2025年春北師版初中物理八年級下冊教學課件 第七章 第5節 二力平衡_第1頁
2025年春北師版初中物理八年級下冊教學課件 第七章 第5節 二力平衡_第2頁
2025年春北師版初中物理八年級下冊教學課件 第七章 第5節 二力平衡_第3頁
2025年春北師版初中物理八年級下冊教學課件 第七章 第5節 二力平衡_第4頁
2025年春北師版初中物理八年級下冊教學課件 第七章 第5節 二力平衡_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

7.5二力平衡我們知道,力可以改變物體的運動狀態。是不是只要物體受力,物體的運動狀態就一定改變呢?分析一下:圖中的物體各受幾個力?他們的運動狀態是否發生了改變?勻速下落的人F阻GF支G靜止在水平桌面的蘋果平衡狀態F支G靜止在水平桌面上的蘋果,同時受重力和桌面的支持力;F阻G勻速直線下落的運動員和降落傘,同時受到重力和空氣阻力。靜止的蘋果、勻速直線下落的運動員和降落傘的運動狀態都保持不變。平衡狀態定義:物體處于靜止或勻速直線運動狀態,我們就稱物體處于平衡狀態。靜止站立的小鳥處于平衡狀態勻速行駛的火車處于平衡狀態平衡狀態平衡力定義:處于平衡狀態的物體所受的力叫作平衡力。F支G靜止在水平桌面上的蘋果受到的支持力和重力是一對平衡力。勻速直線下落的運動員和降落傘受到的空氣阻力和重力是一對平衡力。F阻G平衡狀態平衡力如果物體只受兩個力而處于平衡狀態,這種情況叫作二力平衡。Gf阻GF支靜止的書本勻速下降的跳傘運動員二力平衡的條件實驗探究

探究二力平衡的條件如圖所示,取一塊輕質硬紙板,在相對的頂點附近各開一個小孔,分別用細線系住,細線的另一端跨過桌邊的滑輪各懸掛一個50g的鉤碼。(1)此時紙板受到的兩個拉力大小有什么關系?方向有什么關系?紙板能否靜止?二力平衡的條件實驗探究

探究二力平衡的條件(2)把紙板在豎直平面內扭轉一下,使紙板兩側所受拉力平行但不在一條直線上,放手后紙板還能靜止嗎?(3)在一側的一個鉤碼下端再掛一個50g的鉤碼,紙板還能靜止嗎?二力平衡的條件實驗探究

探究二力平衡的條件二力平衡的條件實驗探究

探究二力平衡的條件實驗紙板所受二力的情況是否處于平衡狀態大小方向是否作用在同一直線上是否作用在同一物體上一相等相反在同一條直線上是二不相等相反在同一條直線上是三相等相反不在同一條直線上是四相等相反在同一條直線上否是否否否實驗現象

二力平衡的條件實驗探究

探究二力平衡的條件實驗結論作用在同一物體上的兩個力,大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡,即合力為零。簡化為:同體、等大、反向、共線GF支1.雪地摩托通過水平牽引繩拉著香蕉船在水平雪地上勻速直線行駛。香蕉船和香蕉船上的人作為一個整體,受到幾對平衡力的作用?其中重力與哪個力平衡?(2)再判斷研究對象運動狀態勻速直線運動(平衡狀態)(3)對研究對象進行受力分析(1)先確定研究對象是香蕉船GF支f阻F拉受到2對平衡力的作用,重力和地面對香蕉船的支持力平衡。二力平衡的條件交流討論2.為什么將物體掛在彈簧測力計下靜止時,彈簧測力計的示數就等于物體所受重力的大小?平衡力F拉=G相互作用力F拉'=F拉彈簧測力計和物體靜止GF拉F拉′彈簧測力計的示數直接反映彈簧測力計掛鉤上所受到的物體對它的拉力F拉′F拉'=F拉=G二力平衡的條件交流討論平衡力靜止或勻速直線運動狀態例:運動狀態勻速上升F=G勻速下降F=G靜止F=G受力平衡GF二力平衡的條件交流討論非平衡力運動狀態改變例:運動狀態向下加速F<G向上加速F>G受力不平衡二力平衡的條件交流討論平衡力和相互作用力有什么關系呢?二力平衡的條件二力平衡與相互作用力的關系二力平衡與相互作用力的關系二力平衡的條件二力平衡的條件實踐活動

找出薄板狀物體的重心1.下列情形中,松手后紙片還能保持平衡的是()A. B.C. D.A2.物理王坐電梯回家時,電梯勻速上升。若他對電梯的壓為F1,電梯對他的支持力為F2,他受到的重力為G,則下列判斷中正確的是()A.F1>G

B.F2>GC.F1和F2是平衡力

D.F2和G是平衡力D3.請在圖中畫出重錘靜止時受

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論