1、我有一個想法我有一個想法部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元

2、習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版 說現(xiàn)象（問題）：時間 地點(diǎn) 行為 說現(xiàn)象（問題）：時間 地點(diǎn) 行為 說想法：真實(shí) 清楚 說想法：真實(shí) 清楚說建議：合理 可行說想法：真實(shí) 清楚部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七

3、單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版現(xiàn)象或問題 現(xiàn)象或問題現(xiàn)象或問題公園小區(qū)影院校園家里看到的聽到的生活中的媒體中的現(xiàn)象或問題公園小區(qū)影院校園家里看到的聽到的生活中的媒體中 現(xiàn)象：時間 地點(diǎn) 行為 想法：真實(shí) 清楚 建議：合理 可行 現(xiàn)象：時間 地點(diǎn) 行為 習(xí)作要求： 1.選擇一個現(xiàn)象或問題寫清楚，并把自己的想法完整地寫出來。如果有改進(jìn)的辦法和建議也可以寫一寫。 2.寫好后讀給

4、同桌聽一聽，看看自己想法別人是否能聽明白。 習(xí)作要求：部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版 1.選擇一個現(xiàn)象或問題寫清楚，并把自己的想法完整地寫出來。如果有改進(jìn)的辦法和建議也可以寫一寫。 2.寫好后讀給同桌聽一聽，看看自己想法別人是否能聽明白。 1.選擇一個現(xiàn)象或問題寫清楚，并把自己的想 讀者對象不同，發(fā)布的途徑也不同。課后繼續(xù)完善你的想法，把你的想法，通過不同的途徑發(fā)布出去。 讀者對象不同，發(fā)布的途徑也不同。課后繼續(xù)完善你部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教版部編小學(xué)三年級上冊七單元習(xí)作：我有一個想法-PPT課件-一等獎新名師優(yōu)