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文檔簡介

1、大班美術米畫教案反思這是大班美術米畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、在熟識米的特性的根底上，初步學習米畫的作畫步驟。2、幼兒能大膽發(fā)揮想像，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景。3、愿意參與表演，大膽學說角色對話。4、懂得在別人有難的時分要想方法去幫忙他們。活動準備：1、幼兒熟悉米2、大盤子、米，范畫圖片若干3、幼兒有在沙子上畫畫的經驗活動過程：（一）語言引導，引起愛好。提問：在平常，我們用米來燒飯，今日老師帶小好友用米做些好玩的事情好嗎？（二）老師出示范畫，引導幼兒賞識商量。提問：你們看看讓幼兒看看畫上有什么，一起查找這張畫的特別之處，說說它與我們平常的畫有什么不

2、同？（三）老師操作演示。重點演示作米畫的步驟：將米倒在盤子里鋪平，并用手指在米中自由作畫。（四）幼兒創(chuàng)作。1、引導幼兒發(fā)揮想像2、激勵幼兒自由創(chuàng)作（五）引導講評。（1）幼兒相互賞識作品（2）說說制作時的體會，共享勝利樂趣的環(huán)境。活動反思：米和沙有著相像處但是在做畫時也有著區(qū)分，濕沙子的凝固性較強，而米卻沒有，因此在做米畫時需要很大的面積，這樣一來幼兒也有了更大的想像空間。同時創(chuàng)作米畫是幼兒手指的直接接觸能夠錘煉幼兒手指的精細動作，這也有別于用筆做畫，因此在活動中幼兒很感愛好，假如有什么缺乏就是時時提示幼兒不要把米撒到外面。課后反思：綱要中指出：要激勵幼兒用不同的藝術形式表達自己的情感、理解和想

3、象，尊重每一個幼兒的想象和制造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，共享他們制造的歡樂。為幼兒創(chuàng)設展現自己作品的條件，引導幼兒相互溝通、相互賞識、共同提高。此活動是主題活動好玩的漢字的一個延長活動，我利用米字的對稱性，依據幼兒的年齡特點，結合他們已有的經驗和已把握的技能繪畫，發(fā)動幼兒在漢字的根底上進行對稱繪畫，使幼兒得到多方面的進展。活動開頭時，我以捉迷藏的游戲形式導入，游戲是幼兒喜聞樂見的一種方式，可以使幼兒快速的集中精神，很快的進入課堂角色中來，然后我又讓幼兒親自動手，通過簡潔的折紙勾畫出米字格，使每一位幼兒都能體會到勝利的喜悅。在設計過程中，我把重難點放在了裝飾的對稱性上，雖然課前就豐富了幼兒對對稱的熟悉，但在實際繪畫過程中，仍有部分幼兒未能將對稱的意思完全理解，以導致在對稱裝飾時顯現錯誤，導致作品的不完好。在活動的結尾，我讓幼兒布置展現角，把自己的作品展現在大家面前，讓幼兒通過互相賞識，互相溝通，得到進展，同時對于幼兒的每一點進步賜予肯定和激勵。活動中幼兒的主動非常高的，愛好也很深厚，我自己也在活動中得到了很大的收獲。通過活動，讓我明白自己在設計

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