1、朋友們，你們認為做學問是一件很容易的事呢，還是一件很困難的事呢？不用說，肯定有人說容易，有人說難。那么，做學問到底難不難？讓我們從這篇為學中尋找答案吧！朋友們，你們認為做學問是一件很容易的事呢，還是一件很困難的事助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第 一 課時為學13助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測第 一 課時為學131.會認3個生字，會寫5個生字。2.有感情地朗讀課文，讀出人物對話的不同語氣和情感，背誦課文第一自然段。（重點）學習目標1.會認3個生字，會寫5個生字。學習目標彭端淑(約1699約1779)：字樂齋，號儀一，今四川丹棱人。清代著名文學家，與李調元、張問陶一起被稱為“清代蜀中三才子”。

2、他一生苦心詩文創作，有很高的文學造詣。主要作品：白鶴堂集廣東通志雪夜詩談等。走近作者彭端淑(約1699約1779)：字樂齋，號儀一，今四川丹棱清代著名文學家彭端淑在執教錦江書院后，全身心投入教育事業，直至生命的終止。為學本是彭端淑寫給他的子侄輩們的，目的是教育他的子侄們立定志向、刻苦學習，原名為為學一首示子侄。由于本文是針對人學習時的畏難情緒而言的，因而本文就具有了普遍教育意義，使并非其子侄的許多后學者深受教益，后人將文章改為為學。相關資料清代著名文學家彭端淑在執教錦江書院后，全身心投入教育事業，直乎書寫指導第一筆撇平，橫長托上，豎鉤不宜過大。h我會寫乎書寫指導第一筆撇平，橫長托上，豎鉤不宜過

3、大。h我會寫鄙書寫指導左寬右窄；末筆豎為懸針豎。b鄙書寫指導左寬右窄；末筆豎為懸針豎。b僧書寫指導右部上寬下窄?！叭铡甭员?。sn僧書寫指導右部上寬下窄?！叭铡甭员?。sn曰書寫指導豎和橫折鉤的折鉤均稍向內傾斜。yu曰書寫指導豎和橫折鉤的折鉤均稍向內傾斜。yu吾書寫指導兩部分都寫得扁一點，“五”下橫長，蓋住下面。w吾書寫指導兩部分都寫得扁一點，“五”下橫長，蓋住下面。w 恃sh我會認 恃sh我會認僧人吾輩 語于富者恃強凌弱 蜀之鄙sngw易讀錯字yshb僧人吾輩 語于富者sngw易讀錯字yshb為wi（為難）wi（為何）難nn（困難）nn（災難）多音字為wi（為難）難nn（困難）nn（災難）多音字

4、為學：鄙：語：欲：何如：何恃：缽：去：顧：理解詞語 做學問。讀b，邊界。讀y，告訴，對說。想要，要。 如何，怎樣，怎么樣？ 憑什么。盛飯、菜等的陶制器具。距離。反而。為學：理解詞語 做學問。 點擊聽朗讀 點擊梳理文意天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。天下事有困難和容易(的區別)嗎？去做，那么困難的也容易了；不做，那么容易的也困難了。人們求學、做學問有困難和容易(的區別)嗎？去學，那么困難的也容易了；不學，那么容易的也困難了。梳理文意天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧

5、者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？【蜀：周朝諸侯國名，在今四川成都一帶?！克拇ǖ倪吔缬袃蓚€和尚，其中一個窮，一個富。窮和尚告訴富和尚說：“我打算到南海去，(你看)怎么樣？”富和尚說：“您仗著什么去呢？”【何恃：憑什么?！俊颈桑哼吔?。】【語：告訴，對說。】【南海：這里指佛教圣地普陀山(屬浙江舟山群島)?！渴裰捎卸?，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，曰： “吾一瓶一缽足矣?！?富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。(窮和尚回答)說：“我(只要)一個水瓶，一個飯缽就足夠了。”富和尚說：“我好幾年來都想

6、要雇船東下(南海)，還沒能去成呢，你憑什么去？”到了第二年，窮和尚從南?；貋?，把這件事告訴富和尚。富和尚露出慚愧的神色?！纠彛菏?、菜等的陶制器具?！吭唬?“吾一瓶一缽足矣?！?富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到，可是窮和尚到了。人們立志，難道反而不如四川邊界上的窮和尚嗎？【去：距離?！俊绢櫍悍炊?。】西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志第一部分(第1自然段)提出觀點。為學，學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。第二部分(第2、3自然段)證明觀點。作

7、者援引事例證明自己的觀點。交流分段情況第一部分(第1自然段)提出觀點。為學，學之，則難者亦易矣；不課堂小結本文通過講述一個窮和尚與一個富和尚去南海的示例，論證了做學問的難與易，闡述了立志苦學、為學不難的道理。課堂小結本文通過講述一個窮和尚與一個富和尚去南海的示例，論證1在加點字正確讀音后打“”。有恃無恐(shch)富人曰(ryu)1在加點字正確讀音后打“”。2看拼音寫詞語。 bsh j h sngrn w bi鄙 視幾 乎僧 人吾 輩2看拼音寫詞語。鄙 視幾 乎僧 人吾 輩3比一比，再組詞。難（ ） 猶（ ） 曰（ ）推（ ） 憂（ ） 日（ ）困難推動猶如擔憂子曰生日3比一比，再組詞。困難推動猶如擔憂子曰生日4用關聯詞語填空。(1)天下的事，( )你肯去做，( )會很容易。(2)( )窮和尚什么都沒有，( )他到達了南海。(3)窮和尚()能到達南海，()他肯立志，肯去做。只要就雖然但是之所以是因為4用關聯詞語填空。只要就雖然但是之所以是因為5解釋下列句子。(1)為之，則難者亦易矣。_(2)吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？_(3)西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。_去做，那么困難的也容易了。我好幾年來都想要雇船東下(南海)，還沒能去成呢，你憑什么去？四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到，可是窮和尚到了。5解釋下列句子。去做，那么困難的也容