1、 語文 五年級 上冊語文園地八 語文 五年級 上冊語文園地八你是怎樣找到自己想讀的書的？交流平臺 我看到同桌在讀綠山墻的安娜，被書的題目吸引了，于是就向她借了這本書來讀。你是怎樣找到自己想讀的書的？交流平臺 我看到同桌在讀 我看了電視劇西游記，被里面驚險而又曲折的情節所吸引，同時迷上了能上天入地、會七十二變的孫悟空，所以就去圖書館找了西游記這本書來讀。 我看了電視劇西游記，被里面驚險而又曲折的情節所吸 在讀書交流活動中，通過老師和同學推薦，我發現了喜歡的書，準備周末去書店買。 在讀書交流活動中，通過老師和同學推薦，我發現了喜歡的 我在圖書館找書的時候，還發現書架上有其他我感興趣的書。 我在圖書

2、館找書的時候，還發現書架上有其他我感興趣的書 可以跟著課文找書。我也是讀了憶讀書后，對文中提到的三國演義產生了興趣，于是找來讀。 在讀到感興趣的書后，再找同類作品來讀。我是讀了白雪公主后，對童話產生了興趣，就找來格林童話來讀。 可以找同一位作家的作品來讀。比如我覺得曹文軒的草房子寫得很感人，便找了他的青銅葵花根鳥來讀。 可以跟著課文找書。我也是讀了憶讀書后，對文中提 可以跟著課文找書。我也是讀了憶讀書后，對文中提到的三國演義產生了興趣，于是找來讀。 我覺得跟著課文找書讀，很方便、快捷。 我覺得找同類書讀，更容易發現自己喜歡的作品。 找同一位作家的不同作品讀，可以開闊自己的眼界，充分感受作者的寫

3、作風格和特點。 可以跟著課文找書。我也是讀了憶讀書后，對文中提到書，被人們稱為人類文明的“長生果”。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。” 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。自讀下面的句子，畫出和“書”有關的詞語。詞句段運用書，被人們稱為人類文明的“長生果”。自讀下面的句子，畫出和書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 作者為什么把“書”比作長生果、營養品、朋友和故地呢？ 長生果指的是吃了可以長生不老的果子。這句話把書比作長生果，意思是書是人類的精神食糧。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 作者為什么把“莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。” 書能讓人的精神豐富，就好像

4、是補充了營養一樣，所以這句話把書比作全世界的營養品。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 把書比作朋友和故地，是因為書籍和朋友一樣能讓人感到快樂和充實，書籍也和故地一樣讓人覺得親切和熟悉。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。” 書能讓人的精 書就像夏日的清風，能給我們帶來清涼。仿照例句，說說還可以把書比喻成什么。 書就像一扇扇無形的門，門后是一個個不同的世界。 書就像一艘船,帶領我們從狹隘的港灣,駛向人生的無限寬廣的海洋。 書就像夏日的清風，能給我們帶來清涼。仿照例句，說說還書是一艘艘等待出發的小船，停在書架上。書是一張張請柬，邀請我去美麗的游樂園。書是一對翅膀,幫助人

5、們橫渡理想的海洋 。書是一點火花,能點燃心中的火炬。書是一艘艘等待出發的小船，停在書架上。書是一張張請柬，邀請我書籍是巨大的力量 列寧書是人類進步的階梯 高爾基書籍是人類知識的總統 莎士比亞書籍是人類思想的寶庫 烏申斯基書籍舉世之寶 梭羅好的書籍是最貴重的珍寶 別林斯基書是唯一不死的東西 丘特書籍是巨大的力量 閱讀是什么？是吸收。 把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。 好像每天吃飯吸收營養一樣，閱讀就是吸收精神上的營養。 閱讀和寫作，吸收和表達， 一個是進，從外到內；一個是出，從內到外。 寫作是什么？是表達。 讀下面的句子，思考：哪些句子講的是同一個內容？哪些句子是在總述

6、、提示主要意思？然后給句子排序，連成一段意思連貫的話。 閱讀是什么？是吸收。 讀下面的句子，思考：哪點撥：通過尋找句子與句子之間的關系，就能發現排序的線索。 第1、3句講的是同一內容，都是說閱讀，第2、5句都是講寫作，第4句是在總結、概括主要意思。排序的結果是：1、3、5、2、4。理由是：這段話是按照邏輯順序來排序的，先問后答形象說明，先分述后總述。點撥：通過尋找句子與句子之間的關系，就能發現排序的線索。 朗讀古詩，借助工具書讀準字音，讀通句子。按要求自讀古詩。 同桌互讀，糾正字音，交流自己不理解的字詞。日積月累 朗讀古詩，借助工具書讀準字音，讀通句子。按要求自讀半畝方塘一鑒開為有源頭活水來蒙

7、沖巨艦一毛輕jin鏡子 意思是因為，所以讀二聲，不能讀四聲。古代的一種戰艦，這里指大船。半畝方塘一鑒開為有源頭活水來蒙沖巨艦一毛輕jin鏡子 其一半畝方塘/一鑒/開，天光云影/共/徘徊。問渠/那得/清如許？為有/源頭/活水來。觀書有感朗讀古詩，注意停頓。其二昨夜/江邊/春水/生，艨艟/巨艦/一毛/輕。向來/枉費/推移/力，此日/中流/自在/行。觀書有感其一觀書有感朗讀古詩，注意停頓。其二觀書有感其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。觀書有感理解詩歌大意 半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。 要問為什么那方塘的水會這樣

8、清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。其一觀書有感理解詩歌大意 半畝大的方形池塘像一面鏡子一其二昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。觀書有感 昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。 向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自在地行進。其二觀書有感 昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕 題目是“觀書有感”，但是詩中為什么沒有提到讀書？詩中描寫的景物和“書”有什么關系？半畝方塘一鑒開為有源頭活水來比喻自己的知識儲備。比喻新的知識。 題目是“觀書有感”，但是詩中為什么沒有提到讀書？詩中昨夜江邊春水生比喻大量閱讀。第二首詩里作者用行船來比喻學習。昨夜江邊春水生比喻大量閱讀。第二首詩里作者用行船來比喻學習。