1、鄭州大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院本科生教學(xué) 每年200余人鄭州大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河南大學(xué)、遼寧醫(yī)學(xué)院在校研究生400余人省內(nèi)12家院校的畢業(yè)實(shí)習(xí)生年約1000余人住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 目前在培學(xué)員1059人繼續(xù)教育教學(xué)工作院校教育畢業(yè)后教育進(jìn)修、縣級(jí)骨干培訓(xùn)、科主任高級(jí)培訓(xùn)班年約1400余人開展內(nèi)鏡培訓(xùn)、護(hù)理技能培訓(xùn)年約2000余人繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目獲批國(guó)家級(jí)84項(xiàng)、省級(jí)25項(xiàng)（2017年）專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 已獲批心血管病學(xué)、呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)兩個(gè)專科培訓(xùn)基地教學(xué)工作概況鄭州大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院本科生教學(xué) 每年200余人鄭州大學(xué)、新鄉(xiāng)基地主任 決策 指導(dǎo)（每季度至少召開1次教學(xué)例會(huì)）教學(xué)主任 監(jiān)管 協(xié)調(diào) 溝通教學(xué)

2、秘書 培訓(xùn)實(shí)施 質(zhì)量管理 能力建設(shè)帶教師資 傳授知識(shí) 方法 技能 醫(yī)德住培工作實(shí)行基地主任負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)分工基地組織管理體系基地主任 決策 指導(dǎo)（每季度至少召開1次教學(xué)例會(huì)師資培訓(xùn)師資培訓(xùn)制定書目小兒外科學(xué)第5版兒科學(xué)第8版兒外科疾病臨床診療思維小兒外科學(xué)圖譜第6版人體解剖學(xué)第3版系統(tǒng)解剖學(xué)第8版中華小兒外科雜志臨床小兒外科雜志Operative Pediatric Surgery second edition制定書目小兒外科學(xué)第5版小兒外科臨床帶教匯報(bào)課件小兒外科臨床帶教匯報(bào)課件小講課 每周一次 不同層次講者重視臨床教學(xué)活動(dòng)小講課 每周一次 不同層次講者重視臨床教學(xué)活動(dòng)教學(xué)查房 每?jī)芍芤淮?/p>

3、 以問(wèn)題為導(dǎo)向 注重細(xì)節(jié)重視臨床教學(xué)活動(dòng)教學(xué)查房 每?jī)芍芤淮?以問(wèn)題為導(dǎo)向 注重細(xì)節(jié)重視1.教學(xué)查房不同于臨床查房。2.選擇合適病人。3.明確查房目的（1+0.5）。4.注重互動(dòng)。5.分級(jí)診療。重視臨床教學(xué)活動(dòng)1.教學(xué)查房不同于臨床查房。2.選擇合適病人。3.明確碎片化時(shí)間學(xué)習(xí) 晨交班對(duì)典型病例及影像資料進(jìn)行學(xué)習(xí)重視臨床教學(xué)活動(dòng)碎片化時(shí)間學(xué)習(xí) 晨交班對(duì)典型病例及影像資料進(jìn)行學(xué)習(xí)重視組織PK沙龍 對(duì)有爭(zhēng)議問(wèn)題進(jìn)行辯論 提高學(xué)習(xí)興趣重視臨床教學(xué)活動(dòng)組織PK沙龍 對(duì)有爭(zhēng)議問(wèn)題進(jìn)行辯論 提高學(xué)習(xí)興趣重視臨床英文文獻(xiàn)讀書報(bào)告會(huì) 科室創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)重視臨床教學(xué)活動(dòng)英文文獻(xiàn)讀書報(bào)告會(huì) 科室創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)重視

4、臨床教學(xué)活動(dòng)臨床考試中心考站內(nèi)設(shè)施考試中心中控室河南省首家擁有該系統(tǒng)平臺(tái)的醫(yī)院，可進(jìn)行臨床思維、專科技能操作、問(wèn)診查體、輔助檢查結(jié)果判讀等多站式考核內(nèi)容并可接受北京協(xié)和醫(yī)院遠(yuǎn)程同步指導(dǎo)嚴(yán)把出科考核關(guān)住培多站式考核中心臨床考試中心考站內(nèi)設(shè)施考試中心中控室河南省首家擁有該系統(tǒng)平臺(tái)臨床考試中心嚴(yán)把出科考核關(guān)2016年河南省首屆住培學(xué)員畢業(yè)考試臨床考試中心嚴(yán)把出科考核關(guān)探索小兒外科手術(shù)操作培訓(xùn)模式1234臺(tái)下指導(dǎo)練習(xí)打結(jié)、縫合、分離等基本技術(shù)，并要求熟練掌握。要求閱讀所做手術(shù)相關(guān)文獻(xiàn)，熟知該手術(shù)難點(diǎn)及術(shù)后并發(fā)癥，并多次觀摩上級(jí)醫(yī)生手術(shù)。做為一助，參與手術(shù)，術(shù)中將操作難點(diǎn)及技巧詳細(xì)進(jìn)行講述。根據(jù)學(xué)員掌握

5、情況，逐步指導(dǎo)開展相應(yīng)手術(shù)。探索小兒外科手術(shù)操作培訓(xùn)模式1234臺(tái)下指導(dǎo)練習(xí)打結(jié)、縫合、積極開展兒外科模擬教程2016年教學(xué)培訓(xùn)中心升級(jí)擴(kuò)建為醫(yī)學(xué)模擬中心醫(yī)學(xué)模擬中心建筑面積近4000設(shè)學(xué)術(shù)報(bào)告區(qū)、技能實(shí)訓(xùn)區(qū)、臨床考試中心累計(jì)投入6000余萬(wàn)元醫(yī)學(xué)模擬中心積極開展兒外科模擬教程2016年教學(xué)培訓(xùn)中心升級(jí)擴(kuò)建為醫(yī)學(xué)模臨床技能實(shí)訓(xùn)大廳計(jì)算機(jī)房體格檢查教室多功能護(hù)理模擬教室婦產(chǎn)分娩模擬教室超聲診斷模擬教室顯微血管吻合模擬實(shí)訓(xùn)室綜合急救模擬實(shí)訓(xùn)室積極開展兒外科模擬教程醫(yī)學(xué)模擬中心臨床技能實(shí)訓(xùn)大廳計(jì)算機(jī)房體格檢查教室多功能護(hù)理模擬教室婦產(chǎn)分內(nèi)鏡模擬實(shí)訓(xùn)室內(nèi)鏡儲(chǔ)鏡室模擬重癥監(jiān)護(hù)室哈維心肺聽診模型洗消間動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室模擬病房動(dòng)物手術(shù)室積極開展兒外科模擬教程醫(yī)學(xué)模擬中心內(nèi)鏡模擬實(shí)訓(xùn)室內(nèi)鏡儲(chǔ)鏡室模擬重癥監(jiān)護(hù)室哈維心肺聽診模型洗消間積極開展兒外科模擬教程積極開展兒外科模擬教程積極開展兒外科模擬教程積極開展兒外科模擬教程積極開展兒外科模擬教程積極開展兒外科模擬教程幾點(diǎn)體會(huì)一、教學(xué)活動(dòng)主體是主治醫(yī)師。二、良好的規(guī)培成效和科室領(lǐng)導(dǎo)高度重視密不可分。三、科室需要一批具有奉獻(xiàn)精神的帶教老師。四、教學(xué)相長(zhǎng)，帶教的過(guò)程也是自身提高的過(guò)程。五、以檢查促管理，總結(jié)不足，指明改進(jìn)方向。六、平時(shí)工作不細(xì)致，資料留取不足。七