1、小學英語口語活動方案一、指導思想：興趣是學生的內驅力，惹起學生濃重的感情是學好英語的重點。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生忘掉現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會以致一局部學生成績偏向，漸漸對英語學習失去興趣，影響老師的正常授課。小學英語授課的活動立足于現實，著眼于學生的將來的學習和睜開，僅靠純課堂內授課遠不能夠滿足學生學習英語的需要，我們應成立大課堂的授課觀，重視課外活動。課外活動是課堂授課的輔助形式，是課堂授課的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,我們開設小學英語課外活動小組。二、活動目的：1、經過有效的活動，從小培養學

2、生對英語及英語學習的興趣。2、授人以漁，培養學生英語學習才能。3、培養學生優異的行為習慣，形成安康的個性心理。4、進步學生的整體素質，為今后學習英語打好基礎。三、活動內容：每次確定一個主題1、進展課文朗讀訓練。2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。3、依照話題，進展談論，編對話及表演。4、英語詞匯大比拼訓練。5、學唱英文歌。6、談論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。7、依照話題，進展談論，編對話表演。8、自由對話用英語交流。四、活動要求：每位同學必定準時參加興趣小組活動。在活動中積極參加，團結協作。五、活動措施：1、充分利用錄音磁帶進展朗讀訓練，并積極展爽朗讀比賽。2、睜開

3、有效的游戲比賽，學生進展口語大比拼。六、詳細安排：時間內容第一周Greetings第二周Introduceyourself第三周Goshopping第四周TheSpringFestivals第五周Myfriends第六周Myhobbies第七周Tastyfood第八周Letsmake第九周Magicwords第十周SingMatch第十一周MothersDay第十二周OlympicGames第十三周Stories第十四周FathersDay第十五周Letsact第十六周InterestingEnglishGOSHOPPING1活動目的經過本次活動，使Unit2Shopping的購物句型Canh

4、elpyou?“Whatdoyouwant?“Howabout?“Howmuch.?等進一步擴展，并走向生活。授課的內容是在學生原有語言知識的基礎上，綜合運用所學過的語言知識，擴大詞匯量。2活動準備1任務包課件2把教室部署成假設干個商業地點，如KFC、ToyShop、FruitShop等。3發給每一組學生假設干錢自己制作4學生帶些實物，如水果、文具、食品、玩具等。一些新出現且沒有實物的用圖片代替。老師早先部署5學生自制人物的頭飾老師早先部署3活動地點：教室4活動過程：Step1Singasong“Wheelsonthebus翻開韓國英語授課網站首頁，雙擊第一幅圖進入，再找到“康絹悼夸字樣進入，

5、學唱并能表演“WheelsonthebusStep2PresentationT：Todayletsdosomeshopping,OK?S：OK!T：First,letsrevision.S：學生表演Unit2ShoppingLesson4T：Herearesometasks.Pleasechoose!課件出示任務包1Tom的外婆病了，Tom和他的父親母親親Mr.Read和Mrs.Read想買些水果去看望她。此刻，他們到了果店。水果店有以下水果：西瓜watermelon、菠蘿pineapple、哈密瓜hemi-melon、蘋果、梨、桔子、香蕉、櫻桃cherry.2Kate和她的父親母親親Mr.G

6、reen和Mrs.Green從公園出來，Kate餓了，想去KFC吃東西。KFC里有hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。3LinTao想買一些文具用品，他抵達了新華書店。文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等。4LiLei和他的好友PingPing經過一家玩具店，被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。LiLei決定買下來。玩具店里還有atoysheep,atoypanda,atoytrain,atoypla

7、ne等。Step3ActivityProcess1分組：四排學生選擇任務包的序號，內容暫不出現。選擇好后，依照任務包的內容老師安排學生分成兩人組、三人組、四人組。2出示任務包內容，小組依照內容編寫劇本。模擬Lesson4寫，也可結合以前的句型新單詞出示音標，讓學生自學。學生編劇本前，老師一致糾正。3小組排練并表演。4談論選出最正確表演拍檔：一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，激勵獎假設干這樣可進一步激發學生表演的欲望，進一步必定他們的成績，使他們領悟到成功的歡喜，也為今后的課本劇比賽選拔苗子。Step4SayarhymeWerehappytoday雙手指向自己，此后手畫笑臉狀Brightday

8、,sunnyday,手在空中劃一道彩虹狀，此后雙手向兩邊伸，手作太陽狀左右搖動Werehappytoday.雙手指向自己，此后手畫笑臉狀Letsgoandplay.手握拳向上，此后手放腰的兩邊作跑步狀Doyouknowtheway?手徒手寫一個大問號Takethebustoday.手作握方向盤狀接著唱開場時的“Wheelsonthebus.翻開此首歌的Flash,全班邊唱邊排成一排，老師做駕駛員，學生互相搭肩作乘客，唱到“Roundandround時，手做輪子轉動的樣子。最后，老師模擬公共汽車錄音“ChenguangSchoolishere.Class,pleasetakeoff.Seeyou

9、nexttime!小小英語表演家活動目的：指導學生綜合運用所學知識，自設情況，自編對話，激發其學習興趣，培養學生自主研究。自主創立和運用語言交際的才能和創新精神，并養成文明守禮的好習慣和團結合作的精神。活動內容解析：學生經過一年的英語學習，能進展一些簡單的對話活動。但是，如何綜合運用己學知識、用正確的語音、語調進展英語口語理論交際活動是學生學習英語過程中的重點、難點。因此，這課將經過活動重點解決這方面的問題。活動準備：豐富的活動背景、單詞圖片、實物、玩具等。活動要求：人人參加，主動參加。自編對話知書達禮，參加表演自然大方，語音、語調正確。活動方法與序次：一根本訓練，創立語言氣氛。三分鐘背景一1

10、、值日生與同學們互相問候。2、英語報數。3、唱英文歌。1MorningSong2IndianBoys3Head，shoulders，kneesandtoes.4、師生互相問候。二、復習舊知。六分鐘課前，老師在教室四周掛上相關單詞的簡筆畫和授課簡筆掛圖。背景二：老師說明活動要求：以小組為單位，以圖片為內容進展自由講話。注：這樣的設計力求在進步復習強度的同時打破課堂的柬縛，讓學生在輕松、自由的環境中主動參加到學習中去。三、輕松三分鐘。三分鐘1、請語音、語調好的同學登臺喊口令，其他學生聽音做動作。如：Attention！立正！Atease！稍息！Run跑！Swim！游泳！Touchyournosef

11、aceeye2、齊唱英文歌。Ifyouarehappyandyouknowit。注：惜助此環節形成生動爽朗的氣氛，激發學生學習興趣，是他們在歡喜的情緒中進展下一環節的練習。四、自設情況，表演對話。二十七分鐘背景三：老師交代活動的要求：每一組同學的桌上有一些實物。請利用它們為道具，自己編情況對話。請按以下步驟進展：1、Ora1practice，口頭練習四分鐘要求：口頭談論、練習，不動道具。2、Choosetherole，thenpractice.六分鐘角色理論要求：進展角色化妝，再利用道具在原地自設情況，練習對話。3、Sayanddointhegroup，thenchoose2bettergro

12、ups大組選拔七分鐘要求：三個大組同時進展選拔。各小組在所屬大組的表演區里表演對話，每個大組評出表演收效好的兩組到全班顯現。4、Sayanddoinclass全班顯現九分鐘1全班顯現。2同學談論。注：在道具方面，我采納了學生熟悉、喜歡的玩具、文具或用來扮演老人、外處人的假胡子、包裹、地圖等。引導學生創立“拾金不昧“樂于助人等社會情況，使每個學生感覺自己能真切嘗嘗當演員的滋味，使他們的表現欲獲取悉足。在表演中側重學生的自我評價，老師可理解學生的知識掌握情況，更能促使學生認真、主動參加這一活動，從而談論的結果是激發學生充分睜開語言交際才能。五、老師對活動情況進展總結。一分鐘總結側重激勵，利用成功感

13、進一步激發學生的學習興趣。MY一課題名稱：MY二授課目標：1才能目的：a.能夠向別人介紹自己的朋友及其特點，并且具備依照特點判斷他/她是誰的才能。b.能夠說出自己或朋友的愛好。2知識目的：b.理解會說Letschant的.內容。3.感情目的：培養與人交往的才能。三授課重點：1學習描繪自己的朋友包括人和小動物的容顏特點：Hes/Shesstrong/cute.He/Shehassmalleyes/longhair.2能介紹自己朋友的愛好：3He/Shelikessports/music.四授課難點：1.使用人稱代詞he，she，描繪男性和女性朋友的特點和愛好。2.引導學生運用幾句連接的句子向別人

14、介紹自己朋友的特點和愛好。五授課準備：1老師準備幾張人物照片，錄音機。2學生準備白紙，自己朋友的照片能夠是老師，同學，家長，小動物的照片。六授課步驟：一Warming-upandRevision1.表演唱Hello(Book1),爽朗氣氛并回憶課本中出現的幾位外國朋友的名字。2.好運大轉盤：黑板上負傷色大轉盤，看箭頭指向哪一種顏色，一名學生站到講臺前，背向黑板，老師轉轉盤，看箭頭指向哪一種顏色，其他學生發問：Blackorwhite？Redorgreen？由該生答復。設計妄圖：帶出對色彩詞語的復習，為下面表述人物外形作好準備。二Preview1.老師自己蒙上眼睛，隨意點一位學生，問全班“Boy

15、orgirl？學生答“Aboy.老師問Whatshisname?做這個游戲時老師可有意識地先點向男生。2.連續以上游戲，指向女生問：“Whothisgirl?Whatshername?三PresentationandPractice1.Lookandlisten老師拿出2張自己朋友的照片進展介紹。如：Hi,boysandgirls.Ihavemanyfriends.Pleaselookhere.Heshisname?Hisnameis.Shesmyfriend.Shesthin.Shehasbigeyes.Shelikesmusic.Whatshername?Hernameis.設計妄圖：提示

16、本課學習任務：介紹自己的朋友。2Whosmissing出示四幅形象對照鮮亮的人物圖片：Amy(quiet),Sarah(cute),ZhangPeng(tall,strong),WuYifan(short,thin)讓學生迅速看一眼，此后抽出其中一張，問學生：Boyorgirl?用s/Shes描.繪以下此人的特點。設計妄圖：復習句型Hes/Shes為.下面綜合表達確定基礎。L3.Listen,drawandsay老師讓學生拿出白紙，學生依照老師的描繪畫出兩個人物的簡筆畫。a.Hesstrong.Hehasbigeyes/abigmouth/asmallmouth.b.Shestall.Shes

17、thin.Shehaslonghair/bigeyes/abigmouth.此后學生依次登臺，老師引導學生連接使用以下兩個句子對畫中人物進展描繪：Hes/Shes.He/Shehas.4.Whatsdoesyourfriendlike?老師表示學生分開座位走到自己朋友身邊，主動告訴其他同學自己朋友的愛好。比方：Helikessports/science/painting.Shelikesmusic/computergames.5.LetschantFriendsarelikeyouandme.new.Somelikegreen,somelikeblue.youSomeareold,somear

18、eFriendsarelikemeand師生共同說唱。(三)Consolidationandextension1.Listenandguess.學生以小組34人為單位，用以下句型對班上某位同學進展描繪，并由其他同學競猜所描繪的是誰：hes/Shes.He/Shehas.He/Shelikes.2.Funtime.老師播放PEPBook1,Page41中Letsdo。局部錄音，其內容為：Actlikeamonkey.Actlikearabbit.Actlikeadog.Actlikeacat.Actlikeaduck.Actlikeapanda.學生說唱表演。設計妄圖；既可爽朗氣氛，又為后邊描繪

19、自己的小動物朋友做好鋪墊。TheSpringFestival授課目標知識目的1、掌握本課對話的重點句型，能夠在相應的情境下用英語交流。2、在學習本課內容的基礎上，依照學生的年齡特點和認知才能，漸漸擴展文化知識的內容和范圍。技術目的(1)進步學生的綜合語言運用才能。(2)促使學生獲取、辦理和使用信息，用英語與別人交流，睜開用英語解決實責問題的才能。道德感情目的(1)激發學生的學習興趣，成立學英語的自信心。(2)拓展學生的文化視野，睜開他們跨文化交際的意識和才能。授課重點1語言技術和語言知識的學習授課難點經過春節這個情境培養學生語言綜合才能的運用一、欣賞Flash動畫?HappyNewYear?二、一問一答，巧妙浸透1、老師將本課的重點句式摘出來