本文格式為Word版，下載可任意編輯——新教師班主任心得5篇班主任在班級管理工作中要做到既務實又務虛;既能管得住,又能放得開，關于新教師班主任心得通用該怎么寫的呢?下面我給大家帶來新教師班主任心得通用，希望大家喜歡!

新教師班主任心得通用1

通過學校組織開展的新時期班主任工作的培訓，讓我更明了地理解到新時期要當好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點：

一、班主任要有責任心

從當上班主任的那一天起，就應當明白這是學校領導對自己的信任，把一個集體給自己，而這些學生極有可能學習成績參差不齊、性格各異，又都是具備一個共同特點，就是活潑好動、可塑性強、逆反心理強等。面對這樣一個群體，假如班主任沒有很強的責任心的話，是不可能駕馭得住的。所以，從那一刻起就必需給自己明確一個目標：如何把這個班級帶好，使之成為一個先進的集體。明確了這樣的目標后，就需要付出艱難的努力，這時，責任心就特別重要了。首先，你要挑揀一個得力的班干部隊伍，并制定一些必要的班級制度和公約，而且要以身作則，隨時督促檢查，一定要實實在在，不能形同虛設。譬如，規定學生不遲到、不曠課，你要制定出切實有效的措施，這些措施含獎罰制度，而且要嚴格執行，培訓班干部能認真負責地帶頭執行你的制度。雖然有時會遇到一些學生不遵守紀律，但決不能放任自流，一定要耐心與他們談心，改正他們一些不良習氣，使他們從思想上有一個根本的認識，最終能形成一個集體主義精神和榮譽感的好學生。班主任的責任心表達在大量方面，它要求班主任全面地了解自己的每一個學生，既要教好學生文化知識課，又要利用其他時間對學生的政治思想品德修養進行培養。有了這樣的責任心，對于創立一個優秀的班集體就邁出了重要的一步。

二、班主任要有愛心

在有了責任心的基礎上，班主任還需要有愛心，有了愛心就能夠使工作效益得到提高。一個班集體，好、中、差生都有。好的學生能夠體諒教師的辛勤勞動，因此能自覺遵守紀律、努力學習，從而越來越好。但差生就不一樣了，他們有的是十分頑皮的，當然頑皮是有原因的，有的是由于成績差而厭學的，有的是由于家庭原因等。假如作為班主任只重視好一些的學生，而鄙視差生的話，那么班級工作一定做不好。記得在我擔任班主任的時候，有幾個差生經常不遵守紀律，且愛打架，為了能教育好他們，我不知花了多少時間，經常與他們交談，灌輸他們大量做人的道理。我并沒有由于他們曾犯過一些錯誤而鄙視他們，或勒令他們退學等。我親自到他們家里與其家出息行交流，并了解到他們家庭的一些困難并資助他們，最終他們都變好了，三人都考取了高一級的學校，多年過去了，直到現在師生的感情十分深厚。有了愛心，就能夠贏得學生的尊重，班級工作自然而然地就會順利地開展下去，而且你的愛心也能夠在學生心中留住，他們會去模仿。

三、班主任要有魄力

有了責任心和愛心還不夠，班主任還應有魄力。學生終究是孩子，在他們的成長過程中還有大量是是非非不能正確認識，從而產生消極的態度。作為班主任，就一定要有氣魄，對正確的要確定，對錯誤的要及時指出并予以改正。要敢于批評和自我批評，給學生做出表率，要能夠正確分析學生的一些不成熟的想法，如對一些科任教師的誤會，或對同學之間的誤會等，這時班主任應展示出自己的威嚴，把學生朝正確的方向引導。同時，要引導學生樹立一種與不正之風作斗爭的精神。假如班主任缺乏這樣的魄力，一味遷就學生，么班級工作也不會做得卓越。以上是我在教學過程中和對《新時期班主任工作指南》的學習中所總結的一點。只要立足于學生，就一定能成為一名受學生歡迎的好老師。

新教師班主任心得通用2

教育學生，必需要像父母一樣有耐心。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子的心不應是真理的倉庫。我竭力要防止的最大惡習就是冷漠，缺乏熱心。兒時的內心冷若冰霜，來日必成凡夫俗子。〞教育是為了培養人的心靈的豐富性、多樣性，教師的最大的悲哀過于眼看原來天真活潑的，對世上萬物充滿熱心的生命，在學校“教育〞的塑造中變成一事無成的社會廢人。是的，如不改變教育觀念和教育行為，教師縱使口吐蓮花，也未必能使學生“頑石點頭〞，教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必需著力培養“多情善感〞的學生。我們要在自己的語言行動中逐步培養學生善感的心靈，讓學生真正地感動，以自覺的行動戰勝不良的行為。我們既然選擇了教師這一職業，就不要吝惜自己的情感，像父母對待自己的兒女，要用愛和耐心，給學生以陽光，用自己的心血去澆灌璀璨希望之花。

教育學生，應像朋友般的理解與尊重。尊重學生，就要不傷害學生的人格。要知道，每個人都有一顆成為好人的心。我們都知道外因是事物變化的條件，內因是變化的根據。啟發有缺點和錯誤的學生正確認識自己，進行自我教育，這是幫助他們進步的有效方法。

要做到這一點，首先就要了解學生的性格特征和心理特征。每個學生由于生活環境不同，他們的性格和特性特征也就是五光十色的，教師的教育方法就不能“一板三眼〞，千篇一律。只有這樣，才能因材施教，因勢利導，隨機應變。假如采取簡單的方法處理，表面上學生可能怕你。但弄不好可能學生會把自己掩蓋起來。因而老師在嚴格要求之中，要表達出更多的關心和愛護，這樣才能使學生體會到潛藏在教師內心深處的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的師生關系，也才能贏得學生的尊重和愛戴。因此我們對學生必需要有滿腔的熱心，正如我國有名教育家夏丐尊先生說過：“教育不能沒有情感，沒有愛，就宛如池塘不能沒有水一樣。沒有水，就不能成為池塘;沒有情感就沒有教育。〞“愛的力量是無窮〞。學生在師愛的沐浴下輕松開心地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴肅批評時，也要動之以情，曉之以理，更要表現出老師的關心、愛護，讓“師愛〞在如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生的心靈。更要讓他明白：老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。只有把我們的愛，播進學生的心田，學生才會敬你，信你，才會在你引導下，健康地成長。

教育學生，必需嚴格、平等、寬容有人說：寬容是聰慧的良善，是悟透人間之難的覺醒，是對人類的愛和信心，是睿智，是大膽，是孤單冬夜里飄然降來的春風，那么為什么不讓我們教育生涯中多吹一些這樣的春風呢?教師對待學生，均應一視同仁，無論他是出生于干部富貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的學生或是令人頭疼的進生，都要愛得公正，愛得讓學生信服。我們要用愛心對待每一個學生，特別是思想行為有偏差、文化學習滯后的學生，更要用寬容心對待他們。對于學習較差的同學，我們要特別注意保護他們的積極性。我們要容忍學生犯錯誤，不要漠視學生的上進心。要用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看他們的缺點，不要動不動就大聲呵斥、譏諷挖苦，挫傷學生的身心和人格。對于一個問題學生，可能他身上存在著許大量多的不足，但他還是希望自己能做一個好人，做一個追求進步的人，這就需我們用愛去喚醒他本性中良善美好的一面。對于一個后進生，追求進步往往停留在他的思想上，有時能落實到行動上，但常不能持之以恒，只有在他通過外因與內因的作用，真正取得進步后，有了一種全新的心理體驗，感覺到了做一個優秀的人的幸福與愉悅，才能有戰勝困難繼續努力的真正動力。作為一個教師，我們要激勵學生有自己獨特的見解，用寬容的胸懷，對待學生的特性發展，讓學生保持年齡段的天性，指導學生不斷發現、不斷創新、不斷超越。

新教師班主任心得通用3

班主任工作是艱辛的，也是十分重要的，在長期的班主任工作中，總結了以下一些經驗供班主任參考：

1、工作要有責任心

只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。

2、工作要細心

只有細心的班主任，才能及時發現學生的點滴進步，及時給予表揚，讓學生的進步得到確定，并能養成一種習慣;只有細心的班主任，才能及時發覺學生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態之中;也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種規章制度，讓學生的行為每天每時每刻都有章可循，有法可依。

3、工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要表達在后進生的轉化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉變，行為習慣的轉變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學會打持久戰。

4、重視家訪

家訪是學校與家庭相互聯系、溝通的重要手段。通過家訪，教師可以了解學生在家的學習表現;了解學生的家庭背景;了解學生的生活行為習慣。通過家訪，教師可以讓學生家長了解學生在校的學習、工作、行為表現。不管是班主任，還是學生家長，只有深入了解學生，才能因材施教，讓教育效果最優化。

5、加強班干部管理

班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學生的民主選舉，在學生當中有一定的威信;班干部就來源于班級，來源于學生群體，便利班級管理工作的展開，可以讓班級管理工作更深入、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經常開班干部會議。

6、心態要端正

在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、難辦事，如：家中的煩擾事，學校里的不如意;學生的不聽話，同事的小矛盾等等。

特別是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規校紀，大量班主任可能會對學生失去信心，對自己的工作能力產生懷疑，或往往自責，自我壓力過重，甚至可能恨鐵不成鋼，對學生進行體罰或變相體罰。其實，即使學生一時沒有進步，或變本加厲，責任并不全在班主任和老師。

一方面是由于現代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育，只有學校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育