1、abcdefabcdabedcfXX x XY XX XYXYY XXY XO遺傳與變異第5章重慶市聚奎中學 張先軍第2節 染色體變異abcdefabcdabedcfXX x XY【知識回顧】1.可遺傳的變異的來源有哪些？基因突變、基因重組和染色體變異。2.什么生物才有染色體？真核生物。3.原核生物的可遺傳變異的來源有哪些？基因突變。4.染色體上某一個基因丟失屬于基因突變嗎？不屬于，應為染色體變異。【知識回顧】1.可遺傳的變異的來源有哪些？基因突變、基因【互動復習】1.染色體結構的變異有哪些類型？缺失重復易位倒位【互動復習】1.染色體結構的變異有哪些類型？缺失重復易位倒位【互動復習】2.交叉互

2、換與易位有什么區別？類型染色體易位交叉互換圖解發生范圍所屬變異是否可見發生于非同源染色體之間發生于同源染色體的非姐妹染色單體之間屬于染色體結構變異屬于基因重組可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到【互動復習】2.交叉互換與易位有什么區別？類型染色體易位交【互動復習】3.染色體結構變異對生物有什么影響？使染色體上的基因數目或排列順序發生改變，而導致性狀的變異?！净訌土暋?.染色體結構變異對生物有什么影響？使染色體【互動復習】4.染色體結構變異與基因突變的區別？【互動復習】4.染色體結構變異與基因突變的區別？【互動復習】4.染色體結構變異與基因突變的區別？顯微鏡下可觀察顯微鏡下不可觀察基因突變染色

3、體結構變異DNA分子水平的變異基因內部一個或幾個堿基改變而引起基因結構改變基因數目、所在位置未變染色體某一片段改變，涉及若干基因的變化基因數目、所在位置發生改變細胞水平的變異【互動復習】4.染色體結構變異與基因突變的區別？顯微鏡下可觀【互動復習】5.什么是染色體組？一組非同源染色體形態和功能上各不相同共同控制生物的生長、發育、遺傳和變異【互動復習】5.什么是染色體組？一組非同源染色體形態和功能上【互動復習】6.怎么判定有幾個染色體組？方法一：據染色體的形態判斷細胞內同一形態的染色體共有幾條則該細胞就含有幾個染色體組。(有多少種形態的染色體就表示每個染色體組內含有多少條)3 x 32 x 31

4、x 4【互動復習】6.怎么判定有幾個染色體組？方法一：據染色體的形【互動復習】6.怎么判定有幾個染色體組？方法二：據基因型判斷控制同一性狀的基因 (讀音相同的大、小寫字母)出現幾次，則含有幾個染色體組。4個組2個組3個組1個組注：只能求出有幾個染色體組，不能求出每個染色體組內含有多少條染色體?！净訌土暋?.怎么判定有幾個染色體組？方法二：據基因型判斷【互動復習】6.怎么判定有幾個染色體組？方法三：據染色體總數和形態數來推算每個染色體組內的染色體是形態和功能不同的染色體，因而染色體組數=染色體總數/染色體形態數。3個組4個組2個組1個組【互動復習】6.怎么判定有幾個染色體組？方法三：據染色體總

5、數【互動復習】7.什么是二倍體和多倍體？實例：人(2x23)、果蠅(2x4)、水稻(2x12)等。二倍體概念：受精卵發育而來，體細胞中含有2個染色體組的個體。實例：香蕉-三倍體、馬鈴薯-四倍體、普通小麥-六倍體等。多倍體概念：受精卵發育而來，體細胞中含有3個或3個以上染色體組的個體?！净訌土暋?.什么是二倍體和多倍體？實例：人(2x23)、【互動復習】7.什么是二倍體和多倍體？易錯知識：下圖是兩種生物體細胞模式圖，它們均由受精卵發育而來，請問它們分別屬于什么概念范疇？三倍體三體【互動復習】7.什么是二倍體和多倍體？易錯知識：下圖是兩【互動復習】8.與二倍體植株相比，多倍體植株有何優點？莖稈粗

6、壯，葉片、果實、種子都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量都有所增加?！净訌土暋?.與二倍體植株相比，多倍體植株有何優點？莖【互動復習】9.如何人工誘導獲得多倍體，培育新品種？低溫或秋水仙素處理。目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗。【互動復習】9.如何人工誘導獲得多倍體，培育新品種？低溫【互動復習】10.什么是單倍體？實例：蜜蜂的雄峰(1x16)由卵細胞直接發育而來。單倍體概念：配子(卵細胞、精子)直接發育而來，體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體?！净訌土暋?0.什么是單倍體？實例：蜜蜂的雄峰(1x16)【互動復習】11.二倍體植株的單倍體與正常植株相比，有什么不

7、足？長得弱小，而且高度不育。【互動復習】11.二倍體植株的單倍體與正常植株相比，有什么不【互動復習】12.利用單倍體植株培育新品種為何能明顯縮短育種年限？第1年：選擇親本雜交得到F1P高稈抗病DDTT矮稈感病ddttx高稈抗病DdTtF1花藥離體培養單倍體植株DTDtdTdt秋水仙素處理正常純合植株DDTTDDttddTTddtt第2年：種植F1，取其花藥離體培養得到單倍體植株，再用秋水仙素處理單倍體植株幼苗得到正常純合植株，最后選出所需品種。【互動復習】12.利用單倍體植株培育新品種為何能明顯縮短育種【知識概覽】一、染色體結構變異的類型及其影響二、染色體組的定義及其判定方法三、二倍體、多倍體

8、和單倍體的概念四、多倍體育種、單倍體育種【知識概覽】一、染色體結構變異的類型及其影響二、染色體組的定【課堂練習】1.某些類型的染色體結構和數目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于()A三倍體、染色體片段重復、三體、染色體片段缺失B三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復C三體、染色體片段重復、三倍體、染色體片段缺失D染色體片段缺失、三體、染色體片段重復、三倍體C【課堂練習】1.某些類型的染色體結構和數目的變異，可通過對細【課堂練習】2. (2011山東卷)基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是()2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離2號染色體可能在減數第一次分裂時未分離性染色體可能在減數第二次分裂時未分離性染色體一定在減數第一次分裂時未分離A BC DA【課堂練習】2. (2011山東卷)基因型為AaXBY的小【課堂練習】3. 下圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、