1、我們的奧運教學設計一、概述本節課是河北美術出版社出版的五年級下冊課程內容的拓展為2022年冬奧會設計吉祥物，是“設計，運用”學習領域們。我們的奧運這節課通過為2022年設計吉祥物，加強學生對設計的認識，并能參與設計制作。奧林匹克運動會是人類歷史上規模最大的體育活動，2008北京奧運會召開，舉國上下一片歡騰。為了能讓教材更貼近生活我大膽用奧運會開幕式圖片，運動員圖片，吉祥物取材，各界吉祥物欣賞為切入點，讓學生領略奧運精神，了解吉祥物在宣傳中起到的感性認識作用。還可通過各種吉祥物的欣賞啟發學生設計時應不拘一格、勇于創新。我大膽運用了“穿越之旅”貫穿整節課。二、教學目標分析A、知識目標：1，感受奧運

2、精神，說一說自己的感想。2，了解吉祥物設計的基本方法，并學會設計制作。B、能力目標：培養學生一定的感知能力、審美能力和評述能力，并通過探究學習和合作學習來進行學習與交流，培養學生一定的創新意識、思維想象和繪畫能力。C、情感目標：通過奧運會運動員圖片，吉祥物圖片欣賞，增強學生強烈的民族自豪感和民族凝聚力。教學重點：為2022年中國北京奧冬奧會設計吉祥物。教學難點：打開學生的思路，找出具有中國符號的元素，并進行創作設計。三、教學資源與工具設計【教學準備】：多媒體、教師作品作品等。【學具準備】：課前收集的有關奧運圖片和資料,尺、鉛筆,橡皮，彩筆等。四、教學過程 （一） 創設情境，激趣引入今天王老師帶

3、同學們去“我們的奧運”穿越之旅！本次穿越之旅的目標是1，感受奧運精神，說一說自己的感想。2，了解吉祥物設計的基本方法，并學會設計制作。在本次旅行中我們將評出最佳繪畫獎，最佳上色獎，最佳設計獎，最佳品評獎，最佳小組獎。出示課題：我們的奧運 （二）同學們閉上眼睛，我們將到達穿越之旅的第一站，觀看奧運會開幕式圖片，運動員圖片，吉祥物圖片引起學生興趣。欣賞要求：圖片中都有誰？有什么重要的事情發生？我在具體介紹奧運會時人類追求和平、友誼、進步的重大盛會，讓我們每個人都期待2022年冬奧會我們的奧運！設計意圖：激發了同學們的參與熱情，身為中國人的驕傲。（三）同學們閉上眼睛，我們將穿越到穿越之旅的第二站，2

4、008年開幕式。 設計意圖：激發了同學們的激情，身為中國人的驕傲。 （四）同學們閉上眼睛，我們將穿越到穿越之旅的第三站，2017年3月26日信都學校的美術課堂。 1，自學 15課我們的奧運 自學提示： （1）認真欣賞課本第40頁41頁內容都有什么？ （2）2008年奧運會吉祥物是什么？對它有那些了解？ 2，小組交流： （1），說一說自己看到了什么？ （2），講一講對奧運會吉祥物的了解！ 3，全班交流： （1），說一說自己看到了什么？ （2），講一講對奧運會吉祥物的了解！ 思考：同學們2022年冬奧會吉祥物的設計可采用那些元素？（五）同學們閉上眼睛，我們將到達穿越之旅的第四站欣賞具有中國符號的圖片！（六）同學們閉上眼睛，我們將到達穿越之旅的第五站欣賞王老師為2022年奧運會設計的吉祥物。 1，繪畫作品吉祥物“孫小空” 分析：孫小空的形象和孫悟空的原型有何區別？找出設計吉祥物的方法。繪畫步驟： （1），構思。（2）構圖。（3）勾邊。（4）設計顏色。 2，請同學們欣賞王老師為2022年冬奧會制作的吉祥物。（七）同學們是不是已經迫不及待的想把自己的思路用畫筆記錄下來，開始吧！（八）教師巡回指導：發現學生的優點進行表揚，需要改進的地方給以指點。（九）作品展示： 1，自評：說一說自己的設計理念。 2，互評：說一說同學們設計的