1、高考作文指導：化用名句，增添文采筆下無典, 其文必淺。言之無文， 行而不遠。 教學目標 （一）知識目標： 積累名人名言、詩文名句，并化用到自己的習作中。 （二）能力目標： 在立意明確、語言通暢、書寫漂亮的基礎上，恰當引用名人名言、詩文名句，從而使文章精練生動、神采飛揚、意蘊深刻。 （三）德育目標： 準確把握詩文名句所包含的情感價值取向，用簡潔的語言營造意境，抒發情感。給語言增添“ 亮麗 ”的色彩孔子曰:言之無文，行而不遠。 文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，同學們作文應從審美的角度運用生動形象的語言去表達，去創造。身無彩鳳雙飛翼， 心有靈犀一點通。（李商隱）老當益壯，寧

2、移白首之心？（王勃） 窮且益堅，不墜青云之志。君不見高堂明鏡悲白發， 朝如青絲暮成雪。（李白）試問閑愁都幾許？ （賀鑄） 一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。高考作文“發展等級” -語言有文采： 詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。 1、我們總是抱怨自己沒有幸福，其實，我們是身在福中不知福?。?2、對于盲人來說，幸福就是光明；對于聾子來說，幸福就是聆聽；對于啞巴來說，幸福就是傾訴；對于癱瘓的人來說，幸福就是自由奔跑。作為一個健全的人，無論怎樣平凡，竟然擁有了所有這些幸福，難道還不幸福嗎？ 排比的句式表達了作者對幸福的具體的感性認識，表達頗具力度，能激發人們對生活的熱愛之情。示例比較一

3、下孰優孰劣具體可感給語言增添“ 亮麗 ”的色彩“亮麗”語言的基本特征具體可感鮮明生動富有情韻給語言增添“ 亮麗 ”的色彩詞語漂亮，行文華麗示 例 “夜晚，大都市總是繁華，外面的世界無法不精彩，但無論刮風下雨，夜校的第一排坐著的總是他。內涵上的一種韻味 一種光澤 一種氣派時代感強 文體靈活 材料新鮮 思辨縝密 人文薈萃高分作文五大特點然而，真是“安”嗎？為何我耳邊總在回響著屈原哀怨的絕唱，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求國家之“安”。為何我腦海中總是浮現出一位僵臥孤村的老者，那是陸游在吟詩吧，雖然“鏡中衰鬢已先斑”，卻仍掙扎著，“尚思為國戍輪臺”，這位

4、憂國憂民的詩人，至死仍盼望著“王師北定中原日”，而他不知道，宋王朝的統治者只求一隅之“安”，在那風景如畫的臨安，哈，恰又是一個“安”字，只可惜是“臨時安定”。那個在不安中求安的宋朝啊，悲凄的宋朝有易安居士攜所有家當追隨朝廷，而最后也只得嘆一句，“至今思項羽，不肯過江東”，只是那執政者不是“人杰”，更不會，也不愿做“鬼雄”，她只愿在風雨飄搖中“一晌貪歡”，莫“辜負了窗前月明”就好。這篇考場滿分作文的高明之處表現在旋律高昂、境界廣闊。該考生不僅圍繞“安”字，擷取了漢、唐、宋、清史的相關材料，而且寫出了現代人對“安”字的理性思考；不僅剖析了舊中國國民甘當奴隸、隨遇而安的民族心理，而且表達了自已對國家

5、民族的深深愛戀。作者的這種對“安”字的真知灼見與對國家民族的眷眷情懷，譜寫成這首旋律高昂的“安”字贊歌，融合成這幅境界廣闊的“安”字畫卷 2005年北京高考優秀作文：說“安”（2）女子使國不安？女子使家不寧？那么是誰“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏？”放棄了綠柳夾河而列，長風攜云朵翩躚而來，窈窕而去的長安，甘愿遠赴黃沙大漠，經受亙古不變的獵風與沙石吹打，而換取和平免受戰火？是王嬙，那個名喚昭君的絕美女子，她為大漢朝撐起半片安定、安康、安寧的天空。那么是誰“回眸一笑百媚生”放棄了名聲和深愛的人，遠赴吳國，為自己國家的勝利奉獻了一切？那個“沉魚”的浣紗女使得百姓能安居樂業，使得國家能安定團結。那么

6、又是誰“無字碑頭字皆滿”，功過留于后人評？是中國歷史上唯一的女皇帝!她興科舉、用賢能，治國嚴謹，舉修水利，廣開言路，打造了一派盛世安平的景象。由明妃到武皇，女子亦能獨撐起一片天空，女子亦是平安幸福的象征。 由“紅顏禍水、紅顏薄命”到“女子亦能獨撐起一片天空，女子亦是平安幸福的象征。” 這是文章中心的升華。有突破，須有膽略；有升華，須有見地。除此之外，立意和中心，需要材料來表達，這運用材料的前提是儲藏。這些都是本文別致構思的基礎。毫無疑問，這是一篇令人拍案叫絕、涵詠不已的有才氣的考場佳作。文章意蘊豐厚，語言清麗脫俗，具有濃郁的文化氣息。雖是千字小文，考生的心智豈是一日之功？ 2005年北京高考優

7、秀作文：說“安”（5）讓文采成為你作文的亮點錘煉語言捷徑與方法舉偶廣泛記誦詩詞歌賦（名言警句）繼續擴大閱讀視野（背景儲備）豐富的聯想和想象（思維方式）回讀課本優美語段 文段： 這里的湖光山色，密柳長堤，這里的茂林修竹，桑田葦泊，這里的乍雨乍晴的天氣，使我看到了黃鸝的全部美麗，這是一種極致。 節選自黃鸝煉詞上：湖光山色、密柳長堤、茂林修竹、桑田葦泊 都是四字短語，高度凝練，具有一種整齊和諧之美。美在內容上：展現了極美的自然風光。美在結構層次上，先描寫景物，最后下判斷，是分總的關系精騖八極，心游萬仞。思接千載，視通萬里。（陸機；劉勰）回讀課本優美語段 文段： 南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，

8、比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃， 鮮魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。 節選自故都的秋語言上，明月、秋潮、涼霧、殘荷，這些古典詩歌常用意象的選用，使文章具有了詩歌的優美意境?；刈x課本優美語段 文段： 山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠 過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調。 我的空中樓閣 水面的風帆、云空的飛雁，這些意象的巧妙搭配，引發人們多少美妙的想象，使小屋具有了神奇靈動的意境美。1.依照下面的句式和修辭方法， 在橫線上續寫兩個

9、句子。 如果說生活是一支歌，那么它應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；如果說生活 （ ）；如果說生活 （ ）。 （是一條河，那么它應多一些清澈的流水，少一些污濁的泥漿）；如果說生活 做好語句仿寫練習 （是一棵樹，那么它應該多一些茂盛的枝干，少一些衰敗的落葉。）2.依照劃線句另寫兩個與之句式一致、內容一致的句子，構成排比。 面對有缺憾的事物，我們必須學會包容，而不是求全責備。你如果欣賞塞北的美麗雪景，就必須包容它那難耐的嚴寒；( )；( )。你如果欣賞江南的秀麗景色，就必須包容它那潮濕的天氣；你如果領略泰山的壯麗日出，就必須包容它那陡峭的山路。做好語句仿寫練習 廣泛記誦詩詞歌賦繼續拓寬閱讀視

10、野回讀課本優美語段豐富的聯想和想象-思維方式加強仿寫形象表達-捷徑悠遠意趣昂揚精神-內容旨意積淀錘煉語言回顧與小結巧妙引用顯新奇1、詩文名句：現代文明正無情的沖擊著古老習俗的防線，“青山遮不住，畢竟東流去”3、套用古詩句：前不見古人，后不見豬肘，望肚子之空空，獨愴然而涕下唉，都是零食惹的禍！2、流行歌曲：自那以后，“該出手時就出手，好漢們有時間就對公共財物大打出手，風風雨雨鬧個夠” “海納百川，有容乃大?！焙萘粝?。 “壁立千仞，無欲則剛?！鄙綄o私留下。 “日出扶桑，其道大光?！比諏嘏粝?。 “河出伏流，一瀉汪洋?！焙訉^進留下。 亞里十多德說過：“愛是一切奇跡的源望”。而明天，正是一

11、個奇跡。我將以青春為經線，奮斗為緯線，以愛心為瓔珞，紡織生命，紡織未來。愛國，愛人，愛真理，愛一切美好事物！ 把一個充滿愛和奇跡的世界留給明天。2005年天津高考優秀作文：留給明天 天津考生四、化用名言警句，錘煉精彩語言 我們要為明天留下奉獻的火種。宋代民族英雄文天祥奉獻了生命，卻留下了“留取丹心照汗青的”火種，明代民族英雄于謙奉獻了生命，卻留下了“要留清白在人間”的火種，共產黨人陳然也奉獻了生活，卻留下了“留得子胥豪情在”的火種。一位位英雄留給明天的不是財富，不是名譽，不是地位，而是他們不朽的奉獻精神，這精神猶如一顆永不熄滅的火焰，照亮了明天的路途。 哲學家羅素說過：“即使一個人有生之年默默

12、無聞，但只要他有高貴的人格，它就不用擔心自己白來世間走一回，從他生命中放射的某種光輝將留給明天，將照亮通往明天的黑暗隧道，也許永不熄滅。”2005年天津高考優秀作文：留給明天5天津考生四、化用名言警句，錘煉精彩語言 朔風凜烈冽，他與冷月做伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。 2005四川高考滿分作文永

13、遠的蘇武四、化用名言警句，錘煉精彩語言討論交流 化用名言警句的精彩語段例我會選擇放棄，尋一個更適合的目標，既然找不到“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”，何不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土？既然無法欣賞“明月共潮生”的佳景，何不煮一壺菊花酒，邀疏星共飲？五、方法點津：（一）鑲嵌名句例 我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖然“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽；我喜歡有超世之才又臨驚泰然的蘇軾，雖渴望“雄姿英發”的偉業，但更滲透了“淡妝濃抹”的自然和諧；我更喜歡嫉惡如仇而又心懷柔腸的魯迅，雖“橫眉冷對千夫指”，但也有“俯首甘為孺子?！钡纳钋椤＠?選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。人生一路，處處關情

14、。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗。“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關愛；“海內存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是戀情的思念。每一個生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們妤好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。五、方法點津：（二）巧于化用“分不在高，有權就行；才不在多，有錢就靈?！币粋€準備高考的學生，一個學期要做11.35公斤的考卷，于是只能在課堂上想想帶張軟盤去沖浪”?！翱寺【d羊，沒爹沒娘。名人出書，一塌糊涂，告訴大家一個秘密：某某居然克隆家長簽字哎！“小廣播”大聲宣布著。（二）巧于化用真的猛士，敢于直面凄慘的分數，敢于正視嚴歷的批評。血可流，頭可斷。發型千萬不能亂。打開月餅盒以后，有一種“七星伴月”的月餅盒，孤 零零只一盒月餅，四周是七瓶迷你洋酒，真是“廠家之意不在餅，而在酒也”，用心可謂良苦。韓寒的“邊路突破”，并且取得階段性成果，是否可以看作是對“創新”的