1、寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初二語(yǔ)文2021-2022（上）教案 主備人：王慶生 寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中課時(shí)設(shè)計(jì)活頁(yè)紙總 課 題第四單元總課時(shí)1第 1 課時(shí)課 題語(yǔ)言要連貫課型新授教學(xué)目標(biāo)1.明白什么是語(yǔ)言連貫和怎樣做到語(yǔ)言連貫。2.寫作時(shí)能做到順序合理，銜接自然，前后連貫。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容備課札記教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式一、導(dǎo)入新課，揭示課題寫作文其實(shí)和說(shuō)話一樣，要想精彩，能夠吸引讀者，都應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言連貫，銜接緊密，而不能前后脫節(jié)，顛三倒四，東拉西扯，條理混亂。那么怎樣才能做到語(yǔ)言連貫?zāi)兀拷裉煳覀兙蛠?lái)探究一番吧。二、反饋交流1.保持所述話題前后一致作文中的每一句、每一

2、段，都要統(tǒng)一于一個(gè)話題，圍繞著一個(gè)中心，語(yǔ)意才能順暢。2.順序要合理句段之間要講究順序，如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，邏輯順序比如：特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等。有的語(yǔ)段若出現(xiàn)話題的轉(zhuǎn)換，需在話題與話題之間加上適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞（或句）3.注意語(yǔ)言的銜接過(guò)渡（1）詞語(yǔ)的銜接與呼應(yīng)。（2）句式的統(tǒng)一。 （3）語(yǔ)意的呼應(yīng)。討論交流教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式備課札記（4）問(wèn)答的銜接與呼應(yīng)。（5）文章結(jié)構(gòu)的銜接與呼應(yīng)。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句，可以幫助我們銜接句子。三、修改課后不連貫語(yǔ)段四、作文指導(dǎo)每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。以節(jié)日為題，寫一篇作文，不少于600字。1.要做到語(yǔ)言連貫，首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子，都應(yīng)該圍繞共同的話題，而不能東一榔頭西一棒，想到哪里寫哪里。2.圍繞一個(gè)話題的各個(gè)句子，還應(yīng)該有一個(gè)合理的順序。3.語(yǔ)言連貫還應(yīng)注意句子間的銜接過(guò)渡。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句，可以幫助我們銜接句子。五、閱讀例文爆竹聲聲讀后思考：文中哪些地方注意