1、靈活用商的近似值解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 周成輝教材分析：從教材內(nèi)容編排的內(nèi)在邏輯聯(lián)系分析，用“進(jìn)一法”和“去尾法”求商的近似值是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除法及用“四舍五入法”的基礎(chǔ)上展開(kāi)的。本節(jié)課的“解決問(wèn)題”是根據(jù)實(shí)際需要用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值，教材只安排了一道例題進(jìn)行“進(jìn)一法”教學(xué)。由于這道題算出的結(jié)果是小數(shù)，而需要裝的車(chē)數(shù)必須是整數(shù)，因此要取這些結(jié)果的近似值。在取近似值時(shí)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，知道生活中除了用“四舍五入法”的方法求近似值，有時(shí)還需要用別的方法求近似值，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要靈活應(yīng)用。本節(jié)課整合教材資源結(jié)合學(xué)生實(shí)際情境，將求商的近似值的各種情況作了梳理與比較，進(jìn)一步幫助學(xué)生感受求商

2、的近似值的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。學(xué)情分析：在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)乘除法，用四舍五入法取商的近似值，學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候已對(duì)進(jìn)一法和去尾法有了初步的了解和應(yīng)用，但沒(méi)有形成一定的規(guī)律，給出明確的定義。而在我們的日常生活中，很多時(shí)候都會(huì)用到進(jìn)一法和去尾法，因此學(xué)好本節(jié)課尤為重要。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)不同生活情境的分析與思考，體會(huì)取近似值的生活意義，并能根據(jù)實(shí)際需要，靈活選擇方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2、過(guò)程與方法：在對(duì)生活實(shí)際問(wèn)題的討論過(guò)程中，體會(huì)優(yōu)化思想，培養(yǎng)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、分析、比較、靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)與人合作與人交流。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)實(shí)際生活情境的

3、分析比較，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：利用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問(wèn)題，交流體會(huì)優(yōu)化方法，理解進(jìn)一法和去尾法在現(xiàn)實(shí)生活中的意義教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)具體情況靈活性選擇取商的近似值的方法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程： 一、口算練習(xí)9= 78= = = 5= 二、探索新知1、用“四舍五入法”解決問(wèn)題引入。（1）創(chuàng)設(shè)情境出示：一筐蘋(píng)果千克，一共賣(mài)元。（2）學(xué)生根據(jù)信息提出恰當(dāng)問(wèn)題。（3）學(xué)生根據(jù)問(wèn)題列式解決。（4）學(xué)生匯報(bào)解決問(wèn)題所用的方法。（教師適時(shí)板書(shū)）2、探索解決“進(jìn)一法”、“去尾法”問(wèn)題（1）創(chuàng)設(shè)情境，改變信息為：一筐蘋(píng)果千克，每個(gè)禮盒裝千克蘋(píng)果。 （2）學(xué)生根據(jù)信息提出恰

4、當(dāng)問(wèn)題。合理即可，如果是進(jìn)一法問(wèn)題就先講進(jìn)一法，如果是去尾法問(wèn)題就先講去尾法。（3）學(xué)生嘗試解決。（教師巡視，選擇代表性作品）（4）展示作品，請(qǐng)相應(yīng)同學(xué)講解解題思路。（5）學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充，優(yōu)化、總結(jié)解題方法。（教師適時(shí)板書(shū)）（6）學(xué)生根據(jù)剛才信息再次提出恰當(dāng)問(wèn)題。如果剛才是進(jìn)一法問(wèn)題現(xiàn)在就解決去尾法問(wèn)題（如有困難，適時(shí)引導(dǎo)），如果剛才是去尾法問(wèn)題現(xiàn)在就解決進(jìn)一法問(wèn)題。（7）學(xué)生嘗試解決。（8）小組討論。（9）匯報(bào)交流。集體評(píng)價(jià)、優(yōu)化、總結(jié)。（教師適時(shí)板書(shū)）3、對(duì)比用商的近似值解決問(wèn)題的三種方法，進(jìn)一步掌握“進(jìn)一法”、“去尾法”解決實(shí)際問(wèn)題的技巧。三、鞏固練習(xí)1、選擇題。（1）國(guó)慶節(jié)五（2）班1

5、6名同學(xué)到大樹(shù)鎮(zhèn)游玩，每3個(gè)同學(xué)一條船，需幾條船？ （）A、進(jìn)一法 B、去尾法 C、四舍五入法（2）一跟短跳繩長(zhǎng)米，12米的長(zhǎng)繩最多能做幾根短跳繩？（）A、進(jìn)一法 B、去尾法 C、四舍五入法（3）李明家4個(gè)月用電447度，平均每月用電多少度？(保留整數(shù)) （）A、進(jìn)一法 B、去尾法 C、四舍五入法2、不計(jì)算，根據(jù)“=”寫(xiě)算式。（1）做一套兒童服裝需用布米，現(xiàn)服裝廠(chǎng)運(yùn)來(lái)米布，那這批布最多可以做幾套兒童服裝？算式為： （2）煤場(chǎng)有一堆噸重的煤，王伯伯每次最多能運(yùn)噸，至少要運(yùn)幾次才能運(yùn)完？算式為： （3）王阿姨買(mǎi)了千克黃豆共元錢(qián)，每千克黃豆大約多少元？ 算式為： （4）李叔叔騎自行車(chē)，小時(shí)騎行了千米，平均每小時(shí)行駛多少千米？算式為： 3、列式解答。(1)小強(qiáng)家的衛(wèi)生間地面長(zhǎng)21分米，寬10分米?，F(xiàn)在要在地面鋪邊長(zhǎng)是3分米的正方形地磚。最少需要準(zhǔn)備多少塊這樣的地磚？(2)有一張長(zhǎng)21分米，寬10分米的長(zhǎng)方形鐵皮?，F(xiàn)在要在