小學數學西南師大二年級上冊六表內除法問題解決_第1頁
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文檔簡介

1、 問題解決教學內容： 教材87頁例1、88頁例2及課堂活動第1題教學目標： 1、進一步鞏固表內乘除法的知識能解決生活中的簡單實際問題。2、學生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法解決實際問題。 3、通過解決具體問題，培養學生初步的應用意識和熱愛數學的良好情感。教學重點： 學會運用所學知識能解答實際問題。教學的難點： 運用乘除法的知識解決兩步計算的實際問題，學會分析和思考的方法。教學準備： 多媒體課件課時安排： 1課時教學過程：一、復習引入1、在前面，我們已經學習了倍的認識，你們還記得怎樣解決這一系列問題嗎？2、課件出示：我會填。（獨立完成，指名答） 4個2是（ ），4的2倍是（ ）。 3個3是（

2、 ），3的3倍是（ ）。 12里有（ ）個6，12是6的（ ）倍。 14里有（ ）個2 ，14是2的（ ）倍。 3、觀察“我會填”，你有什么發現？（提示：從計算的方法說） 有的用乘法計算的，有的用除法計算的。 4、分一分:10個蘋果，分給3個小朋友吃，每個小朋友能吃一樣多嗎？ 今天這節課，我們就一起來解決這一類型的問題。二、探索新知（一）教學例11、觀察例1情境圖，找出數學信息。（指名答） （1）能裝下31只雞嗎？ （2）有五個雞籠。 （3）每個雞籠可以裝6只雞。課件出示已知信息，明確問題。3、課件出示：31根火柴棒（一根火柴棒代表一只雞）。 （1）根據題意，圈一圈。 a、明確應圈出幾個幾。

3、b、能全部圈完嗎？ （2）獨立思考，指名答。 (3）課件展示，圈的過程及結果。列式解答。 56=30（只） 3031 答：5個雞籠不能裝下31只雞。歸納解題思路： （1）求“5個雞籠能裝下多少只雞”實際上是求“5個6是多少”，用乘法計算。 （2）與題中的已知量作比較。比已知量大，則能裝下；比已知量小，則不能裝下。 （3）作答。 6、練一練：課件出示。 有9只猴，每只猴分4個桃，38個桃夠分嗎？ （1）獨立思考。 （2）指名答。（你說，我寫） （3）集體訂正：課件展示過程及結果。 （二）教學例2 1、觀察例2情境圖，找出數學信息。 （1）小客車可以坐8人。 （2）大客車的人數是小客車的5倍。 （3）大客車坐了多少人？ 2、課件出示：數學信息。 3、解決問題。 （1）明確問題：大客車坐了多少人？ （2）找等量關系： 大客車的人數=小客車的人數5 （3）列式解答： 85=40（人） 答：大客車坐了40人。 4、練一練：課件出示。 學校田徑隊有9人，乒乓隊的人數是田徑隊的3倍，乒乓隊有多少人？ （1）獨立思考。 （2) 指名答。（你說，我寫） （3）集體訂正：課件展示（注意答題格式）。鞏固練習 1、課件出示：“我最棒”，提問并解答。 2、教材第88頁：課堂活動第1題。 3、教材第89頁：練習二十第1、4題。課堂小結通過這節課的學習，你們有什么收貨？板書設計：問

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