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1、幼兒文學閱讀與指導期末測試題一、單項選擇題(本大題共10小題，每題3分，共30分)（）1.小蝌蚪找媽媽屬于_。A、幼兒歌舞劇B、幼兒話劇C、幼兒木偶劇D、幼兒皮影戲（）2幼兒圖畫故事的圖畫差異于插圖的特點是_。A、形象的直觀性B、構圖的連續性C、畫面的興趣性D、整體的傳達性（）3.“月亮毛毛，要吃毛桃；/毛桃結子，要吃瓜子；/瓜子剝殼，要吃菱角；/菱角兩頭尖，屁股翹上天。”從藝術形式看，這首民間兒歌屬于_。A、游戲歌B、顛倒歌C、連鎖調D、繞口令（）4.“千條線，萬條線，掉到河里看不見。”這首兒歌的句式是_。A、三字句B、五字句C、“三三七”字句D、“三五七”字句（）5.幼兒詩有別于成人詩的最

2、顯然的藝術特點是_。A、健康積極的主題B、濃烈的幼兒情味C、鮮亮的形象性D、優美的語言和流利的音韻（）6.依照圖畫或攝影作品畫面題寫的詩歌稱為_。A、題畫詩B、抒情詩C、敘事詩D、詩配畫（）7.童話的實質特點是_。A、故事性B、想象性C、稚拙性D、興趣性（）8.為適應幼兒沒心注意占優勢這一特點，要求幼兒文學作品_。A、開頭要盡量長一些B、篇幅不宜過長C、人物和發展線索出現要晚D、故事情節重要張（）9.幼兒文學的創作題材主要應當以_。A、動物故事為題材B、神話故事為題材C、幼兒熟悉的生活為題材D、民間傳說為題材（）10.安徒生的皇帝的新裝里的皇帝是_。A、擬人形象B、超人形象C、常人形象D、非人

3、形象二、簡答題(本大題共2小題，每題15分，共30分)1.談談幼兒圖話故事的功能。2.談一談幼兒戲劇的矛盾主假如哪兩方面的矛盾，并舉例說明。三、闡述題(本大題1小題，20分)請結合作品談一談幼兒接受文學的特別方式。四、資料題(本大題共2小題，每題20分，共40分)1.讀下面的作品，從主題內容、境地、語言、幼兒情味、等方面分析這首幼兒散文的特點。小太陽望安姥姥病恰好，我陪姥姥曬太陽，太陽溫暖和，我給姥姥變魔術，一變變出個小桔子，圓圓的桔子紅通通，就想個小太陽。“來，姥姥，姥姥，我剝桔子咱倆吃。你一瓣，我一瓣，你一瓣，我一瓣。”姥姥吃的甜蜜蜜，甜到心里溫暖和。桔子吃的甜蜜蜜，甜到心里溫暖和。桔子吃

4、完了，我說：“小太陽變沒啦！”姥姥摟著我，親親我的紅臉蛋兒，對我說：“這才是我的小太陽。”張開想象，續編以下作品（一）雨來了（二）問答歌雨來了，快回家，什么貓不吃魚？熊貓不吃魚。小蝸牛，說不怕。什么馬沒人騎？河馬沒人騎。我把房屋背來了。_？_。雨來了，快回家，_？_。_？_。_？_。雨來了，快回家，_五、創作(本大題1小題，30分)小花貓學會了抓老鼠它看見小黃牛小黑狗脖子上的小鈴鐺依照上面的提示，創編成一則幼少兒話，并配上1-2幅插圖。題目自擬。字數600左右。內容總結（1）幼兒文學閱讀與指導期末測試題一、單項選擇題(本大題共10小題，每題3分，共30分)A、健康積極的主題B、濃烈的幼兒情味C、鮮亮的形象性D、優美的語言和流

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