人教版小學二年級語文下冊教學計劃三（班語文教學工作計一、學分學生進三年級后在識字方面突破識記的難孩子們記字速度加快但由于識字量加大同音字混淆有時會出現(xiàn)動識字的愿非常強烈基本養(yǎng)成良的寫字習慣，書規(guī)范、端正。孩子們喜閱讀，對閱讀興趣，能流利有感情地朗讀課文能閱讀顯的課外讀物能與人交流己的感受和想法經(jīng)常積累己喜歡的成語古典詩詞、言警句等。并愿意與人流，能認真聽人講話，能聽懂要內(nèi)容在話方面能動與別人交談講述短的故和見聞說時態(tài)度自然大方有禮貌對周圍的事物有奇心樂于觀察大自把看到的想到的寫下來句較連貫識字教學強已認識漢字復現(xiàn)鞏固防止回生本學期的重點。在本學的教學中努力過集體讀、分讀、領讀、男女學生對、配樂朗誦、角色朗讀等多種式，使學生在閱讀實踐將課文讀正確讀流利，并引導生將自己當作課文中的物去感受、體、思考，去領會者所要傳達的感情，進通過自己的閱表達出頁腳內(nèi)容

人教版小學二年級語文下冊教學計劃來。二、教內(nèi)第一單主要是圍象生活專進行編排的。主要由大青樹下的小學》《花學校》《不懂就要問》3篇課組成。引導生學會把握課文的主要容，體會和想象童生活的美妙，熱愛學習活，積極向上第二單主要是圍“秋天的美景個專題進行編排的。主由《古詩三首鋪金巴掌的水泥道《秋的雨聽聽，秋的音》四篇課文組成。引學生把握課文的主內(nèi)容感受自然的奇妙與美麗培養(yǎng)學生觀察和想象的力；激發(fā)學生熱愛大自、熱愛秋天的感。第三單主要是圍童話這個專進行編排的主要《年的樹一定會很好牛子里旅行一塊奶酪四篇課組引導生握童話的主要內(nèi)容感受童話生動鮮明的人物形養(yǎng)想象的能力從中得到一些示。第四單主要是圍預測這個專題進行排的主要由《也倒不了的老屋胡蘿卜先生的胡子《不會叫的狗三篇課組引導生讀這些童話故事學會頁腳內(nèi)容

人教版小學二年級語文下冊教學計劃預測故情節(jié)，續(xù)編故事。第五單主要是圍觀察這個專題進行排的主要由《船的鳥金色的草》篇課文組成。引導學生閱讀這故事學會者是怎樣細致觀察抓住特點描寫事物的。第六單主要是圍繞“自然風光這個專題進行排的。主要《古三首富饒的沙群島濱小城美麗的小安嶺四篇課文組成引學生閱讀學會課文繞一個思去寫的方法體會國山河的壯麗發(fā)學生熱愛大自熱愛祖國的情感。第七單主要是圍繞“大自然”個專題進行編的。主要《大然的聲父林和鳥刺的朋》三篇課組成引導學生閱讀文受大自然的妙感知課文動的語言。第八單主要是圍愛這專進行編排的主要由《司光》《掌聲雀》和手術臺就是陣地》四篇課文組。引導學生閱讀這些故，感受人物的愛之情，學會理課文的意思。三、教材析頁腳內(nèi)容

人教版小學二年級語文下冊教學計劃本冊教安排課文篇。教材以專題組織單元，以整合的方組織教材內(nèi)容，共分八單元。各部分互聯(lián)系個有機整體形式樣，課文內(nèi)豐富體多樣富有趣言規(guī)范淺顯易懂，插圖精，便于對學生進行朗讀誦復、口語交際等訓練。本冊教從內(nèi)容上看要任務是識字和課文的朗讀和子的理解從學生的長遠發(fā)展來看詞語的積累用口語表達力的培養(yǎng)、引學生發(fā)現(xiàn)、探?jīng)Q問也是教重點。難點是識字、寫和課文的朗讀四、教目1.識認個，寫字個2.掌握的間架結構書寫規(guī)則。3.繼續(xù)養(yǎng)閱讀的興，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣在“自檢”中學生要自查、互查，交閱讀體會4.通過語文天地”設計的活動，創(chuàng)設寫話情境，使學生意寫，有東西可寫。五、教重點1.培養(yǎng)生觀察和想的能力；激發(fā)學生熱愛自然、頁腳內(nèi)容

人教版小學二年級語文下冊教學計劃熱愛秋的情感。2.引導生把握童話主要內(nèi)容，感受童話中動、鮮明的人形象；培養(yǎng)想象的能力3.培養(yǎng)生閱讀童話事，學會預測故事情節(jié)續(xù)編故事。4.教會生學會怎樣致觀察抓住特點描寫事物的。5.培養(yǎng)生學會圍繞個意思去寫的方法體祖國山河的壯，激發(fā)學生熱愛大自然愛祖國的情感6.引導生閱讀課文感受大自然的美妙，感課文生動的語。引導學生感受物的仁愛之情學理解課文的意思。六、教措1.注重文和思想品合科教學要過語言文字訓練進行思品德教育，把語言訓練思想品德教育為一體。思想品教育要根每篇課文的內(nèi)容和教學標的放矢地進聯(lián)系際進行行為指導使學生養(yǎng)成良好的為習慣2.重視字教學，要給學生識字方法。重視近字、頁腳內(nèi)容

人教版小學二年級語文下冊教學計劃同音字比較加強邊讀邊寫試自查重視在口頭語和書面言的運用中掌握所學的字。3.閱讀學要訓練學逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱能力。重視朗訓練在朗中發(fā)展學生的語言和思堂上要有充分間進行朗讀訓練要人人都讀的機會始訓練默讀視字詞句的練把字的教學放在詞和句的教之中，學生在語言環(huán)境中學習字。詞句教學抓重點、難點為學生設置思考的路子訓練學生逐步學會閱讀重視自然教學，為中高年級的段篇訓練打好基。4.聽說練要在學生語言實踐中進行給學生創(chuàng)造種聽話話的機發(fā)學生聽說的望證訓時，堅持大積訓練時糾正語讓全班學生都有練習說話的機會5.讓學借助漢語拼讀準字音，分析記憶字，看圖或聯(lián)系下文理解詞義發(fā)揮造性設計活潑多樣的教學方法，游戲中、在活動中、在言環(huán)境中鞏固字糾正學的寫字姿勢，培養(yǎng)良好寫字習慣。6.重視讀指導，采多種方法，每篇課文都給學生充分朗的時間充利用插圖聯(lián)系生活際幫助學頁腳內(nèi)容

人教版小學二年級語文下冊教學計劃在語言境中理解詞語和句子的思。7.注意組教材在內(nèi)上的聯(lián)系從體上把握教材內(nèi)容，設教學方案，創(chuàng)造性地使教材。8.教學要充分發(fā)揮學習伙伴”的作用，借引導學生認真考展開豐的聯(lián)想和想象積極與交流討論和語文踐活動游戲唱歌謎語演等引進課，也可以領學生走出校門走進自然社會走沸騰的生活，使生在生活中學語文、用文。9.引導生積累好詞句優(yōu)秀篇段并復習鞏學過的字詞用周末作業(yè)學校作業(yè)展示的要求進行語文基知識的合練習教時要勵生獨立完成練習主動積累詞，將積累的詞語運用于頭和書面語言中。鼓勵學在課堂上積極參與、舉發(fā)言，互相釋，合作釋培他們勤思善問習慣和提出問解決問題的能力七、教進度單元第一單元

內(nèi)容1大青樹下的小學2花的學校3*懂就要問口語交際頁腳內(nèi)容

課時9

人教版小學二年級語文下冊教學計劃4.古詩三首5.鋪滿金色巴掌的水泥道第二單元

5.

秋天的雨7.*聽聽，秋的音

10第三單元

習作語文園地8.去年的樹9*那一定會很好10在牛肚子里旅行11*一塊酪習作語文園地快樂讀書吧總也不了的老屋

10第四單元

胡蘿卜先生的長胡子不會叫的狗口語交際習作語文園地期中復習檢測

8單第五元第六單元

搭船鳥習作例文古詩首海濱城

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