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文檔簡介

1、教學設計分數連除和乘除混合運算 教學內容:第36頁例5，第38頁練習九習題 教學目標: 1、運用分數乘除法的計算方法解決分數連除、分數乘除混合的運算。 2、通過相互交流、相互評價，培養學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。 3、引導學生積極參與數學活動，提高計算能力，培養認真、仔細的習慣。 教學重、難點：用方程的方法解決分數除法的實際問題。 教學過程： 一、回顧舊知，引入課題 1、計算。 56 18 小結：如何計算分數除法？ 2、導入新課。 這節課我們學習分數連除和乘除混合運算。 板書：分數連除和乘除混合運算。 二、探究新知 1、出示例5(1)：，學生審題 (1)觀察算式特點，說說這是一道什么

2、算式?使學生得出：這是一道分數連除算式。 (2)小組討論，交流：根據分數除法的計算法則，分數連除應當怎樣計算? (3)學生試做，一人板演，其余學生做在練習本上。 板書方法1： 板書方法2： (4)檢查計算結果，集體訂正。 (5)交流匯報：哪種方法你比較喜歡？為什么？ 2、出示例5(2)：，學生審題。 (1)觀察，說說這是一道什么算式? 小結：這是一道分數乘除混合運算的算式。 (2)比一比，看誰能又對又快地計算出結果。 (3)指名板演，交流方法，選擇優化的算法。 板書方法1： 板書方法1： 3、議一議：如何進行分數連除和分數乘除混合運算? 啟發學生總結出：在分數連除或者分數乘除混合運算中，遇到除以一個數時，只要乘以這個數的倒數就可以了。 三、鞏固深化 1、“試一試”:4 14 12說說下面各題的計算方法。 (1)一人板演，其余學生做在練習本上。 (2)檢查計算結果，集體訂正。(3)師生總結計算方法：異分母分數相加減，先通分，再按同父母分數加減法計算。分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。一個數除以分數，等于這個數乘分數的倒數。檢測題：一塊三角形鐵皮面積是平方米，它的底是米，高是多少米？ 3臺織布機小時織布72米，平均每臺織布機每小時織布多少米？ 4

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