本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)生讀一本好書讀后感400字7篇假如把人比作一棵正在生長的小樹，那么知識就是小樹叢土壤中吸取的養(yǎng)分，而在這些養(yǎng)分中，讀書就是最大的一支。下面是我為大家?guī)淼膶W(xué)生讀一本好書讀后感400字7篇，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生讀一本好書讀后感400字篇1

我們班上有個別同學(xué)會突然在課堂上發(fā)出一聲怪叫，引來同學(xué)們的一陣哄笑，當這個同學(xué)為他的“杰作〞得意時，他是否知道，他是在影響其他同學(xué)上課，也影響了老師講課，假如不是他而是別人這樣做，他又會怎么想呢?這讓我聯(lián)想到我們剛剛學(xué)的課文《將心比心》。

“將心比心〞是一個成語，意為“已所不欲，勿施于人〞。這篇文章以“將心比心〞為題，通過兩件事來說明這道理，第一件事講的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟上來才松手，當奶奶道謝時，這位阿姨說她的媽媽同奶奶的年齡差不多，她希望她的媽媽遇到這種狀況也人為她開門。其次件事是陪母親輸液，扎了兩針也沒扎進去，后來在母親的激勵下，護士終究扎進去了，母親給護士寬容和激勵，讓護士增加了信心，放松下來。

將心比心，以心換心，我們總是希望別人善待自己，都不知道首先要去善待他人這個道理，假使一個只顧自己痛快，不顧別人的感受，那他又怎么期望得到別人的關(guān)愛和尊重呢?所以當我們在做事時都要想想假使是別人這樣做，你會怎樣想?

學(xué)生讀一本好書讀后感400字篇2

讀一本好書，就會受益一生。但，不把書讀熟、讀透，就還會毫無用處!所以，我們把學(xué)會煮書當作一種習(xí)慣，讓我們讀過的每一本書，理解得更深、更透。

“煮書〞讓我們記住了好詞佳句，更讓我們受益匪淺，《煮書》中講了爺爺與“我〞的對話，談?wù)撝髸膯栴}，爺爺讓我明白煮書的深層含義，并讓我學(xué)會煮書。

書是我們的精神食糧，當然可以煮;想要學(xué)好語文，寫好文章，必需要煮書，每次說到讀書，我都會很興奮，由于我最喜歡讀書，但當我讀到了這篇文章《煮書》，我才恍然大悟，我讀書時的方法與標準還差這么多呀，我慚愧地低下了頭，雖然我讀書時不算囫圇吞棗，但也是達不到標準，我會繼續(xù)努力，把書吃透。

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書〞，我們要像古代詩圣——杜甫一樣，開卷有益，做到對讀書癡迷，這樣。寫文章、說話時才能得心應(yīng)手、隨心所欲，我想，這就是讀書的最高境界吧!

俗話說得好：讀書之法，在循序漸進，熟讀而靜思。讓我們在書的長河中去翱游并發(fā)現(xiàn)吧!

學(xué)生讀一本好書讀后感400字篇3

我意味深長的把《大王書》合上，慨嘆道：〞這真是一本好書呀!“

大王書講的是茫和熄之間的事情，是正義和邪惡之間的事情。熄原來是一個屠夫，后來來到了地獄，最終從地獄逃了出來。而茫是一個放牛娃，后來有了大王書，最終成了王。茫要戰(zhàn)勝熄，不能讓熄的壞陰謀得逞，而熄卻把茫當成要搶取王位的人了，就這樣，就發(fā)生了血戰(zhàn)。

在大王書的正面，有這樣一幅畫：一個壞王子一個好王子，我覺得好王子是茫，壞王子是熄。在書的后面還有一幅畫：有一個王宮，王宮是淡黃色的，好像是太陽照得，也好像本來就這樣。王宮前有一群羊，這群羊無憂無慮的啃吃著草好，像是茫原來的羊，一個個毛色是那么白，而茫就站在羊身邊，茫身邊是柯。可是一個特別有聰慧的人，而那些羊也是未卜先知的羊，是有奇妙功能的羊。要是一個特別的女孩，她給人的感覺是十分神秘的而且有些身份不明的，他最終用自己的生命攻破了金山，我想瑤是在報恩吧!由于茫曾經(jīng)救過她一次，她的生命是茫給的。

看了這本書，我明白了一個道理：做一件事要堅持，就像故事中的茫一樣，他有好幾次都不想當王了，但是柯把他勸回來了。做一件事情要堅持，只有堅持，才能做好一件事!

學(xué)生讀一本好書讀后感400字篇4

《老人與海》是我最喜歡的一本書，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。

這本書主要講了一個老人常年單獨在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

我很佩服老人這種永不言敗，面對困難毫不退縮的精神，而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次，我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題，由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的，一些題型并不熟悉，遇到難題就一躍而過了。

這是，爸爸看見了，讓我細心讀題，一遍讀不懂再讀一遍，直到讀懂。在那時，我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神，這不正是我需要的嗎?我下定決心，一定要迎難而上，把這些難題攻克。逐漸的，我喜歡上了做練習(xí)題，這也是對我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論學(xué)習(xí)還是工作，都需要這種精神。

在今后的學(xué)習(xí)中，會有許大量多的困難與挫折等著我們，只有像那位老人那樣盡自己最大的努力戰(zhàn)勝困難，遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險灘，戰(zhàn)勝困難這只攔路虎，創(chuàng)造美好的明天。

學(xué)生讀一本好書讀后感400字篇5

在這個開心的寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書——《云朵上的學(xué)校》。

這個故事發(fā)生在初夏：球球老老鼠的子孫告訴了笑貓一個驚人的消息——小白的女主人蜜兒在一所不可思議的學(xué)校里當老師，而這個學(xué)校，竟然建在云朵上!在這所學(xué)校里上學(xué)的孩子，都是曾被所困擾的孩子，但現(xiàn)在卻個個都能寫出書。這是由于他們的學(xué)習(xí)方式不枯燥，并且有著開心的學(xué)習(xí)生活，還有奇幻的旅途冒險，親身摸索、發(fā)現(xiàn)大自然奧秘：

快活的晨練，讓青蛙當教練;獨特的花式早餐，既美味又新鮮;用大自然當教室，讓孩子們明白太陽的作用，并寫出一本關(guān)于太陽的書;親自拿著畫筆，用三原色調(diào)出好多不同的顏色;親自來到雪山，摸索水的源頭;結(jié)識花臉獸，騎著仙鶴發(fā)現(xiàn)水的流程……

正是這個謎一樣的女人——蜜兒，讓孩子們遠離噩夢，開心地學(xué)習(xí)、成長。關(guān)于她的謎團，好像永遠也解不開……

讀了這本書，我覺得：我們身邊也有大量被學(xué)習(xí)所困擾的孩子，但是，并不是由于他們笨，可能是教學(xué)的方式不適合，假如換一種方式，說不定就可以從差生變成優(yōu)秀生、尖子生。有很少孩子是天生就很笨的，只要靈活運用學(xué)習(xí)的方式，你就是最閃爍的那顆明珠!

學(xué)生讀一本好書讀后感400字篇6

《水滸傳》里面的內(nèi)容十分博大精深，它著重記錄了梁山泊一百零八位豪杰的故事，他們各有各的獨特風(fēng)格，譬如：行俠仗義的打虎英雄武松，神箭射手“小李廣〞花榮、粗中又細的花和尚，大公無私的豹子頭林沖，見義勇為的黑旋風(fēng)李逵。

說到人物，我其實最喜歡的還是書中的頭領(lǐng)——江湖人稱及時雨的宋江，他本來是山東的一個小押司，十分小的一個官職，但是他為人對比仗義疏財，看重朋友情義，看不慣貪官污吏欺負老百姓。他利用自身的能力，幫助了好多的英雄一次次脫離苦難，化險為夷，深受大家的尊重，最終帶領(lǐng)大家轟轟烈烈的干起了大事。

除了這本書里面的人物，書里描寫的每一篇章故事也都十分生動。里面有《九紋龍大鬧史家村》、《醉打蔣門神》《盧俊義活捉史文恭》、還有最大氣的三打祝家莊那一戰(zhàn)。通過故事，才塑造出了眾多英雄人物形象。

心愛的小朋友們，相信你聽了我講解，一定會去細細閱讀《水滸傳》，里面的內(nèi)容不僅精彩，而且還告訴我們一個道理，那就是：“朋友之間，就應(yīng)當相互幫助〞。

學(xué)生讀一本好書讀后感400字篇7

《夏洛的網(wǎng)》講的是一只蜘蛛救了一頭小豬的故事，小豬的名字叫威爾伯，蜘蛛名叫夏洛。

威爾伯被帶到了一個農(nóng)場飼養(yǎng)，農(nóng)場其它動物都不喜歡與他玩，只有夏洛是他的朋友。威爾伯意外知道了自己將在冬天走向生命的終點，但是夏洛奇跡般地不斷在網(wǎng)上織出了“王牌豬〞、“了不起〞、“光輝照人〞、“謙卑〞這些大字讓人們特別注意到了威爾伯，從而改變了威爾伯命運，威爾伯得到了特別獎沒有變成豬肉大餐，然而夏洛卻悄悄地死去了。

夏洛——一只不起眼的蜘蛛，用自己的生命改變了威爾伯命運，成就了威爾伯的不平凡，成就了“王牌豬〞。夏洛知道，一只蜘蛛的一生只有捉蟲子，毫無意義。他通過幫助威爾伯來提升自己的生命價值。這也告訴了我們：一個人的一生是要做出對別人有意義的事來提升自己的生命價