大班語言活動小豬找朋友教案反思_第1頁
大班語言活動小豬找朋友教案反思_第2頁
大班語言活動小豬找朋友教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班語言活動小豬找朋友教案反思大班語言活動小豬找好友教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能依據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理推斷，進(jìn)展幼兒的思維力量及表述力量，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看小豬找好友教案吧。設(shè)計意圖：我班孩子非常喜愛猜謎語的活動，往往一猜就不行整理，猜中的人興致勃勃，沒猜中的人非常艷羨，躍躍欲試。在猜謎的過程中，孩子們常常會發(fā)現(xiàn)了許多問題。在一次猜謎過程中，一位孩子問道：為什么別的小好友總是能猜對，我就不大猜得出？由此我想到是否可以利用一些簡潔的推理活動培育幼兒，便設(shè)計了此次的活動。孩子們對試驗活動慢慢很感愛好，在活動中也有很大的勝

2、利感。通過試驗活動能讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)秘密，感受獲得的歡樂，因此，在活動中主要采納的是試驗的方法。又結(jié)合了現(xiàn)代多媒體技術(shù)，觀看課件，采納不同的方法讓幼兒感受獲得學(xué)問。活動目標(biāo)：1、能依據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理推斷。2、進(jìn)展幼兒的思維力量及表述力量。3、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、使小好友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。5、大膽地參與商量，清晰地表達(dá)自己的觀點與想法，進(jìn)展求異思維。活動準(zhǔn)備：1、喜愛猜謎2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。活動過程：自編故事：小豬找好友引出課題1、請幼兒推測：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰做自己的好友？為什么？2、老師出示不同顏色的紙，用簡潔的畫幫忙幼兒進(jìn)行合理的推斷。重點：要求幼兒能依據(jù)故事所提供的四條線索進(jìn)行合理的推斷推測。老師說出動物好友的三個特征，請幼兒猜是什么動物？幼兒用畫寫板畫出自己的動物好好友，再編出三個特征。請其他幼兒猜猜它是誰？要求：幼兒不能說出好好友的名字，只能說出好好友三個最明顯的特征活動反思：1、老師考慮了大班孩子的年齡特點，用情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論