，我的打算又是什么呢？其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，仔細聽老師講課，上課要積極發言。不僅如此，還要常常參與各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還盼望自己能在畢業考試上考出好成果。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持究竟，永不退縮，那這些又將變得特別簡單。

我知道，每個人心里想的是不一樣的，由于，人各有志，目標不同。如今我慢慢長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。而是長大后考上一座較好的高校，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份能量，這就已經足夠了。新學期里人人都有新打算，你肯定也和我一樣吧！讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！

1.由于我最薄弱的一項科目是語文，成果處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。

空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上仔細預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。仔細識記考綱后面的單詞，嚴格避開中考因單詞而失分。仔細復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌控語法，句型。留意活學活用。

4.循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避開由于忘卻它們而在中考中失分。仔細識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

5.仔細識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，仔細，認真的鞏固電學和光學知識。依據考綱仔細復習各點知識，按時完成作業，做筆記。

6.依據考綱仔細復習歷史知識點，在將來的2個多月里循環復習，加強記憶，仔細記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。

7.依據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變

得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，仔細參考其他地市的中考題目。以上的學習計劃要仔細實施，勝利在于行動，過一段時間要認真分析檢查現狀，與制定的計劃。

學期工作計劃篇5

一、本學期工作目標：

1．深入學習新課程標準，鉆研新教材，

2．轉變教學觀點，樹立教學是為同學終身進展服務的思想。

3．優化教學情景，激發同學的學習愛好。

4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5．培優轉差工作

6．爭取班級平均分在全區的前列

二、集體備課安排：

1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜

2、備課任務：

1〕每周每組成員各備一節，一周六節課，并配有一周導學單和周練習試卷。

2〕溝通上周授課過程中的問題和感受。〔由組員輪番組織發言〕

3〕主備內容：

①、目標〔知識、技能、進展〕，

②、本節重點及突出方法，

③、本節難點及克服措施。

④、整節課的大體思路及補充內容〔結合課件展示〕

⑤、有效作業：嚴格掌握作業量，盡量減削不須要的重復題目，充分表達當天所授課程的重難點，原那么少而精。

⑥、本節數學思想方法點撥及其表達：點到為止，逐層感受。

4〕安排下周所用單元測試卷的人員安排。留意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。

三、本學期活動主題：

1、課堂觀測活動，把握好“小組合作、同伴引領”課堂教學模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內容發言，談談對當節課在此方面的表現，自己的認識和升華。

2、開展組內和校內的校公開課，同課異構活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發言，談談同一節課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優勢與不足。

3、組織青年老師上好匯報課和校公開課。

四、重大事項：

組織好期中、期末的復習和考試工作。

初二數學教學進度安排表

20**~20**學年第一學期

學科

數學

班級

初二

任課老師

周次

日期

內容

課時

一

9.1~9.2

全等圖形三角形(1)暑假自主學習檢測(1)

2

二

9.6~9.11

全等三角形(1)探究全等三角形的條件(5)

6

三

9.14~9.18

探究全等三角形的條件(1)單元復習及檢測(4)

5

四

9.21~9.25

軸對稱與軸對稱圖形(1)軸對稱性質(2)

線段、角的軸對稱性(2)

5

五

9.28~9.30

線段、角的軸對稱性(2)等腰三角形的軸對稱性(1)

3

六

10.8~10.9

等腰三角形的軸對稱性(2)

2

七

10.12~10.16

等腰梯形的軸對稱性(1)單元復習及檢測(2)

平方根(2)

5

八

10.19~10.23

立方根(1)實數(1)近似數(1)單元復習及檢測(2)

5

九

10.26~10.30

期中復習(5)

5

十

11.2~11.6

期中考試(3)試卷分析(2)

5

十一

11.9~11.13

勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)

勾股定理的簡約運用(2)

5

十二

11.16~11.20

單元復習及檢測(2)

物體位置的確定(1)平面直角坐標系(2)

5

十三

11.23~11.27

平面直角坐標系(1)函數(1)一次函數(1)

一次函數的圖象(2)

5

十四

11.30~12.4

一次函數的圖象(2)用一次函數解決問題(2)

一次函數與二元一次方程(1)

5

十五

12.7~12.11

一次函數、一元一次方程與一元一次不等式(1)

單元復習及檢測(4)

5

十六

12.14~12.18

普查與抽樣調查(1)統計表、統計圖的選用(1)

頻數與頻率、頻數分布圖和頻數分布直方圖(1)

確定事項與隨機事項(1)

頻率與概率、可能性的大小(1)

5

十七

12.21~12.25

期末復習(5)

5

十八

12.28~12.31

期末復習(4)

4

十九

1.4~1.8

期末復習(5)

5

二十

1.11~1.15

期末復習(2)期末考試(3)

5

注：

1.第7周補充《等腰梯形的軸對稱性》，教學要求為了解和簡約運用；

2.第16周補充《數據的收集、整理、描述》和《認識概率》為八〔下〕教材內容，非重點課時，請盡量壓縮課時，留出更多時間期末復習；

3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了順次；

4.期末考試為蘇州市統測，補充內容一律不納入期末考試范圍。

學期工作計劃篇6

初三畢業班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學老師需要面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學，談談本屆初三畢業班的復習計劃。

一、第一輪復習

1.第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

〔1〕過記憶關。需要做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不可能有好的結果。

〔2〕過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。

〔3〕過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將其分為以下幾個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2.第一輪復習應當留意的幾個問題

〔1〕需要扎扎實實地夯實基礎。使每個同學對中學數學知識都能達到“理解”和“掌控”的要求，在應用基礎知識時能做到嫻熟、正確和快速。

〔2〕中考有些基礎題是課本上的原題或改造，需要深鉆教材，絕不能脫離課本。

〔3〕不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

〔4〕留意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會肯定程度影響學習。

〔5〕定期檢查同學完成的作業，實時反饋。老師對于作業、練習、測驗中的問題，應采納集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手方法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

〔6〕實際出發，面對全體同學，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

〔7〕著重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，并制造條件，讓學困生體驗勝利。

〔8〕應著重對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、稀奇招、有創意，著重規律關系，力求解題完整、完滿，以提高中考優秀率。對于接受技能好的同學，課外適當開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、第二輪復習

1.第二輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培育同學的數學技能。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；留意數學思想的形成和數學方法的掌控，這就需要充分發揮老師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探究性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便同學熟識、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

2.第二輪復習應當留意的幾個問題

〔1〕第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

〔2〕專題的劃分要合理。

〔3〕專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱〔以及課程標準〕和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；依據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“糜費”時間，舍得投入精力。

〔4〕著重解題后的反思。

〔5〕以題代知識，由于第二輪復習的非常性，同學在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好方法就是以題代知識。

〔6〕專題復習的適當拔高。專題復習要有肯定的難度，這是第二輪復習的特點決斷的，沒有肯定的難度，同學的技能是很難提高的，提高同學的技能，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

〔7〕專題復習的重點是揭示思維過程。不能加高校生的練習量，更不能把同學推動題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要緣由。

〔8〕著重互聯網的應用，資源共享。

三、第三輪復習

1.第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的技能等。

2.第三輪復習應當留意的幾個問題

〔1〕模擬題需要要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

〔2〕模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

〔3〕批閱要實時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

〔4〕評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學，既然會就不要失分。

〔5〕給非常的題加批語。某幾個題只有個別同學出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別同學的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

〔6〕具體統計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內容的主要依據。由于，邊緣生的學習狀況既有代表性，又是提高班級成果的關鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。

〔7〕歸納同學知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

〔8〕處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試，兩節課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。

〔9〕選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分狀況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

〔10〕立足一個“透”字。一個題一旦決斷要講，有四個方面的工作需要做好，一是要講透；二是要開展；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

〔11〕留給同學肯定的糾錯和消化時間。老師講過的內容，同學要整理下來；老師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間，解決個別同學的個別問題。

〔12〕適當的“解放”同學，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎全部的同學心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態帶進中考考場，那確定是個較差的.結果。但要留意，解放不是放松，需要保證同學有個適度焦灼的精神狀態。實踐證明，適度焦灼是正常或者超常發揮的最正確狀態。

〔13〕調整同學的生物鐘。盡量把學習、思索的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

〔14〕心態和信心調整。這是每位老師的責任，此時此刻信心的作用變為了最大。

以上是我的計劃，我盼望在接下來的一個學期，我能夠帶領好同學們完成此次任務。

學期工作計劃篇7

一、指導思想：

本學期，我們語文教研組仔細學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教育處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業化進展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培育同學的人文素養。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，提高教研質量，提升老師教學水平，促進同學的綜合素養提高。

二、工作要求及措施

〔一〕、深化教學討論，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織老師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生進展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動，學習領悟有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

〔1〕樹立以同學為本的思想，建立民主同等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給同學以人文的關懷，讓同學在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

〔2〕堅持工具性與人文性的統一，在培育同學語文運用、實踐技能的同時，重視人文因素對同學思想感情的熏陶感染。

〔3〕積極提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學足夠的時間和空間，讓同學在老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

〔4〕突出同學主體地位，將教學過程看成是老師、同學、文本間同等對話的過程。珍視同學獨特的感受、體驗和思維方式，培育同學良好的學習習慣。

〔5〕樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

〔6〕講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同同學學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立同學的錯題記錄〔鼓舞老師們都去實踐〕。仔細學習，大膽實踐，

〔二〕、努力提高課堂教學質量。

1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原那么，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促進展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發覺、討論、解決所遇問題。要切實轉變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視愛好的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

2、加強課題討論。本學期繼續開展"激情導入新課"的小課題討論活動。本組老師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的討論，爭取多出成果。號召老師從開學初就積極收集、預備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課留意備同學，做到目中有人，留有肯定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將協作教育處就以上要求實時調研、指導、服務。

3、加強老師教學過程管理。本組老師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、討論課，開展評課溝通，實時反思、提煉和總結閱歷。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。

三、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、加強備課，著重合作，做到資源共享，切實著重教學效果，提高整體教學質量。

2．老師要堅持參與市教研活動，外出聽課的老師應實時將新的信息在教研活動時進行反饋、溝通。每個老師不僅明確自己本班級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，知識連接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強學校語文閱讀習慣的培育討論。鼓舞老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業務，精益求精。

4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

四、課后輔導：堅持面對全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1．任課老師要依據同學的平常表現和各次測試成果，查找出同學學習困難的緣由。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發揮幫教小組長的作用，使學習困難同學在同學的援助下提高上來。老師要對學習困難同學采用“三優先”政策，即優先調動學習困難同學學習的積極性，優先提問學習困難同學，優先批改學習困難同學作業。時刻關注同學的動態，常常與家長保持聯系，繼續建立“學習困難同學檔案袋”，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，援助他們在原有基礎上提高。

2．加強課堂教學討論：

開學伊始，學校行政和教研組長即采用不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案以備考核課堂教學狀況。每個任課老師根據學校要求積極參與各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發揮集體聰慧，集思廣益，反映學校教學教研成果。

3．加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。科學、合理地做好好各單